苏科版物理八年级上学期 5.1 长度和时间的测量 同步练习
一、单选题
1．下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是 （ ）
A．分度值为1 cm的刻度尺 B．零刻度线已经磨损的刻度尺
C．量程只有10 cm的刻度尺 D．刻度不均匀的刻度尺
2．关于误差，下列说法正确的是 （ ）
A．选用精密仪器测量可以避免误差
B．认真细致地测量可以避免误差
C．多次测量取平均值可以减小误差
D．测量时未遵守操作规则会引起误差
3．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是（ ）cm
A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2
C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.75
4．用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果依次是74.4cm、74.3cm、74.5cm、74.3cm，则这一物体的长度应记作 （ ）
A．74.38cm B．74.4cm C．74.5cm D．74.375cm
5．（2017八上·道真期末）用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ）
A．8.60cm B．1.60cm
C．1.6cm D．以上读数都不正确
6．已知在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用一个钢卷尺测得一个铜块的长度为2.60 cm，若在50℃的高温环境下，再次测量一次铜块的长度，则测量结果应 （ ）
A．大于2.60cm B．等于2.60cm C．小于2.60cm D．无法确定
二、填空题
7．在国际单位制中，时间的主单位是 ，在实验室常用 测量时间。
8．36mm＝ dm，900 s＝ min。
9．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的长度为26 ，课桌的宽度为0.65 。
10．（2017·阿克苏模拟）如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 ．
11．小文用刻度尺测量铅笔的长度（如图），请指出读数时的错误 ，如按照正确读数方法读数，则铅笔的长度为 cm。
12．为了测操场跑道的长，推车沿跑道绕操场一周，车轮正好转过128圈，如果车轮的直径是0.5m，则操场的跑道长 m。
13．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 mm。
14．张林同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出张林同学测量中的四个错误之处。
⑴ ；
⑵ ；
⑶ ；
⑷ 。
三、实验题
15．如图所示，是一棵百年老树，小明想知道此树的树干A处有多粗，可是小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A. 分度值的大小决定了测量的精确程度，但任何分度值的刻度尺都是可以使用的，A不符合题意；
B. 零刻线磨损后，可以以其它刻度为起点进行测量，只是读数时注意一下就可以，并不影响使用，B不符合题意；
C. 量程小的刻度尺适合测较小的长度，测较大的长度时也可以多测几次，将结果相加，也不影响使用，C不符合题意；
D. 刻度不均匀的刻度尺是不合格的，也无法准确测出物体的长度，是不能使用的，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】不同的刻度尺的量程和分度值不同，当刻度必须是均匀的。
2．【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】AB、误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差。AB不符合题意；C. 多次测量取平均值可以减小误差，C符合题意；D. 错误是不遵守测量操作规则所引起的，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，多次测量求平均值可以减小误差。
3．【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】把cm分别放在数值的后面，分析是否符合实际：A. 一支铅笔的直径是7.1cm，不符合实际长度，A不符合题意；
B. 茶杯的高度是11.2cm，符合实际长度，B符合题意；
C. 物理书的长度是2.52cm，不符合实际长度，C不符合题意；
D. 他自己的身高是16.75cm，不符合实际长度，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据对常见物品的了解，结合数据选择合适的单位。
4．【答案】B
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】物体的长度为L＝ 4＝74.4cm，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】多次测量求平均值可以减小误差。
5．【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】解：根据图示，本刻度尺的分度值是0.1cm，金属块左端对准的刻度是7.00cm，右端读数是8.60cm；
所以金属块的实际长度是：8.60cm﹣7.00cm=1.60cm；B符合题意.
故答案为：B．
【分析】用刻度尺测量长度时，利用物体对应的刻度值相减就是物体的长度，注意要有估计值.
6．【答案】A
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，故升温后，50℃时2.60cm长的铜块变得大于50℃时2.60 cm长的钢卷尺，故测量结果变大A符合题意。
故答案为：A。
【分析】由于不同的物体的热胀冷缩的程度不同，所以在不同温度时测量的长度也不同。
7．【答案】秒；停表（秒表）
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】在国际单位制中，时间的主单位是秒，在实验室常用停表（秒表）测量时间。
故答案为：秒；停表（秒表）。
【分析】在国际单位中时间的单位是秒，测量仪器是秒表。
8．【答案】0.36；15
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】由于1m=10dm=100cm=1000mm，所以36mm=36×10 2dm=0.36dm；
由于1s= min，所以900s=900× min=15min.
