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河南省商丘市柘城县2023年小升初语文质量检测试卷
一、积累与运用（36分）
1．读拼音，写词语。
qīng fù cāi xiǎng luò tuo yòu zhì
biān pào fèi téng pái huái làng màn
2．给下列词语中的加点字选择正确的读音。
凹陷（wā āo） 追悼（diào dào） 波罗的海（dē dì）
铭记（mín míng） 仆役（pú bú） 衣衫褴褛（lóu lǚ）
3．根据语境，选择恰当的词语填入下列句中的横线内。（填序号）
A.孤立无援 B.支援 C.救援 D.援助
（1）叔叔虽然不富裕，但 灾区时从不吝啬。
（2）武汉市蔡甸区龙卷风灾后的 工作正在有序进行。
（3）生活中，总有一个人会在你 时向你伸出一双热情的手，帮你渡过难关。
（4）陕西省西安市新增几例新冠肺炎确诊病例，省里选派了30名专家前来 。
4．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。
B．马路上车来车往，滔滔不绝。
C．川航机长刘传健的事迹令我肃然起敬。
5．下列各项中，成语中带点字的意思和古诗文中带点字的意思不一致的一项是（ ）
A．乐善好施/通国之善弈者也
B．不以为然/非然也
C．赴汤蹈火/日中如探汤
6．下列加点的词语在句子中感彩有变化的一项是（ ）
A．军令如山，来不得半点含糊。
B．父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
C．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
7．下列句子中，加点的关联词语使用有误的一项是（ ）
A．尽管明天有更多的挫折，还是不会阻挡我们前进的脚步。
B．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
C．民族英雄宁可站着死，也不跪着生。
8．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
B．在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。
C．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
9．为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举，如发放消费券、县长直播带货，真是“____”。填入横线处最恰当的一项是（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B．青，取之于蓝，而青于蓝。
C．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
10．根据所学内容填空。
（1）生活中有美丽的春天，“阳春布德泽， 。”是万物复苏的春天；生活中有美好的情谊，“才始送春归， 。”是王观对朋友的不舍；生活中有思念，“ ，脉脉不得语”是牛郎织女的思念。生活中还有劝勉，“ ，一字值千金”则劝诫我们读书时要下苦功夫。
（2）“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ，草色遥看近却无”表现了早春时节雨的细柔与草的若有若无，诗人的喜爱之情流淌其中；杜甫《春夜喜雨》中的前两句“ ，当春乃发生”赞美了春雨的善解人意。
（3）同样的环境，心情不同，对事物的感受也会不同。根据“雨中行走”的情境，各写一个句子。
心情好：
心情不好：
二、阅读（24分）
阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红，那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
在科学史上这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
11．用横线在文中画出表达作者观点的句子，再用波浪线画出文中前后照应的句子。
12．课文用举例的方式说明了把“？”拉直变成“！”的过程，这个过程可以描述为：
→ → → （填序号）
①产生疑问
②观察发现
③举一反三
④得出结论
⑤反复实验
13．如果再给选文添加一个事例，下面两则材料，材料 更好。
材料一：莱特兄弟自幼爱好机械，向往飞上蓝天，他们努力学习前人的研究成果，研究鸟类的飞翔秘密，探索它们起飞、升降和盘旋的机理，进行飞行器的研制。经历了一次次的试飞，经历一次次的失败，终于在1903年发明了人类历史上第一架飞机。
材料二：阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，这是为什么呢？其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗？他经过反复的实验，终于发现了浮力定律，还帮国王测定了皇冠的纯度。
14．对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解正确的一项是（ ）
A．只要我们在生活中善于发问并不断探索，那么，当我们解决了若干个问号以后，就有可能发现真理。
B．我们要学习、积累更多的知识，这样在遇到问题时才不会有那么多的“问号”，才能发现真理。
C．在生活中，遇到问题时要善于向别人请教，这样我们就能找到真理。
阅读。
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是，我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“____。”“父母一脸笑意：“____。”
⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竞发现了父亲那深遂的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
