小学语文人教新课标（标准实验版）一年级上册汉语拼音 3 b p m f训练教案

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声母训练
b、p、m、f 训练
课时：共1课时
课型：示范、训练
教学目标：
使学生学会声母b、p、m、f的发音方法
教学重点：
了解声母的b、p、m、f发音方法
教学难点
声母发音b、p、m、f的三个方面
教学手段：
常规
教学过程
一． 介绍发音器官示意图。
1、上唇 2、上齿 3、齿龈
4、硬腭 5、软腭 6、小舌
7、下唇 8、下齿 9、舌尖
10、舌面 11、舌根 12、咽头
13、咽壁 14、会厌 15、声带
16、气管 17、食道 18、鼻孔
二．声母概说
声母是汉语音节开头的辅音。普通话有21个 ( http: / / www.21cnjy.com )辅音声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。发音部位指气流受到阻碍的位置。发音方法阻碍气流和解除阻碍的方式、气流的强弱及声带是否颤动等，www.21-cn-jy.com
按发音部位给声母分类可分为七类：
双唇音，唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。
按发音方法分类，声母可分为五类：
塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
三．普通话声母总表
发音部位 塞 音 塞擦音 擦 音 鼻音 边音
清 音 清 音 清音 浊音 浊音 浊音
不送气 送气 不送气 送气
双唇音 b p m
唇齿音 f
舌尖前音 z c s
舌尖中音 d t n l
舌尖后音 zh ch sh r
舌面音 j q x
舌根音 g k h
字母表歌：
z y j n m x b d f l c r sh g s t p zh k q h ch 21世纪教育网版权所有
子夜久难明，喜报东方亮，此日笙歌颂太平，众口齐欢唱。
三．双唇音　
1、b：双唇、不送气、清、塞音
　　发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较弱，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。如“辨别”、“标本”的声母。21教育网
奔波bēnbō 摆布bǎibù 宝贝bǎobèi 包办bāobàn
标兵biāobīng 白布báibù 辨别biànbié 卑鄙bēibǐ
　
2、p：双唇、送气、清、塞音
　　发音时上唇、下唇闭紧，形成阻碍、软腭上 ( http: / / www.21cnjy.com )升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流较强，一下冲破双唇阻碍，爆发成声。p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母21·cn·jy·com
偏旁piānpáng 偏僻piānpì 批评pīpíng 匹配pǐpèi
拼盘pīnpán 澎湃péngpài 乒乓pīngpāng 铺平pūpíng
3、m：双唇、浊、鼻音
　　发音时上唇、下唇闭紧，软腭下降，关闭口腔通道，打开鼻腔通道，气流振动声带，并从鼻腔冲出成声。如“美妙”、“弥漫”的声母21cnjy.com
面貌miànmào 埋没máimò 麦苗màimiáo 眉目méimù
牧民mùmín 麻木mámù 明媚míngmèi 美妙měimiào
四、唇齿音
f：唇齿、清、擦音
　　发音时下唇略内收，靠近上齿，形成一条窄 ( http: / / www.21cnjy.com )缝，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿音的窄缝中挤出，摩擦成声。如“丰富”、“芬芳”的声母。
方法fāngfǎ 肺腑fèifǔ 丰富fēngfù 非凡fēifán
奋发fènfā 芬芳fēnfāng 反复fǎnfù 仿佛fǎngfú
五．书P25页练习
六．绕口令
b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）
b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》）
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