北师大版数学三年级上册 第八单元第四课时寄书 同步测试
一、选择
1．洗衣粉2元6角，毛巾4元8角，衣刷1元9角，妈妈大约带多少元去付款就够了？（ ）
A．7 B．8 C．9 D．10
2．小明买图书用去4元5角，还剩8元5角，小明原来有多少元？（ ）
A．12元 B．13元 C．11元
3．小丽有15元钱，买书用去7元5角，还剩多少元钱？（ ）
A．7元5角 B．8元 C．8元5角
4．妈妈买苹果用去7元4角，买梨用去4元7角，一共用去多少元钱？（ ）
A．12元1角 B．3元7角 C．11元
5．小强买一副羽毛球拍用了6元7角，下面付款正确的是（ ）
A．1张2元，4张1元，1张5角，2张2角
B．1张5元，1张1元，7张2角
C．3张2元，7张1角
6．5元2角=（ ）角。
A．520 B．5 C．52
7．一个玩具车4元5角，一个玩具猴5元1角，价格贵的是（ ）
A．玩具车 B．玩具猴 C．一样
8．小平要买一个茶杯，要付2元8角，她只有2元2角，还差（ ）
A．1元4角 B．6角 C．1元6角
9．9角+5元=（ ）
A．5元9角 B．14元
二、判断
10．4元6角7分是4.67元。
11．5.58读作五点五十八。
12．用竖式计算小数加减法，小数点要对齐。
13．3元加3角等于6元。
14．6.34元是6元34角。
15．（2016四下·利辛月考）小数都比整数小．
三、解决问题
16．妈妈买了一袋苹果花了8.7元，香蕉比苹果多花了3.8元，妈妈买香蕉花了多少元？
17．一根绳子减去4.3米，剩下的比减去的多10.21米，这根绳子原来长多少米？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【解答】2元6角=2.6元，4元8角=4.8元，1元9角=1.9元，
2.6+4.8+1.9
=7.4+1.9
=9.3（元）
大约带10元就够了.
故答案为：D.
【分析】根据题意可知，先将单位化成元，然后用加法求出一共用去的钱数，然后对比各选项，选出合适的钱数即可.
2．【答案】B
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【解答】4元5角=4.5元，8元5角=8.5元；
4.5+8.5=13（元）.
故答案为：B.
【分析】根据1元=10角，先将单位化成元作单位，然后用买图书的钱数+剩下的钱数=原来的钱数，据此列式解答.
3．【答案】A
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【解答】15元-7元5角=7元5角.
故答案为：A.
【分析】根据题意可知，用小丽原来有的钱数-买书的钱数=剩下的钱数，据此列式解答.
4．【答案】A
【知识点】货币简单的计算
【解析】【解答】7元4角+4元7角=12元1角.
故答案为：A.
【分析】根据题意可知，将相同单位的数相加，根据1元=10角，相加满10角，向元进1，据此解答.
5．【答案】C
【知识点】货币单位及其换算
【解析】【解答】选项A，1张2元，4张1元，1张5角，2张2角，合起来是6元9角，与题意不符；
选项B，1张5元，1张1元，7张2角，合起来是7元4角，与题意不符；
选项C，3张2元，7张1角，合起来是6元7角，与题意相符.
故答案为：C.
【分析】根据题意可知，先将各选项的钱数计算出来，然后与题中羽毛球拍的价钱对比即可解答.
6．【答案】C
【知识点】货币单位及其换算
【解析】【解答】5元2角=5×10+2=52（角）
故答案为：C.
【分析】根据1元=10角，将几元几角化成用角作单位时，先将元化成角，乘进率10，然后再相加，据此解答.
7．【答案】B
【知识点】一位小数的大小比较
【解析】【解答】因为4元5角=4.5元，5元1角=5.1元，4.5元＜5.1元，所以4元5角＜5元1角，玩具猴的价格贵.
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，要求哪个价格贵些，先将单位化统一，然后比较两个小数的大小，比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
8．【答案】B
【知识点】一位小数的加法和减法；小数的意义
【解析】【解答】2元8角-2元2角=6角.
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，复名数进行加减时，把单位相同的数相加减，注意进位或退位，几元几角减去几元几角，单位相同的数分别相减，据此解答.
9．【答案】A
【知识点】货币简单的计算
【解析】【解答】9角+5元=5元9角.
故答案为：A.
【分析】根据1元=10角，几元和几角相加时，直接去掉加号，写成几元几角，据此解答.
