【同步创新作文】四年级(上) 第三单元《写观察日记》（pdf版）

第三单元
写观察日记
习作要求
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看
到了蛾摔筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可
以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫。
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心
情，如果能附上图画或照片就更好了。
整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。
习作指导
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1.准确审题
本次习作是写观察日记，主要是通过仔细观察，写清观察对象的情形及变化。可以是
短期观察所得的，也可以是长期观察积累的。
按照日记的格式，写出观察对象的特点及变化。
日记，可以以“日记一则”“日记两则”等为题，有时为了让人一目了
题
然，产生兴趣，也可以为日记拟定一些具体的题目。如“爱美的妈妈”“蚂
小贴士
蚁大力士”等。
2.甄选素材（筛选习作素材，明确中心思想）】
同学们，只要我们仔细去观察身边的事物，就能发现与这次习作相关的题材。
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3.思维导图
袖枝长叶
种癸繁多
喜怒衣乐
日月星辰
科学实验
开花结果
性情各异
爱灯特长
风云雨雪
生活知识
观察日记
题材多多
植物
动物
人物
自然
其他
(①)开篇交代清楚。
日记的开头通常交代观察对象，以及观察的时间、地点，有时也交代观察的原因。
②具体生动记述。
在描写观察过程和观察发现时，要做到既真实可信，又生动具体，把自己观察的所见、
所感细致描述出来，给读者以身临其境的感受。
③注意日记格式。
本次习作要按照日记的格式来写。日记的上方要写清日期和天气情况，如果有小标
题，就写在日期的下面，标题的下面写正文。如果是两则或两则以上日记，首则日记的日期
上方可以写上总标题“日记×则”。
4.写法指导
注意观察对象的变化
我们在观察的过程中，一定要注意被观察对象的变化，对这种变化，我们可以用文字记
录，可以用图画表示，也可以拍下照片及视频。这些观察所得的信息将是我们写好观察日
记的关键。然后我们要将这些信息梳理成文，用生动形象的语言表达出来，日记就会真切、
生动、具体。
示例：我把袋子放进微波炉，再次观察起来。只见袋子渐渐地鼓起来，真像一袋还没有
开封的著片。“辟里(i)啪啦”，原来是玉米粒在作响。
象范文赏析
燕文一
观察日记五则
9月26日星期天晴
开篇点题，简洁有
今天，我做了一个非常有趣的实验。妈妈拿出了许多豆子，
力，抓住读者的注意力，
告诉我：“这是红豆，这是黄豆，这是绿豆，这是黑豆，这是芸豆
引起下文。
…”原来豆子还有这么多的品种。我挑了最常见的红豆、绿豆
和黄豆，用一个小盘子装了一点水，把豆子们泡在了水中。
9月27日星期一阴
中午回家，我看了水中的豆，觉得十分纳闷。绿豆已经发芽
了，而黄豆和红豆的皮才起了一些皱。为什么呢？午饭时，我问
爸爸：“为什么黄豆和红豆的皮才起了一些皱，而绿豆已经发芽
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