⑧我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
⑨我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑩然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
15．联系上下文，把第④自然段补充完整。
16．文中画横线的句子是 描写，起的作用是 。
17．文中“撞人”“吃晚饭”这两件事是 （详写 略写），而“照顾老奶奶”这件事却是 （详写 略写），这样写的好处是： 。
18．从“我”在面对被撞倒的老太太时的心理描写和动作描写，从中你体会到“我”有哪些好的品质？
19．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
三、写作题（30分）
20．题目：生活中的美好
提示：这世间有许多美好的人、美好的事、美好的景，这些随处可见的美好，组成了我们人生中一道道美丽的风景。让我们用一双慧眼去发现美好，让真情自然地流淌在笔下。
要求：⒈运用表达情感的方法让情感真实自然地流露出来；⒉把印象深刻的内容写具体；⒊字数600字左右。
答案解析部分
1．【答案】倾覆；猜想；骆驼；幼稚；鞭炮；沸腾；徘徊；浪漫
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】根据题干信息，拼读音节即可得出词语。注意“倾覆”的“覆”的书写要规范，“骆驼”两字都是马字旁，“幼稚”的“幼”容易错写成“幻”，“沸腾”的“腾”容易错写成“滕”，“徘徊”两字都是双人旁。书写时注意把字写得规范、美观、工整，没有错别字。
故答案为：倾覆；猜想；骆驼；幼稚；鞭炮；沸腾；徘徊；浪漫
【点评】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字的即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母、及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的汉字。
2．【答案】āo；dào；dì；míng；pú；lǚ
【知识点】字音
【解析】【分析】“凹陷”的“凹”应读“āo”，指低于周围（跟“凸”相对）。读“wā”时，同“洼”(用于地名)。“追悼”的“悼”应读“dào”，指悼念。“波罗的海”的“的”应读“dì”，指欧洲北部的内海。和大西洋之间隔有斯堪的纳维亚半岛和日德兰半岛，面积42万平方千米。是世界盐度最低的海域。冬季封冻。读“de”时，指用来构成没有中心词的“的”字结构。“铭记”的“铭”应读“míng”，指在器物上刻字，表示纪念；比喻深刻记住。“仆役”的“仆”应读“pú”，指旧时受人雇佣、在生活上供役使的人。“衣衫褴褛”的“褛”应读“lǔ”，指(衣服)破烂。
故答案为：āo；dào；dì；míng；pú；lǚ
【点评】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音和词义是联系起来的，也可以结合词义来进行辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．【答案】（1）支援
（2）救援
（3）孤立无援
（4）援助
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】根据题干信息，分析给出词语的意思。孤立无援：指单独行事，没有援助。支援：支持和帮助。救援：帮助别人，使脱离痛苦或危险。援助：支持帮助。根据词语意思和给出语境进行选择，故（1）题应选“支援”，（2）题应选“救援”，（3）题应选“孤立无援”，（4）题应选“援助”。
故答案为：（1）支援；（2）救援；（3）孤立无援；（4）援助
【点评】本题考查了选词填空。给出的是意思相近的词语，我们先要辨析词语的意思及区别用法，再结合语境进行选词填空。根据语境选词，一定要符合句子所表达的意思，平时还要扩大自己的词汇量，做到厚积薄发。
4．【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】根据题干信息，选择加点词语使用恰当的一项。分析三个选项，A项“死得其所”的意思是指死得有意义，有价值。语境中说的是罪犯，不能说罪犯“死得其所”，故A项词语使用错误。
B项“滔滔不绝”的意思是指说话没完没了。而语境中说的是马路上的车辆，词语使用对象错误。
C项“肃然起敬”的意思是形容不由自主地表现出恭敬的神态，产生敬佩的心情。词语符合语境，故C项正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了成语的运用。成语的运用应注意以下几点：①了解成语的意思，避免从字面上想当然地理解其意义。②判断词语的词性（褒义词、贬义词、中性词），不能贬词褒用或褒词贬用。③判断成语是否符合语境所要表达的意思。④注意成语的使用对象或范围。
5．【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】根据题干信息可知选择加点字意思不一致的一项。分析三个选项，A项“乐善好施”的“善”的意思是善良；“通国之善弈者也”的“善”的意思是擅长，A项意思不一致。
B项“不以为然”的“然”与“非然也”的“然”意思一致，意思都是这样。
C项“赴汤蹈火”的“汤”与“日中如探汤”中的“汤”都是热水的意思。
故答案为：A
【点评】本题考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
6．【答案】C
【知识点】褒义词；贬义词
【解析】【分析】根据题干信息可知选择则词语在句子中感彩没有变化的一项。分析三个选项，A项“含糊”的意思是办事敷衍马虎，不认真。放入语境中可知词语感彩没有发生变化。
B项“慈祥”的意思是慈爱和善。放入语境中可知词语感彩没有发生变化。
C项“狡猾”的意思是诡计多端，不可信任，是一个贬义词，在句子中属于贬词褒用，感彩发生了变化。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对词语感彩的辨析能力。感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。