10．【答案】正确
【知识点】含小数的单位换算；货币单位及其换算
【解析】【解答】4元6角7分是4.67元，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率，把1元平均分成10份，每份是1角，也就是0.1元，把1元平均分成100份，每份是1分，也就是0.01元，据此解答.
11．【答案】错误
【知识点】小数的读写
【解析】【解答】5.58读作五点五八，原题读法错误.
故答案为：错误.
【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答.
12．【答案】正确
【知识点】多位小数的加减法
【解析】【解答】用竖式计算小数加减法，小数点要对齐，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】在计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答.
13．【答案】错误
【知识点】货币简单的计算
【解析】【解答】3元加3角等于3元3角，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】1元=10角，不同单位的两个数不能直接相加减，据此判断.
14．【答案】错误
【知识点】小数的初步认识；小数的意义
【解析】【解答】6.34元是6元3角4分，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据1元=10角=100分，将1元平均分成10份，每份是1角，也就是0.1元，把1元平均分成100份，每份是1分，也就是0.01元；用元作单位，用两位小数表示钱数时，整数部分的数表示几元，小数部分十分位上的数表示几角，小数部分百分位上的数表示几分，据此判断.
15．【答案】错误
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
小数不一定都比整数小，例如120.3＞1，
所以题中说法不正确．
故答案为：错误．
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此判断即可．
16．【答案】解：8.7＋3.8＝12.5（元）
答：妈妈买香蕉花了12.5元.
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【分析】根据条件“香蕉比苹果多花了3.8元”，用苹果的价钱+3.8=香蕉的价钱，据此列式解答.
17．【答案】4.3+10.21+4.3
=14.51+4.3
=18.81（米）
答：这根绳子原来长18.81米.
【知识点】多位小数的加减法
【解析】【分析】根据题意可知，先求出剩下的长度，用减去的长度+剩下的比减去的多的长度=剩下的长度，然后用减去的长度+剩下的长度=这根绳子原来的长度，据此列式解答.
1 / 1北师大版数学三年级上册 第八单元第四课时寄书 同步测试
一、选择
1．洗衣粉2元6角，毛巾4元8角，衣刷1元9角，妈妈大约带多少元去付款就够了？（ ）
A．7 B．8 C．9 D．10
【答案】D
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【解答】2元6角=2.6元，4元8角=4.8元，1元9角=1.9元，
2.6+4.8+1.9
=7.4+1.9
=9.3（元）
大约带10元就够了.
故答案为：D.
【分析】根据题意可知，先将单位化成元，然后用加法求出一共用去的钱数，然后对比各选项，选出合适的钱数即可.
2．小明买图书用去4元5角，还剩8元5角，小明原来有多少元？（ ）
A．12元 B．13元 C．11元
【答案】B
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【解答】4元5角=4.5元，8元5角=8.5元；
4.5+8.5=13（元）.
故答案为：B.
【分析】根据1元=10角，先将单位化成元作单位，然后用买图书的钱数+剩下的钱数=原来的钱数，据此列式解答.
3．小丽有15元钱，买书用去7元5角，还剩多少元钱？（ ）
A．7元5角 B．8元 C．8元5角
【答案】A
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【解答】15元-7元5角=7元5角.
故答案为：A.
【分析】根据题意可知，用小丽原来有的钱数-买书的钱数=剩下的钱数，据此列式解答.
4．妈妈买苹果用去7元4角，买梨用去4元7角，一共用去多少元钱？（ ）
A．12元1角 B．3元7角 C．11元
【答案】A
【知识点】货币简单的计算
【解析】【解答】7元4角+4元7角=12元1角.
故答案为：A.
【分析】根据题意可知，将相同单位的数相加，根据1元=10角，相加满10角，向元进1，据此解答.
5．小强买一副羽毛球拍用了6元7角，下面付款正确的是（ ）
A．1张2元，4张1元，1张5角，2张2角
B．1张5元，1张1元，7张2角
C．3张2元，7张1角
【答案】C
【知识点】货币单位及其换算
【解析】【解答】选项A，1张2元，4张1元，1张5角，2张2角，合起来是6元9角，与题意不符；
选项B，1张5元，1张1元，7张2角，合起来是7元4角，与题意不符；
选项C，3张2元，7张1角，合起来是6元7角，与题意相符.
故答案为：C.
【分析】根据题意可知，先将各选项的钱数计算出来，然后与题中羽毛球拍的价钱对比即可解答.
