小学语文三年级上册 第二单元综合素养评价（含答案）

第二单元综合素养评价
字词百花园。（32分）
把下列句子工整、规范地抄写下来。（2分）
金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们的心上。
看拼音，写词语。并用“ ”画出整体认读音节。（10分+1分）
zèng sòng shí jìng guī zé pái liè yuàn qiáng
zōng xióng yán liào hǎo wén míng lǎng píng zhǎn
3.比一比，再组词。（5分）
盒（ ） 油（ ） 泥（ ） 铺（ ） 斜（ ）
盖（ ） 邮（ ） 呢（ ） 捕（ ） 料（ ）
4.把词语补充完整，再按要求填空。（填序号）（14分）
①鸟（ ）花（ ） ②（ ）高（ ）淡 ③秋风（ ）（ ） ④ 金（ ）飘（ ）
⑤一（ ）知（ ） ⑥花（ ）柳（ ） ⑦冰（ ）雪（ ） ⑧鹅毛（ ）（ ）
根据词语描写的季节将上面的词语分为三类：第一类有 ，描写的是 季；第二类有 ，描写的是 季；第三类有 ，描写的是 季。（3分）
写出一组描写夏季的词语。（至少包含两个四字词语）（2分）
（3）我能仿照③的词式，再写出两个词语： （1分）
按要求写句子。（8分）
美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）
老师走上了讲台。（扩句，至少扩两处）
不好好学习，怎么能取得好成绩呢？（换个说法，意思不变）
三、判断，下面说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）
“远上寒山石径斜”中“斜”指山间小路弯弯曲曲。 （ ）
“小朋友的脚，常被那香味勾住。”是因为香味不想让小朋友离开。（ ）
写日记先要记录当天的日期、星期、天气等信息。 （ ）
写日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。 （ ）
四、按课文内容填空。（12分）
1. 是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 要人们去摘呢！
得到的颜色就更多了， 、 、 ……（3分）
2.“ ，夜深篱落一灯明。”这首诗的作者是 代诗人 。描写的是 季的景色，表达了作者的 之情。（3分）
3.读书的时候遇到不理解的词语，可以用查字典、 、 、结合生活实际等方法理解词义。（2分）
4.根据左图中的意境，写一首你学过的古诗吧！（4分）
五、语文运用。（5分）
秋天来了，爸爸妈妈想带你和姐姐走进田野，更好地认识秋天、感受秋天。可是姐姐却不愿意去。你会怎么说服她呢？
六、快乐阅读。（14分）
家乡的秋天
①小时候的秋天也是家乡的秋天，天空总是蓝蓝的，让人心醉，偶尔飘过的云朵，变换着各种图形，任你遐想。中年的秋天也是异乡的秋天，总是不见那时的思绪。前几日到临沂，在高速路上，望着窗外的蓝天与白云，似又回到了童年与故乡……
②你悄悄地走来，默默无声，一眨眼，大地披上了金色衣裳。飘飘悠悠从天上飞下无数黄蝴蝶，在半空中盘旋。不知过了多长时间，浅黄的衣裳变成了深黄；深黄又变成了赭(zhě)石色，你看，它多像一个顽皮的小鬼。瞧那边的田野里，高粱如醉，简直是一片红，遮盖了半个天际，和霞光连在一起，红得像火焰在燃烧。这一黄一红的连成一片，给人一种说不出的温暖。
③你悄悄地走来，走进田间，麦子香飘四方，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；看，麦子笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，地里的人忙极了，“唱一曲呀收获的歌，收了麦子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。
④你悄悄地走来，带来了秋光美景，带来了丰硕的果实。听，锣鼓喧天，好热闹呀！忙了一年的人们脸上露出了压抑不住的喜悦:“又迎来了一个丰收年。”
⑤我迷恋着家乡的秋！秋——绚丽多彩的时节，果实收获的时节，令人喜悦的时节。
从文中找出表示下列意思的词语。（2分）
悠远地思索或想象。 （ ）
（果实）又多又大。 （ ）
短文第②段中的“黄蝴蝶”指的是 。“衣裳”的颜色有 、
、 。（2分）
文中三次出现“你悄悄地走来”，对此理解正确的一项是（ ）（1分）
只要反复写一个意思，必须出现三次。
作者把秋天当成人来写，说明秋天来得无声无息，表达作者对家乡秋天的喜爱。
显得文章格式有层次。
根据短文内容填空。（5分）
唱一曲收获的歌； 笑弯了腰； 乐开了怀； 涨红了脸。从这些描写中，我们可以充分感受到农民 的心情。
本文的结构是（ ）（1分）
A.分-总 B.总-分 C.总-分-总
6.短文第②段中描写的秋景可真美啊！请你想象一下田野春天的美景，写一段话。（3分）
七、快乐习作。（35分，含5分卷面分）
秋高气爽的天气很适合与家人外出游玩赏秋，请用日记的方式记录下你的游玩经历和欣赏的美景。注意日记的格式，书写工整，语句通顺，300字左右。
第二单元综合素养评价
一、1.抄写略。
2.赠送 石径 规则 排列 院墙 棕熊 颜料 好闻 明朗 平展
3.盒子 石油 水泥 铺满 斜阳 盖子 邮票 人呢 捕捉 材料（答案不唯一）
4.语 香 天 云 习 习 桂 香 叶 秋 红 绿 天 地 大 雪
（1）①⑥ 春 ②③④⑤ 秋 ⑧⑨ 冬
（2）烈日炎炎 立夏 小暑 汗流浃背（答案不唯一）
（3）金光闪闪 细雨蒙蒙（答案不唯一）
二、1.小鸟在树上唱歌。（拟人句都可）
2.太阳红红的，像大火球。（比喻句都可）
3.美丽的老师慢慢地走上了讲台。
4.不好好学习，不能取得好成绩。
三、1.√ 2. × 3. √ 4.√
四、1.橙红色 争着 菊花仙子 紫红的 淡黄的 雪白的
2.知有儿童挑促织 宋 叶绍翁 秋 思乡
3.找近义词 联系上下文
4.山行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
五、姐姐，秋天是一个多么美好的季节啊！我们一家人可以在野外放风筝、捉迷藏，多开心啊！而且，秋天还是丰收的季节，你就不想到田野里感受农民伯伯的喜悦吗？（言之有理、注意语气即可）
六、1.（1）遐想 （2）丰硕
2.落叶 浅黄 深黄 赭石色
3.B
4.地里的人 麦子 玉米 高粱 喜悦
5.C
6.（示例）春姑娘迈着轻盈的步伐来到了田野。小草偷偷地探出了头，庄稼都争先恐后地生长，放眼望去，一片绿油油的景象，一切都充满了生机。
七、略。