7．【答案】A
【知识点】关联词
【解析】【分析】根据题干信息可知选择关联词语使用有误的一项。分析三个选项，A.两个分句之间是假设关系，应用假设关系类的关联词，如“即使……也……”相连。
B.两个分句是递进关系，关联词使用正确。
C.两个分句是选择关系，关联词使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】根据题干信息可知选择没有语病的一项。分析三个选项，A项中搭配不当，不能说“回荡着深情的眼神”，故应去掉“和深情的眼神”。
B项句子没有错误。
C项前后矛盾，应将“好坏”去掉。
故答案为：B
【点评】本题考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．【答案】C
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】根据题干信息可知选择名言警句恰当的一项，分析三个选项句子的意思，A项“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”的意思是用心地栽花，施肥，灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条插在地里，从来没有照料它，几年过去却成了郁郁葱葱的柳树，比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果。
B项“青，取之于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高，常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
C项“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”就是说只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。根据语境，C项符合题干意思。
故答案为：C
【点评】本题考查了名言警句的理解与运用。我们在平时学习中，不仅仅是对名言警句的单纯背诵，还要理解其意思和学会运用，感受名言警句的道理，从中受到教育。
10．【答案】（1）万物生光辉；又送君归去；盈盈一水间；读书须用意
（2）天街小雨润如酥；好雨知时节
（3）雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……我仿佛听到它们在唱着一首动听的歌；狂风裹着雨点，砸在我的脸上。我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。
【知识点】其他语言表达；古诗词填空
【解析】【分析】（1）根据题干信息可知“阳春布德泽”的下一句是“万物生光辉”，这首诗出自汉乐府《长恨歌》。“才是送春归”的下一句是“又送君归去”，这首词是宋代诗人王观的《卜算子送鲍浩然之浙东》。“脉脉不得语”的上一句是“盈盈一水间”，这首诗出自《古诗十九首》的《迢迢牵牛星》。根据平时学习积累可知“一字之千金”的上一句是“读书须用意”，注意“须”字容易错写成“需”。
（2）根据题干信息可知“草色遥看近却无”的上一句是“天街小雨润如酥”注意“酥”不能少写一横。“当春乃发生”的上一句是“好雨知时节”。
（3）心情好时，对身边的事物感受也是愉快的；心情不好时，对身边的事物干搜狐也和自己心情一样是糟糕的。写句子是抓住“雨”表达出不同的心情。例：心情好： 雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……我仿佛听到它们在唱着一首动听的歌 ；心情不好： 狂风裹着雨点，砸在我的脸上。我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。
故答案为：（1）万物生光辉；又送君归去；盈盈一水间；读书须用意。（2）天街小雨润如酥；好雨知时节。（3） 雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……我仿佛听到它们在唱着一首动听的歌 ； 狂风裹着雨点，砸在我的脸上。我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。
【点评】本题考查了古诗文默写和情景写话。完成古诗文默写不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
【答案】11．真理诞生于一百个问号之后。当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
12．②；①；⑤；④
13．二
14．A
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理清晰，通俗易懂。课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读的理解与掌握。
11．本题考查了对文章主旨的概括能力。文章的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，整篇文章也是根据这一观点展开来写的。在文章的第一段，提出这一观点后，文章开始进行论证。与“真理诞生于一百个问号之后”相照应的句子是“ 当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”。
故答案为：真理诞生于一百个问号之后。当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
12．本题考查了对文段内容的理解能力。阅读第二自然段，波义耳的实验。首先，他路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了，可知波义耳善于观察；接着，和助理做实现时，对紫罗兰遇酸变红产生疑问；然后，他开始反复的实验进行论证；最后，得出结论：在石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
故答案为：②；①；⑤；④
