【同步创新作文】五年级(上) 第三单元《缩写故事》（pdf版）

第三单元缩写故事
习作要求
当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内
容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？
◇摘录、刷减。
判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。
◇概括、改写。
把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写
改得更简洁。
下面是课文《猎人海力布》第1~4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了
什么，哪些句子是概括出来的，哪些句子是改写。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇
告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可
以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种
动物说的话。不过动物说的话只能它自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。
照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其
他的民间故事进行缩写。
缩写完成后，与原文比较一下，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。
习作指导
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1.准确审题
我们听到某个故事或者看到某篇课文，一般篇幅都比较长，使人看了半天也不明白主
要部分写了一件什么事。怎么办呢？这就需要我们把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，
并且还得保留主要的内容，这就是缩写。
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以缩写故事为主题的习作，题目一般就是在原故事题目的基
题
础上加“缩写”二字，如“缩写《猎人海力布》”“《牛郎织女》（缩
小贴士
写)”等。
2.甄选素材（筛选习作素材，明确中心思想）
缩写故事时，我们需要判断哪些内容需要保留，哪些内容需要删去，但不能改变故事的
原意。在进行段落缩写时，我们可以抓住段中主句，其余的字句适当保留。例如：记叙文，
可删除次要人物、次要情节、非关键性的细节，以及一些描写和渲染性的语言等。说明文可
删除部分重复的例证、描写、议论性的文字，删除那些不直接影响文章内容的修饰性语言、
叙述和次要细节，保留事物特征和本质部分。
3.思维导图
人物
人物
地点
主要事件
时间
捉炼信息
评透文章
事件特点
起因
缩写故事
中心思想
经过
结果
缩写思路及过程
取合得当
条理清晰
点明中心
《①要体现原文的风格和面貌。缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体
裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
(②甄选所写内容。要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者
把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
(③文通字顺。缩写的故事内容要衔接自然，使文章成为一个整体，缩写完后要对照原
文故事，看看主要内容是否保留，意思是否准确。
4.写法指导
摘录法：可摘录有关时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等重要语句进行修改。
删除法：缩写前要读透原文，把握中心，分清主次，抓住重点，以此为基准，考虑该删
什么，该留什么。例如：缩写句子、单句删除都要保留主要成分，段落删改，保留中心句和关
键句。
概括法：把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具
体的描写改得更简洁。
总体来说缩写常用的方法有“删、留、缩、合、改”五种。“删”：即删掉一些与中心无关
或关系不大的内容。“留”：即原文中的主要内容，重要情节或关键词句要留下。“缩”：指
原文中不必要的修饰词，限制词删掉，把句子缩短。“合”：即把原文中有关的语段进行合
并。“改”：把原文中不是重要内容的地方用概括的语言写出来。
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