【同步创新作文】四年级(上) 第五单元《生活万花筒》（pdf版）

第五单元
生活万花简
习作要求
每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是
我们听说的。
选一件你印象深的事，按一定的顺序把这件事情写清楚。可以参考下面的题目，也可
以另选要写的内容。
捉坟患李
件姐心事
站峻到了礼动
华爷职迟
通片兵的海瑗
家庭風波
教室年的菜
信不信你
写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。
事情
起因
经过
结果
写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。
习作指导
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1.准确审题
本次习作的内容是让我们写一件印象深刻的事，这件事可以是我们亲身经历的，可以
是我们看到的，也可以是我们听说的。要求按一定的顺序把事情的经过写清楚。
习作是一件印象深的事，所以最直接的題目就是“一件印象深的
事”，还可以把当时的心情加入命题中，如：一件激动人心的事、一件悲伤
拟
题
的事、一件感人的事等。
小贴土
为使题目更有指向性，除了书上提供的题目以外，我们还可以用自己
写的那件事来做题目。如：捉螃蟹、织毛衣、捅马蜂窝等。
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2.甄选素材（筛选习作素材，明确中心思想）
这是一篇写事的习作，我们只要按照一定的顺序把事情的起因、经过、结果写清楚就可
以了。
3.思维导图
她收到了礼物
捉蚊趣事
爷爷戒烟了
一件烦心事
照片里的温暖
信不信由你
家庭风波
教弃卫的掌声
听起来真让人佩服
一件印象
深的当
亲身经历
看到的事
听到的串
①开头开门见山引出你要写的事情。
②中间写清楚事情的起因、经过和结果。
按照事情发展的顺序，写清事件的起因、经过和结果，其中事情的经过是重点，应详细
描写。
③结尾可以抒发情感，再次点题。
习作的结尾可以抒发自己的情感，也可以畅谈自己的感受，别忘照应开头，再次点
题哟。
4.写法指导
抓细节描写把事情写具体
要想把事情写生动、具体，就要抓住事情发展中的主要情节，把这一情节中人物的动
作、神态、语言等细致描写出来。
示例：在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辨
子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居
然爬上来了！”
范文赏析
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英文一
捉蚊趣事
有一件事至今回忆起来仍令我捧腹大笑，那就是捉蚊趣事。
开门见山，用简洁的
那年夏天，我正睡得香，做着我的美梦。可是，蚊子突然和
话点明自己要写的是捉
我来了个“亲密接触”，用它那长长的尖嘴吸吮着我的鲜血，随
蚊趣事。
着一阵奇痒，我就彻底被蚊子折磨得醒来。
交代了事情的起
我坐在床上，想着如何灭蚊。突然，我想到一个办法一一用
因—蚊子打扰了“我”
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