18《牛和鹅》（同步练习）（含答案）

18.牛和鹅（第一课时作业）
一、词海拾贝（基础性作业）
看拼音写词语，用“___”标出整体认读音节。
chuí dǎ qiā zhù yī jīn wán pí
Shèn zhì dà gài yuán gù wéi rào
抄写文中金奎叔对作者说的话。
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二、火眼金睛（提升性作业）
1.选字填空
（ ）骗 （ ）望 （ ）负 莫名（ ）妙
大（ ） 灌（ ） 慷（ ） 一（ ）而论
2.含有动物的词语。
对（ ）弹琴 打草惊（ ) 狡（ ）三窟 胆小如（ ） 如（ ）得水 顺手牵（ ） 群（ ）无首 生龙活（ ）
请选择其中一个词语写一句话。
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3.补充句子。
童年是____________，童年是______________，童年是__________________。（意思差不多即可）
三、妙笔生花（综合性作业）
同学们，你们一定很喜欢小动物吧！欣赏过上面的图片后，相信大家脑海中一定也回想到有很多和它们之间发生的故事。今天就让我们来写一写和小动物之间发生的趣事片段。
要求：1.描写最精彩的部分即可。
2.描写时抓住动物的典型特点。
3.字数100字左右。
4.可以同时附上一张你和小动物之间互动的画面照片。
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第二课时作业
对号入座（基础性作业）
用“√”给加点字选择正确的拼音。
啄食（zhuó zuó） 任凭（pínɡ pín） 扳牛角（bān bǎn）
摔倒（dǎo dào） 吁哩哩（yū yù） 捶 背 （bēi bèi）
2.用“√”选择正确的词语。
（1）文中描述的鹅见到人时很神气真可谓是（ 神气十足 傲视群雄 ）。
（2）我每次见到鹅都会（狼狈不堪 面色如常），伺机逃跑。
（3）那只大鹅拍着翅膀朝“我”跑来，“我”此刻（ 恐惧 恐怖 ）极了。
小试牛刀（提升性作业）
1.完成句子练习
（1）我们都很相信这句话。（改为反问句）
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（2）要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）
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2.对文中意思理解正确的一项是（ ）。
A.文中告诉我们故事发生的原因是作者害怕鹅。
B.文中告诉我们故事发生的经过是鹅总是每天欺负作者，金奎叔帮助作者赶走了鹅。
C.文中告诉我们故事发生的结果是金奎叔对作者说以后不要怕鹅，他的话对作者有着深远的影响。
3.根据意思写词语。
（1）从此，“我”也再也不会没有一点原因地欺负牛了。（ ）
（2）“我”很害怕鹅，但每次总有淘气、不听劝的孩子故意引它们来我这里。（ ）
各显神通（综合性作业）
我会填。
我的内心想法 鹅的行为特点 我的表现 启 发
害怕鹅
不害怕鹅
2.小小展示台（2选1）
（1）本课作者描写的牛和鹅很有特色，请同学们课后积累、背诵关于牛和鹅的古诗。
《耕牛》 《咏鹅 》
【宋】王安石 【唐】骆宾王
朝耕草茫茫，暮耕水潏潏。 鹅鹅鹅，
朝耕及露下，暮耕连月出。 曲项向天歌。
自无一毛利，主有千箱实。 白毛浮绿水，
睆彼天上星，空名岂余匹。 红掌拨清波。
（2）读书我能行。
动物故事名称 主要动物 特点（填词语） 印象深刻之处
18《牛和鹅》第一课时
一、1.捶打 掐住 衣襟 顽皮 甚至 大概 缘故 围绕
2.（1）鹅有什么可怕的！看把你吓成这样。（2）让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
二、1.欺 期 欺 其 概 溉 慨 概
2.牛 蛇 兔 鼠 鱼 羊 龙 虎
三、略
第二课时
一、1.zhuó pínɡ bān dǎo yū bèi
2.神气十足 狼狈不堪 恐惧
1.（1）我们怎能不相信这句话呢？
要是在路上遇到鹅，我们不得不绕个大圈子才敢走过去。
2.c
3.（1）无缘无故 （2）顽皮
三、 1.
我的内心想法 鹅的行为特点 我的表现 启 发
害怕鹅 神气十足、傲慢 害怕、狼狈不堪 看待周围的事物从不同的角度出发就会有不一样的结果。
不害怕鹅 不敢咬我、走开了 不再害怕，不躲开
2.略