统编版小升初专项攻略：句子练习（有解析）

统编版小升初专项攻略：句子练习（含答案）
1．按要求写句子。
(1)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。
缩句：
(2)方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
改为反问句：
(3)春天百花散发着缕缕芳香，夏天碧水携带着阵阵清凉。
仿写：秋天 ，冬天
2．按要求写句子。
（1）他大喊一声，桥面都跟着颤动了。（判断修辞手法并用这种修辞手法写一句话）
（2）车厢里坐着一位头发花白的战时后备役老兵。（缩写句子）
（3）你还算个党员吗？（改成陈述句）
（4）那个计划是老师们前几天通过并讨论的。（修改病句）
3．转述句改直述句。
（1）爸爸对我们说，他下班后教我们打篮球。
（2）姐姐说，她今天起晚了，所以上学迟到了。
（3）组长说，我说得对，他就这样做。
4．句子万花筒
（1）我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。（改为反问句）
（2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）
（3）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩句）
（4）李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀呢？（换种说法，意思不变）
（5）老师说：“小雨，你要把我的文件四点之前送到办公室去。”（改第三人称转述句）
5．把下列直述句改为转述句。
（1）妈妈对我说：“明天我要出差，这几天你能不能照顾好自己？”
（2）铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎么说我也不相信。”
（3）姐姐说：“你说得对，我们就那样做。”
（4）总理对我说：“我今天晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
6．按要求改写句子。
（1）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）
（2）焦裕禄的事迹让我感动。（改为用否定的句式表示肯定的意思）
（3）这山可真高啊！（改成夸张句）
（4）怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（改为第三人称叙述）
（5）西藏的雪花大如席。（模仿此句的修辞方法写一句话）
（6）历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。（修改病句）
7．把下列句子改为转述句。
（1）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
（2）她小心地说道：“我没有开玩笑，请救救我吧。”
8．把下列句子改为直述句。
（1）强强说，放心吧，爷爷，他不怕。
（2）约翰脸上含者微笑对我说，他是否可以坐在我的旁边。
（3）祖父也说，没有我那样念诗的，我那不叫念诗，我那叫乱叫。
9．把下列句子改为陈述句。
（1）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢？
（2）其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？
10．改为转述句。
（1）法官说：“两周前我找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”
（2）法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
（3）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”
（4）老班长抬起头说：“不要紧，我身体还结实。”
11．按要求写句子。
（1）他把书装进书包里。（改为“被字句”）
（2）教室被同学们打扫得干干净净 。（改为“把字句”）
12．主观填空
把下面的句子改为反问句。
（1）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！

（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（3）男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
13．句子练习。
（1）锅里的饭豆都已煮得大了一圈。（改为拟人句）
（2）庭院中地面雪白，树上栖息着鸦鹊，秋露点点，悄悄地打湿了院中的桂花。（根据意思写诗句）
（3）数不清的牛皮船被掀翻在激流中。（改为比喻句）
（4）成熟的麦穗低着头，那是在教我们谦虚；忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；从水珠滴穿岩石感受到了坚韧的重要；金灿灿的向日葵面向太阳，那是在教我们向上。（修改句子中加点的部分，使得句子前后表述一致，组成排比句）
14．双重否定句与肯定句练习。
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）
（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）
（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．(1)毛主席宣读公告。
(2)方才的那份小小的怨恨和沮丧怎能不化为乌有？
(3) 丹桂飘来浓浓幽芳 寒梅引来淡淡清香
【详解】（1）本题考查了句子的缩写。
缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。
本句话的基本结构是“谁干什么”，保留主干是：毛主席宣读公告。
（2）本题考查了陈述句改反问句。
陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
这句话可改为：方才的那份小小的怨恨和沮丧怎能不化为乌有呢？方才的那份小小的怨恨和沮丧难道不化为乌有吗？
（3）本题考查了句子的仿写。
仿写句子一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。本题例句的结构是：先写季节，然后选取该季节具有代表性的事物，接着描述这一事物的特点，并能够仿照“缕缕芳香”“阵阵清凉”，用上叠词。
示例：秋天硕果飘来了丝丝香甜，冬天雪花带来了片片寒意。
2． 夸张 他瘦的像一根筷子似的，怎么能干重活呢？ 车厢里坐着老兵。 你不算个党员。 那个计划是老师们前几天讨论并通过的。
【详解】本题考查完成句子。
（1）本题考查修辞手法，仿写句子。
这个句子运用了夸张的修辞手法哦人的声音不可能让桥面颤动，所以这是夸张的写法。
夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。仿写夸张句如：他一口气，吸干了长江之水。
