2《走月亮》（教学课件）（共30张ppt）

(共30张PPT)
《走月亮》
四年级语文上册
中秋夜，家家妇女都穿上新衣服，相约到街上走走。有的妇女甚至在月光下散步到鸡叫天明，仍然精神抖擞，据说这样做可以祛病延年。谓之“走月亮”。
é luǎn
鹅卵
俗
跃
穗
镀亮
闪烁
田埂
sú
yuè
dù
suì
shuò
gěng
我会读
鹅
卵
哦
填
稼
葡
庄
跃
牵
俗
萄
qiān
é
luǎn
ò
tián
jiā
sú
yuè
pú
táo
zhuāng
我会写
卵
luǎn
鹅卵石
风俗
sú
俗
填
填空
tián
用自己喜欢的方式读课文，想一想本文讲了一件什么事。
秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。
时间
地点
事件
人物
我会想
第一部分(第 1-3 自然段)：“我”和阿妈在“小路上”走月亮。
第二部分(第 4-5 自然段)：“我”和阿妈在“溪边”走月亮。
第三部分(第 6-7 自然段)：“我”和阿妈在“田埂上”走月亮。
第四部分(第 8-9 自然段)：写走月亮带给“我”的感受。
秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈“走月亮”。
时间
地点
事件
人物
思考：“我和阿妈走月亮”这句话再文中反复出现，有什么作用？
这句话在文中反复出现，使情感的表达更加强烈，充分表达了“我”和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
小路上
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
作者运用排比的修辞手法，生动形象地描绘了一幅山村月夜图，写出了月光的皎洁、明亮，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
“流着”用词准确，写出了香味在流，月光在流。“抱”字采用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。
同学们自由读第6自然段，说一说“我”和阿妈走啊走啊，来到田埂上，“我”又看到了什么？听到了什么？
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
这几句写了“我”在田埂上欣赏到的风光。通过听觉我们可以感受到小动物的活动；通过嗅觉可以想象到果园里丰收的景象。从中体会到“我”走月亮时的快乐心情。
一系列动词的运用，把秋天的夜晚写活了。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……
运用设问，起到突出强调的作用。
是雪梨，是火把梨？还是紫葡萄？都有。
听 到
秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩
闻 到
修补的村道、果子挂满枝头
想 到
油菜开花、找兔草、收油菜、栽水稻、稻谷成熟……
看 到
果子的甜香
走
月
亮
景美
情浓
有爱就有温暖
有爱就有和谐
走过溪边
走过田埂
溪水
水塘可爱
果园甜香
稻穗低垂
我和阿妈手牵手
走月亮
板书设计
本文写了秋天的一个夜晚，在苍山洱海旁，“我”和阿妈走月亮。体现了“我”与阿妈之间浓浓的亲情，抒发了“我”内心的喜悦和幸福感。
课文主题
一、给下列加点字注音。
洱海（　　　　）
风俗（　　　　）
跳跃（　　　　）
稻穗（　　　　）
田埂（　　　　）
闪烁（　　　　）
ěr
sú
yuè
suì
gěng
shuò
随堂练
二、读拼音，写词语。
táo qiān
（　　　）洗 （　　　）着
é luǎn tián
（　　　　） 石（　　）上
zhuāng jiɑ yuè
（　　　　） （　　）出
pú tɑo dào
（　　　　） （　　）谷
淘
牵
鹅卵
填
庄稼
跃
葡萄
稻
谢谢！再见！