6.秋天的雨 同步练习（含答案）

6.秋天的雨（第一课时作业）
一、基础性作业
1.把下面这段文字工工整整地抄写下来。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。
2.看拼音，写词语。
qīng liáng jú huā jǐn zhāng gē qǔ shān dòng
wén míng guò dōng jiā yóu xiān zǐ zhàn zhēng
3.根据课文内容填空。
秋天的雨，有（ ）五彩缤纷的（ ）。你看，它把（ ）给了（ ），（ ）的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了（ ）的炎热。它把（ ）给了（ ），（ ）的枫叶像一枚枚（ ），飘啊飘啊，邮来了（ ）的凉爽。
二、提升性作业
在括号里填上合适的词语。
（ ）的海洋 （ ）的菊花 （ ）的气味 （ ）的小喇叭
（ ）地打开 （ ）地勾住 （ ）地点头 （ ）地睡大觉
2.品读句子，完成练习。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
这句话使用了 的修辞手法。把橘子、柿子当作 来写。
从 这个词语可以体会出橘子、柿子长得圆溜溜的，特别多，挨得特别紧。
下面的句子中，与这句话使用了相同的修辞手法的一项是（ ）。
她长得真像她的爸爸。
小朋友的脸蛋红得像苹果。
柳树挥舞着手臂，向我们点头微笑。
春天像一幅美丽的图画。
三、综合性作业
1.这篇课文中出现了许多表示颜色的词语，古诗中也有很多带有颜色的诗句，我能写两句:
， 。
， 。
2.同样是秋天，每个人的感受都不一样。你能说一说你心中的秋天是怎样的吗？
第二课时作业
一、基础性作业
1.选出下列加点字的正确读音，用“√”标出。
钥匙（yào yuè） 一枚（méi mén） 歌曲（qū qǔ） 丰收（fēn fēng）
缤纷（bīn bīng） 厚重（huò hòu） 菊花（jú jǘ） 凉爽（shuǎng shǎng）
2.写同音字。
yán （ ）料 语（ ） （ ）石 （ ）热
xiān 首（ ） （ ）女
gōu 水（ ） （ ）住 鱼（ ）
（4）hé （ ）好 饭（ ） 小（ ） （ ）苗
二、提升性作业
根据意思写出文中的词语。
连续不断地点头。 （ ）
颜色繁多、非常好看。 （ ）
清凉爽快。 （ ）
注意，小心。 （ ）
按要求写句子。
（1）红红的枫叶像一枚枚邮票。（仿写比喻句）
（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。（改为“把”字句）
课文回顾。
《秋天的雨》名为写 ，实际在写 。课文从 、 、 这三个方面写了秋天。秋天的雨，带给大地的是一曲 ，带给小朋友的是一首 。
三、综合性作业
1.想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子再写两个句子。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（1）
（2）
2.积累一首秋天的诗。
， 。
， 。
6.秋天的雨（第一课时作业）
一、1.抄写略。
清凉 菊花 紧张 歌曲 山洞 闻名 过冬 加油 仙子 战争
一盒 颜料 黄色 银杏树 黄黄 夏天 红色 枫树 红红 邮票 秋天
二、1.金色 美丽 香甜 金色 轻轻 紧紧 频频 舒舒服服 （答案不唯一）
2.（1）拟人 人 （2）你挤我碰 （3）C
三、1.（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 （答案不唯一）
2.略。
第二课时作业
一、1.yào méi qǔ fēng bīn hòu jú shuǎng
2.（1）颜 言 岩 炎 （2）先 仙
（3）沟 勾 钩 （4）和 盒 河 禾
二、1.（1）频频点头 （2）五彩缤纷 （3）清爽 （4）留意
2.（1）闪闪的星星像一颗颗宝石。（答案不唯一）
（2）那香味常把小朋友的脚勾住。
3.秋雨 秋天 秋雨的色彩、秋雨的气味、各种动植物准备过冬 丰收的歌 欢乐的歌
三、1.（1）它把红色给了苹果，红红的苹果像一个个小脸蛋，笑哇笑哇，笑来了秋天的喜庆。
（2）它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
2.略。