26 忆读书 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
忆读书
——多读书，读好书。
字词积累
作者简介
文章分析
概括主题
读有所悟
重难探究
层次梳理
词语积累清单
[近义词] 期待—期望 结局—结果欣赏—观赏 催促—督促 消遣一解闷
起初一起先
[反义词]厌烦—喜欢 辛酸—甘甜 一知半解—了如指掌 索然无味一兴致勃勃
华丽—质朴 浅显—深奥
[词语搭配]（生动）的性格(质朴浅显)的篇章 (无病而呻)的文字 (唯一)的消遣
[AABB式词语]
勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧 堂堂正正 清清楚楚 隐隐约约[AABC式词语]
栩栩如生 津津有味 念念不忘 恋恋不舍
[教材词语表听写]
舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解 述说 厌烦荒唐 辛酸 访问 书刊 烦琐 真情实感 质朴 刊物
生字组词：
舅：舅舅 舅父 娘舅 舅妈 甥舅 妻舅
津：津液 津贴 问津 津津乐道 津津有味
斩：斩获 斩首 斩钉 截铁 过关斩将
限：界限 期限 限制 无限 有限 年限
凯：凯歌 凯旋 奏凯而归
葛：诸葛 姓葛
述：讲述 述说 叙述 阐述 述而不作
贾：姓贾
衰：衰弱 衰败 衰微 衰老 年老力衰
刊：书刊 周刊 月刊 刊登 不刊之论
琐：烦琐 琐碎 琐屑 琐事 猥琐
朴：朴实 质朴 朴素 纯朴 素朴 简朴
篇：篇章 名篇 篇幅 篇目 千篇一律
某：某人 某种 某事 某刻 某年 某月
形近字：
涅(津贴)律(规律)
斩(斩获)崭(崭新)
衰(衰弱)哀(哀愁)
琐(烦琐)锁(封锁)
朴(朴素)扑(扑倒)
篇(篇目)偏(偏僻)
多音字：
传：
zhuàn传记chuán宣传
煞：
shà煞白shā煞风景
卷：
juàn画卷juǎn胶卷
抹：
mǒ抹杀mò抹墙má抹布
词语解释：
津津有味：形容有滋味，有趣味。
一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。
天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。《水浒传》中将梁山泊中的三十六位头领称为“三十六天罡”。
地煞：星相家指主管凶杀的星。《水浒传》中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。
消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。
烦琐：繁杂琐碎。
栩栩如生：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
索然无味：形容没有兴致，没有趣味。
堆砌：比喻写文章时使用大量华丽而无用的词语。
无病而呻：比喻没有值得忧虑的事情却长吁短叹，也比喻文艺作品缺乏真情实感，矫揉造作
自作多情：一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方欢心。
不能自己：自己不能控制住感情或行为。
词语扩展：
AABC式：津津有味 栩栩如生 娓娓道来 依依惜别
遥遥无期 愤愤不平 井井有条
AABB式：勉勉强强 哭哭啼啼 朦朦胧胧 踉踉跄跄
堂堂正正 风风雨雨 日日夜夜
冰心(1900—1999)，原名谢婉莹，福建长乐人。笔名冰心，
现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。代表作品：诗集(繁星)(春水》，散文集《寄小读者》等。
认真读课文，想一想作者都读了哪些书，又讲述了哪些有关读书的故事和体会。
第一段
说明我对读书的感悟很多，迫切地想要和大家分享。
话说天下大势，分久必合，合久必分….“这句话引用的是《三国演义》中的开篇语。作者对书中的原句信手拈来，表现了什么？
表现了作者对这本书的熟悉和真心喜爱。
第三段
津津有味，这个词体现了作者对三国演义很有兴趣。
最后一句话写出了作者对三国演义的喜欢，突出了作者对读书的热爱。
第五段
哭了一场，这两句中的哭说明作者读得很投入。
第七段，
哭哭啼啼，女声女气厌烦，从这些词可以看出作者，少年时对红楼梦并不感兴趣。
作者为什么从十二三岁时开始看《红楼梦》直到中年才体会到它的滋味？
因为人对书的内容的理解是以自己的生活经历和知识层面为基础的。对十二三岁的孩子来说，他们活泼开朗的性格，不足以深刻了解社会的阴暗面。随着年龄的增长和对社会的认识程度不断加深，到了中年便能较全面、深刻地认识这本书的真谛。作者读《红楼梦》的体会正是由表及里、由浅入深的理解过程，也就是常说的“读书百遍，而义自见”的过程。
第八段，
写出读书的两个好处，第一个好处是给生活带来快乐，第二个好处是明白了做人处事要独立思考的大道理。
第九段
知道了许多事情，也认识了许多人物，这句话只出了读书的第三个好处。知道了更多的人和事，拓宽了视野。
最后一句话告诉我们什么样的书是好书。
第12段
点明了文章的中心，这也是作者多年读书的心，得与开篇呼应，使文章结构更加严谨。
如何理解“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话？
书像一位知识渊博的老师，使读者领略到无穷的乐趣。读书时可以感受到身心愉悦，获得美感。读书还能开阔视野，增长知识。而且从读书中作者得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。并且在她人到中年，经历了生活的磨炼后，读书让她对人生有了更全面更深刻的感悟，更好地体会了《红楼梦》中描写的世态百相、人情冷暖，以及一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。这些都是读书带给她的快乐和收获。
课文分为几部分？
第一部分第一段开篇，点题演出下文。
第二部分2-10写作者的读书经历和读书的好处，以及怎样挑选比较好书。
第三部分11-12，写作者把自己多年来的读书感悟写出来，赠送给儿童总结全文。
在第2-10自然段中，找出作者读书时间和书的名字，
七岁： 《三国演义》、《水浒传》、《荡寇志》
十二三岁： 《红楼梦》
1980年以后：《西游记》、《封神榜》、现代的文艺作品
主题解析
冰心老人在课文中回忆了自己在不同时代读书的经历及多年读书的经验，告诉我们“读书好”，勉励我们“多读书，读好书”。
[读有所悟]
冰心奶奶在《忆读书》一文中介绍了自己小时候就很爱读书，而且读了很多书，让我们懂得不能光想着玩儿，应该像冰心奶奶那样酷爱阅读、用心领悟。读书是一件快乐的事，不过，只有你热爱读书，广泛阅读，才能真正地感受到读书的快乐。
①作者在文中都谈到了哪些读书方法？
一知半解的读书方法，比较读书法，反复读书法，挑选读书法。
②文中提到的读书的好处有哪些？
读书是生命中最大的快乐，从读书中得到了做人处世要独立思考的大道理，知道了许多事情，也认识了许多人物。
论一论
你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不时，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
不赞同，我们在读书时，如果遇到不认识的生字或词语可以查字典，或者问老师。只有弄懂了字词的意思，才能把书读懂，真正理解书上的内容。我们才能养成良好的读书习惯。赞同。读是一个由浅入深的过程，我们在读书的过程当中，如果遇到一些不认识的生字，又不影有我们对整篇文章的理解，我们可以运用联系上下文的方法来理解，这样可以提高我们的阅读速度。
同学们再见！