故答案为：0.36；15.
【分析】根据长度和时间的单位换算关系进行单位换算。
9．【答案】cm；m
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比20cm大一些，在26cm左右；中学生一步的步幅在65cm左右，课桌的宽度与一步差不多，所以是65cm＝0.65m.
故答案为：cm；m。
【分析】根据对常见物品长度的了解和数据，选择合适的单位。
10．【答案】1mm；3.80cm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：
由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为1mm，也就是此刻度尺的分度值为1mm；
由图知，起始端在6.00cm处，末端在9.80cm处，所以物体长度为L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm．
故答案为：1mm；3.80cm．
【分析】刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端所对的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
11．【答案】视线没有正对刻度线；2.55
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】读数时视线没有与铅笔右侧所对刻线相垂直；图中刻度尺一个大格是1cm，一个大格里面有10个小格，所以分度值是1mm，该铅笔的长度是2.55cm；
故答案为：视线没有正对刻度线；2.55。
【分析】使用刻度尺测量长度时，读数时视线要正对刻度线可以使测量更准确，读数时要有估计值。
12．【答案】200.96
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】车轮一圈的长度为L＝2πr＝3.14×0.5m＝1.57m；转过128圈等于操场的跑道长度s＝128L＝1.57m×128＝200.96m。
故答案为：200.96.
【分析】根据轮的直径计算轮的周长，利用周长和砖的圈数计算长度。
13．【答案】4.98～5.00之间均对；1.6
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】故由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.0cm对齐，估读为15.00cm，所以线圈的总宽度为L＝15.00cm 10.00cm＝5.00cm.由图可知L＝4.95cm，n＝32，D＝ ≈0.156cm≈1.6mm.
故答案为：4.98～5.00之间均对；1.6.
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
14．【答案】刻度尺放斜了；刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；刻度线没有贴近被测物体；视线没有和尺面垂直
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】根据对照刻度尺的正确使用方法加以对比即可做出解答。 (1)刻度尺放斜了；(2)刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度 (3)刻度线没有贴近被测物体；(4)视线没有和尺面垂直.
故答案为：刻度尺放斜了；刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；刻度线没有贴近被测物体；视线没有和尺面垂直。
【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺要和被测量的边平齐，读数时视线正对刻度线，要从刻度尺的某一整刻度开始，而且刻度线紧贴被测物体。
15．【答案】解：器材：细线、直尺
步骤：将细线围绕A点树干绕一圈；用直尺测出绕树干一圈的细线长，并多次测量求平均值，记为L；树干直径为 。
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】器材：细线、直尺；步骤：将细线围绕A点树干绕一圈；用直尺测出绕树干一圈的细线长，并多次测量求平均值，记为L；树干直径为 。
【分析】利用圆的周长，可以计算圆的直径。
1 / 1苏科版物理八年级上学期 5.1 长度和时间的测量 同步练习
一、单选题
1．下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是 （ ）
A．分度值为1 cm的刻度尺 B．零刻度线已经磨损的刻度尺
C．量程只有10 cm的刻度尺 D．刻度不均匀的刻度尺
【答案】D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】A. 分度值的大小决定了测量的精确程度，但任何分度值的刻度尺都是可以使用的，A不符合题意；
B. 零刻线磨损后，可以以其它刻度为起点进行测量，只是读数时注意一下就可以，并不影响使用，B不符合题意；
C. 量程小的刻度尺适合测较小的长度，测较大的长度时也可以多测几次，将结果相加，也不影响使用，C不符合题意；
D. 刻度不均匀的刻度尺是不合格的，也无法准确测出物体的长度，是不能使用的，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】不同的刻度尺的量程和分度值不同，当刻度必须是均匀的。
2．关于误差，下列说法正确的是 （ ）
A．选用精密仪器测量可以避免误差