13．本题考查了对议论文这种写作手法的理解能力。本篇文章作为议论文，提出一个论点“真理诞生于一百个问号之后”，进行论述，要想论点成立，就要有可靠的论据。材料一中，阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，进而产生疑问，接着反复试验，最后得出结论。和文章主旨“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理"一样，因此更合理。
故答案为：二
14．本题考查了对文章重点语句的理解能力。文章最后总结提出“在科学史上这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”，因此A选项最正确。
故答案为：A
【答案】15．爸、妈我长大了，我有青春痘了|不，孩子，青春痘并不证明你长大
16．环境；为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫
17．详写；略写；使文章详略得当，表现出“我”的责任心
18．善良、诚实、敢于承担责任
19．真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇短文作者围绕“长大”这个中心意思，写了“我”本以为进入中学、长青春痘就算长大，直到经历了邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太后，终于明白能够承担责任才是真正的长大。阅读分析题是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．本题考查了补全段落的能力。联系上下文语境，可知他们在谈论青春痘与长大的关系，填写符合文意的句子，表述清楚通顺即可。如： 爸、妈我长大了，我有青春痘了；不，孩子，青春痘并不证明你长大。
故答案为：爸、妈我长大了，我有青春痘了；不，孩子，青春痘并不证明你长大。
16．本题考查对描写方法的理解。从“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”可知，这是环境描写，通过“阴雨蒙蒙”“雾气很重”“路上很滑”等词语可以看出天气的不好，为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫。
故答案为：环境；为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫
17．本题考查对写作方法的理解。结合文章内容可知，文中“撞人”是第⑦段，“吃晚饭”是第11段，这两部分是详写，而“照顾老奶奶”是第⑧段，是略写。文中通过对“撞人”行为的积极改正，和“吃晚饭”时爸爸对“我”行为的认可，说明“我”已经有了责任心，使文章详略得当。
故答案为：详写；略写；使文章详略得当，表现出“我”的责任心
18．本题考查对人物品质的分析。面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。“我”帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”具有敢于承担责任，善良、诚实的好品质。
故答案为： 善良、诚实、敢于承担责任
19．本题考查句子的理解。这里的句子处干文章的未段，还应从文章的主旨去思考，去理解。结合文章内容可以看出，这句话就是告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
故答案为：真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
20．【答案】生活中的美好
在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：生活中，有你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我能轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激地抱住你：生活中，有你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了。”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样，心想：生活中，有你，真好！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“生活中的美好”为题，写 -写生活中让你感到美好的人、事或景。根据题目要求可知，可写景，可写人，可叙事。选择自己印象深刻，最想介绍的去写。写人时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。写时恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，给文章增色，给人留下深刻印象。要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情，这样才能情景交融，文章才会有生气，扣人心弦。
【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。
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河南省商丘市柘城县2023年小升初语文质量检测试卷
一、积累与运用（36分）
1．读拼音，写词语。
qīng fù cāi xiǎng luò tuo yòu zhì
biān pào fèi téng pái huái làng màn
【答案】倾覆；猜想；骆驼；幼稚；鞭炮；沸腾；徘徊；浪漫
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】根据题干信息，拼读音节即可得出词语。注意“倾覆”的“覆”的书写要规范，“骆驼”两字都是马字旁，“幼稚”的“幼”容易错写成“幻”，“沸腾”的“腾”容易错写成“滕”，“徘徊”两字都是双人旁。书写时注意把字写得规范、美观、工整，没有错别字。
