【同步创新作文】五年级(上) 第一单元《我的心爱之物》（pdf版）

第一单元
我的飞爱之物
习作要求
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每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。
你的心爱之物又是什么呢？
是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的那个陶罐？
是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的一只贝壳？
是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？
是好朋友转学时送你的风铃，还是舅舅在你生日时送你的瓷虎？
。”
想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的
心爱之物。
围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。
办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，和同学分享。
习作指导
1.准确审题
本次习作要求我们介绍自己的心爱之物，所以选择的事物，一定是你钟爱且非常了解
的事物，并说清楚它的外形特征，你是怎么得到它的，在生活中它对你的帮助或影响有哪
些，也可以说一说你和它之间发生的有趣、感人的小故事。注意描写顺序，语言的运用，情
感要真实流露。
这次习作可以直接以心爱之物的名称为题，如“风铃”“绿毛龟”
题
等；可以在心爱之物的名称前加上表达喜爱之情的词语来拟题，如“心
小贴上
爱的早冰鞋”“我最喜欢的一本书”等；可以用心爱之物的来历拟題，如
“妈妈送我的围巾”“同桌给我的小瓷虎”等；当然，还可以根据习作内
容来拟題，如“贝壳的秘密”“小纸船的故事”等。
2.甄选素材（筛选习作素材，明确中心思想）】
本次习作你可以根据自己生活中心爱的玩具、文具来描写，也可以描写亲人朋友送给
你的礼物，或者是你喜爱的动物、植物等其他事物。通过对事物的细节、特征的描写，对所
写事物相关事件的追忆，准确精练地抒发自己的真情实感，体现自己的喜爱之情。
3.思维导图
玩具
动物
机住事吻特点
植物
描与享物
指写方法
按照顺序描写
服饰用品
多和修席导法
其他
我的心爱之物
济发喜爱之情
(确定描写对象。本次习作是写心爱之物，所以描写的对象可根据生活中的真实情
况筛选，然后进行细致的描写创作即可。
②抓住事物特征。写出心爱之物的外形特征，它的来历以及为什么会成为你的心爱
之物，说清楚你喜爱它的理由。
③表达情感。可以学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融于字
里行间，表达真情实感。
4.写法指导
本次的习作范围比较广，大家可以先将自己喜欢的事物罗列出来。然后根据本次习作
要求进行筛选。
1.要以小见大：选取那些看似细小平凡，实则含义深刻的事物作为文章的材料。
2.能与众不同：选择确实是自己喜爱并有话可写的事物。
3.能联系生活：选取物品能联系生活，表达积极向上的感情。
4.能放飞想象：联想和想象是作文制胜的一大法宝，习作时合理地展开有意义的想象，
能拓展写作空间：
写法思路：首先，开头交代心爱之物是什么，可以简单描述一下样子，观察描述时注意
要有一定的顺序，抓住主要特点。无论写的是什么物品，来历可以作为略写，三言两语交代
清楚即可。当然如果喜欢的最主要原因是它的来历，那么就要重点写了。其次主体部分写
一写它成为你的心爱之物的原因。最后结尾直接表达自己的喜爱之情，或借助所写之物抒
发自己的其他感情。
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