（2）本题考查缩写句子。
缩句的方法：1．去掉“的”字前面的词语。2．去掉“地”字前面的词语。3．删去“得”后补充说明成分。4．删去数量短语。5．句中否定词不要去。6．抓住主干来缩简。只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”，就可迅速地缩句。注意缩句时不能改变句子的原意，缩句后仍是一个句子。读题可知“车厢里坐着一位头发花白的战时后备役老兵。”压缩时去掉“的”字前面的词语“一位头发花白的战时后备役”，剩下：车厢里坐着老兵。
（3）本题考查改成陈述句。
去掉反问词，去掉问号，否定的反问句改成陈述句要去掉否定词，肯定的反问句改成陈述句要加上否定词。如：你不算个党员。
（4）本题考查修改病句。
原句的病因是语序不当，将“讨论”和“通过”交换位置即可。修改后为：那个计划是老师们前几天讨论并通过的。
3． 爸爸对我们说：“我下班后教你们打篮球。” 姐姐说：“我今天起晚了，所以上学迟到了。” 组长说：“你说得对，我就这样做。”
【详解】本题考查改写句子。
根据要求可知，是把句子改成直述句。其方法是：在说的后面加上冒号，把说的话用引号引起来，把话中的第三人称改为第一人称，第一人称改为第二人称。
即：（1）爸爸对我们说：“我下班后教你们打篮球。”
（2）姐姐说：“我今天起晚了，所以上学迟到了。”
（3）组长说：“你说得对，我就这样做。”
4． 难道我不愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步吗？ 我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。 雨丝是手指，弹奏出小曲。 李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀呢。 老师让小雨把他的文件四点之前送到办公室去。
【详解】（1）本题主要考查肯定句改反问句。
要注意：1.改为反问句的方法:将肯定词改为否定词。2.即有不字去不字,无不字加不字。在句中的恰当位置添加反问语气词，如怎、怎么、难道、何尝等。3.在句末添加对应的疑问助词,如呢、吗等，句号改为问号。
在句首加上否定词“难道”，在“愿意”一次加上“不”，加上疑问词“吗”，句尾逗号改为问号。修改后为：难道我不愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步吗？
（2）本题考查反问句改肯定句。
将句中的“不”“谁能说”去掉，问号改为句号。修改为：站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。
（3）本题考查缩句。
保留主干，改为谁干什么，去掉修饰词语，包括形容词等。
飘飘洒洒的是定语，雨丝是主语保留，是为谓语保留，无数轻捷柔软的是定语去掉，手指是宾语保留，弹奏出是谓语保留，一首又一首优雅的是定语去掉，小曲是宾语保留。
缩句为：雨丝是手指，弹奏出小曲。
（4）本题考查反问句改肯定句。
1.把疑问词、否定词、反问词划掉2.把问号“？”改成句号“。”3.将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。4.将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。
直接将句中“怎么”去掉，添加“不”。修改为：李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。
（5）本题考查直述句改转述句。主要改人称、改标点符号。
将“你”去掉，“我”改为“他”。
为了保持句子通顺，添加“让”。
修改为：老师让小雨把他的文件四点之前送到办公室去。
5． 妈妈说，明天她要出差，让我这几天照顾好自己。 铁匠师傅对我说，要说朱德军长没打过铁，我怎么说他也不会相信。 姐姐说，我做的对，我们就那样做。 总理对我说，他今天晚上要批这些文件，我送来的稿子，他放在最后。他叫我到隔壁值班室去睡一觉，到时候他叫我。
【详解】本题考查直述句改转述句。
直述句就是一个人直接叙述的话，转述句就是把别人说的话转达出来。
直述句改转述句时，人称，符号都要进行相应的改变。首先直述句中的冒号要改为逗号，引号要去掉，这是符号上的改变。另外，第一人称要改成第三人称，其他人称或姓名根据实际需要做出适当的改变。
（1）句子中的“我”改为她；去掉“对我说”，“你能不能”改为“让我”；问号改为句号。
（2）冒号改为逗号，去掉双引号；“你”改为“我”；第二个“我”改为“他”。
（3）冒号改为逗号，去掉双引号；“你”改为“我”。
（4）冒号改为逗号，去掉双引号；第二个“我”改为“他”；第一个“你”改为“我”；第三个“我”改为“他”；第二个“你”改为“他叫我”；第三个“你”改为“他叫我”。
6． 灯照耀着建筑。 焦裕禄的事迹不得不让我感动。 这山可真高啊，高得能碰到天空。 怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。 这块地方没有巴掌大，怎样能盖房子呢？ 历史博物馆展出了一大批新出土的两千多年前文物。
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句，就是把长句子，缩短为只留"主干"的短句子，并且不能改变原句的主要意思，
去掉灯的修饰语“广场上千万盏”、去掉照耀着的修饰语“静静地”、去掉建筑的修饰语“天安门广场周围的宏伟”，句子可缩为：灯照耀着建筑。
（2）本题考查肯定句改为双重否定句。
方法：1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。2、替换或删去原句中“要、得、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语；3.删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。
这里只要在“让我感动”前加上双重否定词“不得不”或“不会不”，句子可改为：焦裕禄的事迹不得不让我感动。
（3）本题考查改成夸张句。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
这里可以进行夸大，后边加上形容山高的词语“直插云霄”，夸张地写出了山之高，即：这山可真高啊，直插云霄。
（4）本题考查改为转述句。
方法：把冒号引号去掉，把第一人称改为第三人称。
句子可改为：怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。
（5）例句形容雪花之大，居然如席子一样，运用的是夸张的修辞手法。
所以这里要写一句夸张句。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
如：他高兴得一蹦三尺高。　
（6）本题考查病句辨析。
语序不当。多重定语时，数量词应位于形容词之前，故把“一大批”调到“展出了”后面；文物不应该是“两千多年前”出土的，应把定语“两千多年前的”调到“文物”之前。
句子可改为：历史博物馆展出了一大批新出土的两千多年前文物。