故答案为：倾覆；猜想；骆驼；幼稚；鞭炮；沸腾；徘徊；浪漫
【点评】本题考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字的即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母、及声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的汉字。
2．给下列词语中的加点字选择正确的读音。
凹陷（wā āo） 追悼（diào dào） 波罗的海（dē dì）
铭记（mín míng） 仆役（pú bú） 衣衫褴褛（lóu lǚ）
【答案】āo；dào；dì；míng；pú；lǚ
【知识点】字音
【解析】【分析】“凹陷”的“凹”应读“āo”，指低于周围（跟“凸”相对）。读“wā”时，同“洼”(用于地名)。“追悼”的“悼”应读“dào”，指悼念。“波罗的海”的“的”应读“dì”，指欧洲北部的内海。和大西洋之间隔有斯堪的纳维亚半岛和日德兰半岛，面积42万平方千米。是世界盐度最低的海域。冬季封冻。读“de”时，指用来构成没有中心词的“的”字结构。“铭记”的“铭”应读“míng”，指在器物上刻字，表示纪念；比喻深刻记住。“仆役”的“仆”应读“pú”，指旧时受人雇佣、在生活上供役使的人。“衣衫褴褛”的“褛”应读“lǔ”，指(衣服)破烂。
故答案为：āo；dào；dì；míng；pú；lǚ
【点评】本题考查选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择正确的读音，字音和词义是联系起来的，也可以结合词义来进行辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．根据语境，选择恰当的词语填入下列句中的横线内。（填序号）
A.孤立无援 B.支援 C.救援 D.援助
（1）叔叔虽然不富裕，但 灾区时从不吝啬。
（2）武汉市蔡甸区龙卷风灾后的 工作正在有序进行。
（3）生活中，总有一个人会在你 时向你伸出一双热情的手，帮你渡过难关。
（4）陕西省西安市新增几例新冠肺炎确诊病例，省里选派了30名专家前来 。
【答案】（1）支援
（2）救援
（3）孤立无援
（4）援助
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】根据题干信息，分析给出词语的意思。孤立无援：指单独行事，没有援助。支援：支持和帮助。救援：帮助别人，使脱离痛苦或危险。援助：支持帮助。根据词语意思和给出语境进行选择，故（1）题应选“支援”，（2）题应选“救援”，（3）题应选“孤立无援”，（4）题应选“援助”。
故答案为：（1）支援；（2）救援；（3）孤立无援；（4）援助
【点评】本题考查了选词填空。给出的是意思相近的词语，我们先要辨析词语的意思及区别用法，再结合语境进行选词填空。根据语境选词，一定要符合句子所表达的意思，平时还要扩大自己的词汇量，做到厚积薄发。
4．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．某地发生了一起警匪枪战事件，罪犯被当场击毙，真是死得其所。
B．马路上车来车往，滔滔不绝。
C．川航机长刘传健的事迹令我肃然起敬。
【答案】C
【知识点】成语运用
【解析】【分析】根据题干信息，选择加点词语使用恰当的一项。分析三个选项，A项“死得其所”的意思是指死得有意义，有价值。语境中说的是罪犯，不能说罪犯“死得其所”，故A项词语使用错误。
B项“滔滔不绝”的意思是指说话没完没了。而语境中说的是马路上的车辆，词语使用对象错误。
C项“肃然起敬”的意思是形容不由自主地表现出恭敬的神态，产生敬佩的心情。词语符合语境，故C项正确。
故答案为：C
【点评】本题考查了成语的运用。成语的运用应注意以下几点：①了解成语的意思，避免从字面上想当然地理解其意义。②判断词语的词性（褒义词、贬义词、中性词），不能贬词褒用或褒词贬用。③判断成语是否符合语境所要表达的意思。④注意成语的使用对象或范围。
5．下列各项中，成语中带点字的意思和古诗文中带点字的意思不一致的一项是（ ）
A．乐善好施/通国之善弈者也
B．不以为然/非然也
C．赴汤蹈火/日中如探汤
【答案】A
【知识点】字义
【解析】【分析】根据题干信息可知选择加点字意思不一致的一项。分析三个选项，A项“乐善好施”的“善”的意思是善良；“通国之善弈者也”的“善”的意思是擅长，A项意思不一致。
B项“不以为然”的“然”与“非然也”的“然”意思一致，意思都是这样。
C项“赴汤蹈火”的“汤”与“日中如探汤”中的“汤”都是热水的意思。
故答案为：A
【点评】本题考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
6．下列加点的词语在句子中感彩有变化的一项是（ ）
A．军令如山，来不得半点含糊。
B．父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。
C．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
【答案】C
【知识点】褒义词；贬义词
【解析】【分析】根据题干信息可知选择则词语在句子中感彩没有变化的一项。分析三个选项，A项“含糊”的意思是办事敷衍马虎，不认真。放入语境中可知词语感彩没有发生变化。
B项“慈祥”的意思是慈爱和善。放入语境中可知词语感彩没有发生变化。
C项“狡猾”的意思是诡计多端，不可信任，是一个贬义词，在句子中属于贬词褒用，感彩发生了变化。
故答案为：C
【点评】本题考查了学生对词语感彩的辨析能力。感彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。词语的感彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。
7．下列句子中，加点的关联词语使用有误的一项是（ ）
A．尽管明天有更多的挫折，还是不会阻挡我们前进的脚步。
B．这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。
C．民族英雄宁可站着死，也不跪着生。
【答案】A
【知识点】关联词
