人教语文一年级上 第二、三单元 大单元教学活动设计

中小学教育资源及组卷应用平台
第二、三单元 语文实践活动设计
勇闯拼音王国，举办拼音国庆典活动
汉语拼音是帮助人们识字、阅读和学习普通话的工具。
结合教材单元内容，能够呼应大概念理解的核心任务可以设计为:勇闯拼音国，举办拼音国庆典活动。
这一核心任务的学习情境就是将拼音国分封为单韵母国、声母国、复韵母国、鼻韵母国，学生化身为小勇士，走过一个又一个国家，穿越一道又一道门，每过一道门，就会收到拼音国国王授予的勋章。整个拼音国共九道门，集齐九枚勋章就可以参加拼音国欢庆日了。
要完成这一核心任务并达成概念性理解，就需要将核心任务分解成几个子任务。
子任务一:收到拼音国来信，发布并设计拼音国庆典活动
任务说明:创设学生喜欢的学习境遇:“拼大参一年一度的'拼音国欢庆日’活动。但参加活动需要经过拼音国的四个小国家，还要穿越一道道魔法门，邀请到声母国的王子和韵母国的公主同行，获得拼音资格证。”这样的学习境遇和任务能激发学生的学习兴趣。提前发布拼音国欢庆日的部分活动，包括拼音闯关和游戏活动，同时也让学生想一想自己在欢庆日当天还想做什么，参与设计欢庆日活动，让学生对拼音学习充满期待。
子任务二:勇闯拼音四国，斩获不同勋章
任务说明:学生唱着拼音勇士歌，开始迎接拼音国的一个个挑战。每走过一个国家就可以有一个简单的欢庆日:拼音复习闯关，讲一个绘本故事或做一个小活动。单韵母国设有aoe，iuü两道门，穿过两道门就可以获得两种不同颜色的勋章;声母国设有三道门，欢庆日时不仅可以讲一个绘本故事，同时还可以做拼音转盘，通过游戏巩固认读和拼读拼音的能力;复韵母国和鼻韵母国各设两道门，闯关通过后可用彩泥捏一捏自己和同学的名字，学以致用。每一个活动的成功都是一次快乐的闯关体验。学习时除了进人大情境，还可以在具体的学习过程中结合课文中的插图进行故事创编，学生在故事情境中更容易准确地识记拼音的读音，不断将拼音知识转化为识字能力。
子任务三:集齐勋章，举办拼音国庆典活动
任务说明:闯过拼音国，集齐九枚勋章，就会获得拼音资格证，也就是拼音国庆典活动的邀请函。为了能够顺利参加欢庆日，小勇士们还要再增强一下自己的拼音能力，回顾这段时间的拼音学习，复习拼音，运用拼音。
1.欢庆日活动一:拼音辨认小达人，点燃晚会篝火。
拼读类似拼音，包括整体认读音节，两拼、三拼音节，拼读完成后就可以点燃庆典的一堆篝火。
2.欢庆日活动二:挑选晚会道具，记住所有贵宾!
挑选出自己喜欢的篝火晚会道具，比如帽子、雨伞以及其他的食物等(当然全部都是用拼音表示的)，接着正确地叫出声母国王子和韵母国公主的名字。
3.欢庆日活动三:走近拼音国智慧之树，摘取智慧之果。正确地拼读句子，就可以获得一个智慧果。
4.欢庆日活动四:篝火晚会展才艺，儿歌通通全拿下!
挑选两首儿歌，在众多宾客面前流利背出，就可以欣赏拼音国的节目表演，并最终获得一份神秘小礼物。任务开启时，学生的自创活动也一起得到展示，在过程中充分发挥学生的自主性。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)