6．5元2角=（ ）角。
A．520 B．5 C．52
【答案】C
【知识点】货币单位及其换算
【解析】【解答】5元2角=5×10+2=52（角）
故答案为：C.
【分析】根据1元=10角，将几元几角化成用角作单位时，先将元化成角，乘进率10，然后再相加，据此解答.
7．一个玩具车4元5角，一个玩具猴5元1角，价格贵的是（ ）
A．玩具车 B．玩具猴 C．一样
【答案】B
【知识点】一位小数的大小比较
【解析】【解答】因为4元5角=4.5元，5元1角=5.1元，4.5元＜5.1元，所以4元5角＜5元1角，玩具猴的价格贵.
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，要求哪个价格贵些，先将单位化统一，然后比较两个小数的大小，比较小数的大小：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大……，据此解答.
8．小平要买一个茶杯，要付2元8角，她只有2元2角，还差（ ）
A．1元4角 B．6角 C．1元6角
【答案】B
【知识点】一位小数的加法和减法；小数的意义
【解析】【解答】2元8角-2元2角=6角.
故答案为：B.
【分析】根据题意可知，复名数进行加减时，把单位相同的数相加减，注意进位或退位，几元几角减去几元几角，单位相同的数分别相减，据此解答.
9．9角+5元=（ ）
A．5元9角 B．14元
【答案】A
【知识点】货币简单的计算
【解析】【解答】9角+5元=5元9角.
故答案为：A.
【分析】根据1元=10角，几元和几角相加时，直接去掉加号，写成几元几角，据此解答.
二、判断
10．4元6角7分是4.67元。
【答案】正确
【知识点】含小数的单位换算；货币单位及其换算
【解析】【解答】4元6角7分是4.67元，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率，把1元平均分成10份，每份是1角，也就是0.1元，把1元平均分成100份，每份是1分，也就是0.01元，据此解答.
11．5.58读作五点五十八。
【答案】错误
【知识点】小数的读写
【解析】【解答】5.58读作五点五八，原题读法错误.
故答案为：错误.
【分析】小数的读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法读，小数点读作“点”，小数部分从左向右顺次读出每一位数位上的数字，据此解答.
12．用竖式计算小数加减法，小数点要对齐。
【答案】正确
【知识点】多位小数的加减法
【解析】【解答】用竖式计算小数加减法，小数点要对齐，此题说法正确.
故答案为：正确.
【分析】在计算小数加减法时，先把小数点对齐，也就是相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算法则进行计算，据此解答.
13．3元加3角等于6元。
【答案】错误
【知识点】货币简单的计算
【解析】【解答】3元加3角等于3元3角，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】1元=10角，不同单位的两个数不能直接相加减，据此判断.
14．6.34元是6元34角。
【答案】错误
【知识点】小数的初步认识；小数的意义
【解析】【解答】6.34元是6元3角4分，原题说法错误.
故答案为：错误.
【分析】根据1元=10角=100分，将1元平均分成10份，每份是1角，也就是0.1元，把1元平均分成100份，每份是1分，也就是0.01元；用元作单位，用两位小数表示钱数时，整数部分的数表示几元，小数部分十分位上的数表示几角，小数部分百分位上的数表示几分，据此判断.
15．（2016四下·利辛月考）小数都比整数小．
【答案】错误
【知识点】多位小数的大小比较
【解析】【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得
小数不一定都比整数小，例如120.3＞1，
所以题中说法不正确．
故答案为：错误．
【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此判断即可．
三、解决问题
16．妈妈买了一袋苹果花了8.7元，香蕉比苹果多花了3.8元，妈妈买香蕉花了多少元？
【答案】解：8.7＋3.8＝12.5（元）
答：妈妈买香蕉花了12.5元.
【知识点】一位小数的加法和减法
【解析】【分析】根据条件“香蕉比苹果多花了3.8元”，用苹果的价钱+3.8=香蕉的价钱，据此列式解答.
17．一根绳子减去4.3米，剩下的比减去的多10.21米，这根绳子原来长多少米？
【答案】4.3+10.21+4.3
=14.51+4.3
=18.81（米）
答：这根绳子原来长18.81米.
【知识点】多位小数的加减法
【解析】【分析】根据题意可知，先求出剩下的长度，用减去的长度+剩下的比减去的多的长度=剩下的长度，然后用减去的长度+剩下的长度=这根绳子原来的长度，据此列式解答.
1 / 1