【解析】【分析】根据题干信息可知选择关联词语使用有误的一项。分析三个选项，A.两个分句之间是假设关系，应用假设关系类的关联词，如“即使……也……”相连。
B.两个分句是递进关系，关联词使用正确。
C.两个分句是选择关系，关联词使用正确。
故答案为：A
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神。
B．在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。
C．围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
【答案】B
【知识点】修改病句
【解析】【分析】根据题干信息可知选择没有语病的一项。分析三个选项，A项中搭配不当，不能说“回荡着深情的眼神”，故应去掉“和深情的眼神”。
B项句子没有错误。
C项前后矛盾，应将“好坏”去掉。
故答案为：B
【点评】本题考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺；然后看词语搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复；再检查语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲分析。常见的病句类型有：句子成分残缺、词语搭配不当、语意重复啰嗦、词序不对、前后矛盾、语意含混或错误、不合逻辑、乱用关联词语。
9．为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举，如发放消费券、县长直播带货，真是“____”。填入横线处最恰当的一项是（ ）
A．有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
B．青，取之于蓝，而青于蓝。
C．苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
【答案】C
【知识点】格言、名言；古诗词运用
【解析】【分析】根据题干信息可知选择名言警句恰当的一项，分析三个选项句子的意思，A项“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”的意思是用心地栽花，施肥，灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一枝柳条插在地里，从来没有照料它，几年过去却成了郁郁葱葱的柳树，比喻想做一件事情，花了很大的精力，做了很多努力，但是结果并没能如愿；而不经意的事情，反而很顺利地得到好结果。
B项“青，取之于蓝而青于蓝”意思是靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高，常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
C项“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”就是说只要对人民有好处，就不必一定要效法古人的制度；助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。根据语境，C项符合题干意思。
故答案为：C
【点评】本题考查了名言警句的理解与运用。我们在平时学习中，不仅仅是对名言警句的单纯背诵，还要理解其意思和学会运用，感受名言警句的道理，从中受到教育。
10．根据所学内容填空。
（1）生活中有美丽的春天，“阳春布德泽， 。”是万物复苏的春天；生活中有美好的情谊，“才始送春归， 。”是王观对朋友的不舍；生活中有思念，“ ，脉脉不得语”是牛郎织女的思念。生活中还有劝勉，“ ，一字值千金”则劝诫我们读书时要下苦功夫。
（2）“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ，草色遥看近却无”表现了早春时节雨的细柔与草的若有若无，诗人的喜爱之情流淌其中；杜甫《春夜喜雨》中的前两句“ ，当春乃发生”赞美了春雨的善解人意。
（3）同样的环境，心情不同，对事物的感受也会不同。根据“雨中行走”的情境，各写一个句子。
心情好：
心情不好：
【答案】（1）万物生光辉；又送君归去；盈盈一水间；读书须用意
（2）天街小雨润如酥；好雨知时节
（3）雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……我仿佛听到它们在唱着一首动听的歌；狂风裹着雨点，砸在我的脸上。我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。
【知识点】其他语言表达；古诗词填空
【解析】【分析】（1）根据题干信息可知“阳春布德泽”的下一句是“万物生光辉”，这首诗出自汉乐府《长恨歌》。“才是送春归”的下一句是“又送君归去”，这首词是宋代诗人王观的《卜算子送鲍浩然之浙东》。“脉脉不得语”的上一句是“盈盈一水间”，这首诗出自《古诗十九首》的《迢迢牵牛星》。根据平时学习积累可知“一字之千金”的上一句是“读书须用意”，注意“须”字容易错写成“需”。
（2）根据题干信息可知“草色遥看近却无”的上一句是“天街小雨润如酥”注意“酥”不能少写一横。“当春乃发生”的上一句是“好雨知时节”。
（3）心情好时，对身边的事物感受也是愉快的；心情不好时，对身边的事物干搜狐也和自己心情一样是糟糕的。写句子是抓住“雨”表达出不同的心情。例：心情好： 雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……我仿佛听到它们在唱着一首动听的歌 ；心情不好： 狂风裹着雨点，砸在我的脸上。我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。
故答案为：（1）万物生光辉；又送君归去；盈盈一水间；读书须用意。（2）天街小雨润如酥；好雨知时节。（3） 雨还在淅淅沥沥地下着，沙沙沙……我仿佛听到它们在唱着一首动听的歌 ； 狂风裹着雨点，砸在我的脸上。我不禁打了一个寒战，感觉从里到外都透着一股凉气。