7． 诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，他自有妙用。 她小心地说道，她没有开玩笑，请救救她。
【详解】本题考查学生句型转换的能力。
（1）前半句不变，去掉双引号，将冒号改为逗号，将第二人称“你”改为“鲁肃”，将第一人称“我”改为“他”，结果为：诸葛亮对鲁肃说，让鲁肃借给他二十条船，他自有妙用。
（2）前半句不变，去掉双引号，将冒号改为逗号，将第一人称“我”改为“她”，结果为：她小心的说道，她没有开玩笑，请救救她。
8． 强强说：“放心吧，爷爷，我不怕。” 约翰脸上含者微笑对我说：“我是否可以坐在你的旁边。” 祖父也说：“没有你那样念诗的，你那不叫念诗，你那叫乱叫。”
【详解】这道题考查学生转述句转换为直述句的能力。
直述句就是直接陈述的句子。直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，逗号要改为冒号，双引号要加上；②把第三人称改成第一、二人称。
（1）“他”改为我，故改为：强强说：“放心吧，爷爷，我不怕。”
（2）“他”改为我，“我”改为你，故改为：约翰脸上含者微笑对我说：“我是否可以坐在你的旁边。”
（3）“我”改为你，故改为：祖父也说：“没有你那样念诗的，你那不叫念诗，你那叫乱叫。”
9． 提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。
【详解】本题考查反问句改陈述句。
反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等) 去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
（1）本题首先将否定词“不是”改为肯定词“都是”，然后将疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。改为：提到腊八粥，谁都是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉。
（2）本题将首先将“何必”改为“不必”，将疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。改为：其实我有的是时间，工作麻烦一点儿不必介意。
10． 法官说，两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他那里。 法官指着我问父亲，我是他最大的孩子吗？ 父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。 老班长抬起头说，不要紧，他身体还结实。
【详解】本题考查把引述句改为转述句。引述句改为转述句时应注意：
①标点符号的改变：去掉双引号，冒号要改为逗号；
②人称的变化：第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”，其他人称也要相应改变。
根据上述方法可知，
第（1）题可改写为：法官说，两周前他找人用锅炉把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在他那里。
第（2）题可改写为：法官指着我问父亲，我是他最大的孩子吗？
第（3）题可改写为：父亲对我笑着说，他给我看看表里是什么在响。
第（4）题可改写为：班长抬起头说，不要紧，他身体还结实。
11． 书被他装进书包里。 同学们把教室打扫得干干净净。
【详解】本题主要考查改写句子。
本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。
首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。
（1）本句“他”和“书”交换位置，把、被两字互换，即：书被他装进书包里。
（2）本句“教室”和“同学们”交换位置，把“被”字改为“把”字。即：同学们把教室打扫得干干净净。
12． 在这个长满了红锈的鱼钩上，难道没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？ 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不比泰山还要重吗？ 男孩怎么敢相信他会变成小狐仙呢？
【详解】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
把陈述句改为反问句：一个反问词“难道”和一个否定词“不”，句末变问号。
13． 锅里的饭豆都已煮得浑身肿胀了。 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。 柔弱的水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧
【详解】（1）本题考查改写拟人句。
改写拟人句先找准句子中的谓语也就是动词，把它改成人的行为或赋予人的情感。“大了一圈”可以说饭豆胖了。
示例：锅里的饭豆都胖了。
（2）本题考查古诗的积累。
根据所给的意思写出诗句，可以寻找其中的关键词来解答，根据“庭院”“地面雪白“栖息着鸦鹊”“院中的桂花”等关键词可知，这是唐代诗人王建的《十五夜望月》中的“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”
（3）本题考查改写比喻句。
改写比喻句时，要清楚句子的本体和喻体，另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。
示例：数不清的牛皮船像死去的鱼，被掀翻在激流中。
（4）本题考查句子改写。
根据前面的例句可知改写的格式为“什么样的什么+动作+那是在教我们干什么”的格式。
示例：细密的水珠滴穿岩石，那是在教我们坚韧。
14． 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。 外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。 几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。
【详解】本题考查的是双重否定句和肯定句之间的转化，要知道双重否定即表示肯定，转化的过程中要注意明确原句的意思。认真审题，看清原句是表肯定还是表否定。在变成双重否定句的时候，要注意只需要两重否定即可，否定不要变多也不要变少，否则都会改变原句的意思。
故答案为：
（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋挽裤。
（2）外面的噪音太大了，我不得不关上门窗。
（3）几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。
（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就必须得有毅力才行。
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