【同步创新作文】四年级(上) 第七单元《写信》（pdf版）

第七单元
写信
习作要求
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书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要
的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电
子邮件发给对方。
习作指导
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1.准确审题
本次习作的内容是让我们给自己的亲友或者其他人写一封信，把自己想和对方交流的
事情写清楚，表达自己的真情实感。
本次习作可直接以“给×××的一封信”为题，其中的“×××”可以
题
是“爸爸”“妈妈”“爷爷”“姑姑”等，也可以是小伙伴的名字或者某个人
小贴上
的称呼，比如“给李欣的一封信”“给同桌的一封信”“给王老师的一封
信”等。
2.甄选素材（筛选习作素材，明确中心思想）
给亲友或其他人写信时必须要掌握书信的基本格式，能够围绕最想和告诉对方的某方
面内容来写，把话讲清楚、写具体。
3.思维导图
最近的学习情况
对老帅表达感谢之情
聊自己规在的生活
介绍一件有趣的经历
向老师承认错误
回忆过去玩安的情
表达自己的思念之情
向老师表达思念之情
向对方发出邀请
写
信
给明友
给老师
给亲人
①确定信的主要内容，想好先写什么、再写什么、最后写什么，把想要和对方说的话写
清楚。
确定好写什么后，就可以围绕主题，用简洁、清楚的话语把内容一一表述出来，让对方
一看就能明白。
(②表达要情感真挚，语言要得体。
书信起着人与人之间情感交流的作用，因此，在写信时，一定要写出自己的真实想法，
抒发自己的真实情感，同时要注意使用礼貌用语，让对方感到亲切。
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③了解书信的基本格式。
书信的基本格式包括以下几方面内容：称呼、问候语、书信正文、祝福语、署名和写信
日期。
4.信封的写法。
信封的左上方写收信人所在地的邮政编码。中间写收信人的地址，再写收信人的姓
名，姓名要写得大一些，最后写寄信人的地址和姓名。右下方写寄信人所在地的邮政编码。
（收信人所在地邮政编码）》
贴邮
票处
××省××市×X街××号
××收（收信人姓名）
××省××市××小学××寄（寄信人地址和姓名）
(寄信人所在地邮政编码)
范文赏析
英文一
第一次给妈妈写信
亲爱的妈妈：
您好！
这是女儿第一次给您写信，千言万语涌上心头。以前我总
究竞要提什么意见？
是没有勇气敢对您说说我的心里话，今天就借这个机会向您敞
这里设置了一个悬念，使
开我的心扉。给您提提意见，好吗？
读信人被吸引，有读下去
妈妈，您给我的母爱的确是无限的，您为我做可口的饭菜，
的兴趣。
帮我解决了学习上一个个难题。但我时常觉得您做的有些事让
我很难受，甚至很不满。
在家里，我是您最宠爱的“小公主”。每天我在您和爸爸温
暖的怀抱中成长，多么幸福！可您知道吗？每件家务活都是由
您一个人承担，从不让我干。我已经九岁了，可以自己解决问题
了，可是您是一百个不放心，一千个不同意。您还记得吗？有一
通过事例说明妈妈
次，家里来了客人，您留他们吃饭，爸爸让我端菜，半路上您却大
对我爱的方式。
声说：“小孩子，怎么可以端菜呢？万一不小心…”妈妈呀妈
妈，您这不是在这么多客人面前丢我的脸吗？望着客人个个抿
着嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找个缝隙钻进去躲躲。
向妈妈提出反问，想
妈妈，我理解您的关心。我无法用言语来表达我对您的感
让妈妈反思一下自己过
激。可您想过吗？我干什么事都依靠您，长大了我会干什么呀？
度溺爱的行为。
我干起家务笨手笨脚，甚至连碗也不会洗。这样下去，同学们会
写出了自己的感想，
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