【点评】本题考查了古诗文默写和情景写话。完成古诗文默写不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的语文素养。
二、阅读（24分）
阅读。
真理诞生于一百个问号之后（节选）
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红，那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
在科学史上这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
11．用横线在文中画出表达作者观点的句子，再用波浪线画出文中前后照应的句子。
12．课文用举例的方式说明了把“？”拉直变成“！”的过程，这个过程可以描述为：
→ → → （填序号）
①产生疑问
②观察发现
③举一反三
④得出结论
⑤反复实验
13．如果再给选文添加一个事例，下面两则材料，材料 更好。
材料一：莱特兄弟自幼爱好机械，向往飞上蓝天，他们努力学习前人的研究成果，研究鸟类的飞翔秘密，探索它们起飞、升降和盘旋的机理，进行飞行器的研制。经历了一次次的试飞，经历一次次的失败，终于在1903年发明了人类历史上第一架飞机。
材料二：阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，这是为什么呢？其他物质浸入水中也会产生这样的现象吗？他经过反复的实验，终于发现了浮力定律，还帮国王测定了皇冠的纯度。
14．对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解正确的一项是（ ）
A．只要我们在生活中善于发问并不断探索，那么，当我们解决了若干个问号以后，就有可能发现真理。
B．我们要学习、积累更多的知识，这样在遇到问题时才不会有那么多的“问号”，才能发现真理。
C．在生活中，遇到问题时要善于向别人请教，这样我们就能找到真理。
【答案】11．真理诞生于一百个问号之后。当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
12．②；①；⑤；④
13．二
14．A
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】《真理诞生于一百个问号之后》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇议论文。此文主要是用多个事例论证并告诫了人们只有不断的探索与发现，才能获得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。只有“打破砂锅问到底”，锲而不舍地追根求源，找到答案，就能在现实生活中发现真理。全文条理清晰，通俗易懂。课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读的理解与掌握。
11．本题考查了对文章主旨的概括能力。文章的题目是“真理诞生于一百个问号之后”，整篇文章也是根据这一观点展开来写的。在文章的第一段，提出这一观点后，文章开始进行论证。与“真理诞生于一百个问号之后”相照应的句子是“ 当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”。
故答案为：真理诞生于一百个问号之后。当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
12．本题考查了对文段内容的理解能力。阅读第二自然段，波义耳的实验。首先，他路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了，可知波义耳善于观察；接着，和助理做实现时，对紫罗兰遇酸变红产生疑问；然后，他开始反复的实验进行论证；最后，得出结论：在石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
故答案为：②；①；⑤；④
13．本题考查了对议论文这种写作手法的理解能力。本篇文章作为议论文，提出一个论点“真理诞生于一百个问号之后”，进行论述，要想论点成立，就要有可靠的论据。材料一中，阿基米德洗澡时发现澡盆中的水随着身体的浸入而不断溢出，进而产生疑问，接着反复试验，最后得出结论。和文章主旨“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理"一样，因此更合理。
故答案为：二
14．本题考查了对文章重点语句的理解能力。文章最后总结提出“在科学史上这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”，因此A选项最正确。
故答案为：A
阅读。
我长大了
①小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
②终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”
③于是，我继续等着“长大”的到来。
④在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“____。”“父母一脸笑意：“____。”
⑤渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。
⑥后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
⑦那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竞发现了父亲那深遂的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
⑧我把老太太送回家，才发现她一个人住。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
⑨我并不想敷衍她，我决定这么做。
⑩然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
15．联系上下文，把第④自然段补充完整。
16．文中画横线的句子是 描写，起的作用是 。
17．文中“撞人”“吃晚饭”这两件事是 （详写 略写），而“照顾老奶奶”这件事却是 （详写 略写），这样写的好处是： 。
18．从“我”在面对被撞倒的老太太时的心理描写和动作描写，从中你体会到“我”有哪些好的品质？
19．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
【答案】15．爸、妈我长大了，我有青春痘了|不，孩子，青春痘并不证明你长大
16．环境；为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫
17．详写；略写；使文章详略得当，表现出“我”的责任心
18．善良、诚实、敢于承担责任
19．真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】这篇短文作者围绕“长大”这个中心意思，写了“我”本以为进入中学、长青春痘就算长大，直到经历了邻家孩子用自行车捎“我”时撞倒一位老太太后，终于明白能够承担责任才是真正的长大。阅读分析题是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
15．本题考查了补全段落的能力。联系上下文语境，可知他们在谈论青春痘与长大的关系，填写符合文意的句子，表述清楚通顺即可。如： 爸、妈我长大了，我有青春痘了；不，孩子，青春痘并不证明你长大。
故答案为：爸、妈我长大了，我有青春痘了；不，孩子，青春痘并不证明你长大。
16．本题考查对描写方法的理解。从“那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑”可知，这是环境描写，通过“阴雨蒙蒙”“雾气很重”“路上很滑”等词语可以看出天气的不好，为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫。
故答案为：环境；为下文的“我”和邻家的小孩骑自行车撞人作了铺垫
17．本题考查对写作方法的理解。结合文章内容可知，文中“撞人”是第⑦段，“吃晚饭”是第11段，这两部分是详写，而“照顾老奶奶”是第⑧段，是略写。文中通过对“撞人”行为的积极改正，和“吃晚饭”时爸爸对“我”行为的认可，说明“我”已经有了责任心，使文章详略得当。
故答案为：详写；略写；使文章详略得当，表现出“我”的责任心
18．本题考查对人物品质的分析。面对被撞倒的老太太，“我”有些惭愧。“我”帮她拾起散落在地上的菜，送她回家，并决定常常去看她。从中反映出“我”具有敢于承担责任，善良、诚实的好品质。
故答案为： 善良、诚实、敢于承担责任
19．本题考查句子的理解。这里的句子处干文章的未段，还应从文章的主旨去思考，去理解。结合文章内容可以看出，这句话就是告诉我们，真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
故答案为：真正的“长大”不在于年龄的增长和身体的成熟，而是意味着能够承担责任。
三、写作题（30分）
20．题目：生活中的美好
提示：这世间有许多美好的人、美好的事、美好的景，这些随处可见的美好，组成了我们人生中一道道美丽的风景。让我们用一双慧眼去发现美好，让真情自然地流淌在笔下。
要求：⒈运用表达情感的方法让情感真实自然地流露出来；⒉把印象深刻的内容写具体；⒊字数600字左右。
【答案】生活中的美好
在一次语文测验中，我拿了65分的卷子，我的心情低落极了，也不理人。或许觉得太伤心了吧，便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你犹如天使一般，降临在了我的身旁。你安慰我，鼓励我，帮助我改正出错的题，认真地复习。终于，在这次的测验中，我取得了优秀的成绩。我看着卷子，高兴极了。心里默默地对你说：生活中，有你，真好！
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘带铅笔，就是忘带了笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我，在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。那时，你便向我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么笨呢？诺，这个是备忘录，你把每天该记的作业，上课用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我能轻饶你！”那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化﹣﹣我不再马虎了。我感激地抱住你：生活中，有你，真好！
一次外出野炊时，我不小心被火烧伤了，疼得哇哇直哭。而你却冷静地替我消肿，包扎，你长长地吐了一口气，笑眯眯地看着我：“哦，你不要哭了，看你哭的。像一只小花猫，哈哈。”说完，你便哈哈大笑起来。“不理你了。”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样，心想：生活中，有你，真好！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】本题为命题作文，要求以“生活中的美好”为题，写 -写生活中让你感到美好的人、事或景。根据题目要求可知，可写景，可写人，可叙事。选择自己印象深刻，最想介绍的去写。写人时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。写时恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，给文章增色，给人留下深刻印象。要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情，这样才能情景交融，文章才会有生气，扣人心弦。
【点评】本文结构合理，层次分明。通过记叙同桌对我的帮助，表现了同桌乐于助人的品质，句子通顺，内容较具体。如果语言再生动些就更好了。
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