B．认真细致地测量可以避免误差
C．多次测量取平均值可以减小误差
D．测量时未遵守操作规则会引起误差
【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】AB、误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差。AB不符合题意；C. 多次测量取平均值可以减小误差，C符合题意；D. 错误是不遵守测量操作规则所引起的，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的，多次测量求平均值可以减小误差。
3．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是（ ）cm
A．一支铅笔的直径是7.1 B．茶杯的高度是11.2
C．物理书的长度是2.52 D．他自己的身高是16.75
【答案】B
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】把cm分别放在数值的后面，分析是否符合实际：A. 一支铅笔的直径是7.1cm，不符合实际长度，A不符合题意；
B. 茶杯的高度是11.2cm，符合实际长度，B符合题意；
C. 物理书的长度是2.52cm，不符合实际长度，C不符合题意；
D. 他自己的身高是16.75cm，不符合实际长度，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】根据对常见物品的了解，结合数据选择合适的单位。
4．用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量结果依次是74.4cm、74.3cm、74.5cm、74.3cm，则这一物体的长度应记作 （ ）
A．74.38cm B．74.4cm C．74.5cm D．74.375cm
【答案】B
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】物体的长度为L＝ 4＝74.4cm，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】多次测量求平均值可以减小误差。
5．（2017八上·道真期末）用图所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（ ）
A．8.60cm B．1.60cm
C．1.6cm D．以上读数都不正确
【答案】B
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】解：根据图示，本刻度尺的分度值是0.1cm，金属块左端对准的刻度是7.00cm，右端读数是8.60cm；
所以金属块的实际长度是：8.60cm﹣7.00cm=1.60cm；B符合题意.
故答案为：B．
【分析】用刻度尺测量长度时，利用物体对应的刻度值相减就是物体的长度，注意要有估计值.
6．已知在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，在20℃时用一个钢卷尺测得一个铜块的长度为2.60 cm，若在50℃的高温环境下，再次测量一次铜块的长度，则测量结果应 （ ）
A．大于2.60cm B．等于2.60cm C．小于2.60cm D．无法确定
【答案】A
【知识点】长度及其测量；误差及其减小方法
【解析】【解答】在温度升高相同的条件下，铜膨胀的程度比钢大，故升温后，50℃时2.60cm长的铜块变得大于50℃时2.60 cm长的钢卷尺，故测量结果变大A符合题意。
故答案为：A。
【分析】由于不同的物体的热胀冷缩的程度不同，所以在不同温度时测量的长度也不同。
二、填空题
7．在国际单位制中，时间的主单位是 ，在实验室常用 测量时间。
【答案】秒；停表（秒表）
【知识点】时间及其测量
【解析】【解答】在国际单位制中，时间的主单位是秒，在实验室常用停表（秒表）测量时间。
故答案为：秒；停表（秒表）。
【分析】在国际单位中时间的单位是秒，测量仪器是秒表。
8．36mm＝ dm，900 s＝ min。
【答案】0.36；15
【知识点】时间及其测量；长度及其测量
【解析】【解答】由于1m=10dm=100cm=1000mm，所以36mm=36×10 2dm=0.36dm；
由于1s= min，所以900s=900× min=15min.
故答案为：0.36；15.
【分析】根据长度和时间的单位换算关系进行单位换算。
9．某同学进行测量记录时因粗心漏掉了单位，请你补上：物理教科书的长度为26 ，课桌的宽度为0.65 。
【答案】cm；m
【知识点】长度的估测
【解析】【解答】中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，物理课本的长度比20cm大一些，在26cm左右；中学生一步的步幅在65cm左右，课桌的宽度与一步差不多，所以是65cm＝0.65m.
故答案为：cm；m。
【分析】根据对常见物品长度的了解和数据，选择合适的单位。
10．（2017·阿克苏模拟）如图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是 ，所测物体的长度是 ．
【答案】1mm；3.80cm
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】解：
由图知，在1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度为1mm，也就是此刻度尺的分度值为1mm；
由图知，起始端在6.00cm处，末端在9.80cm处，所以物体长度为L=9.80cm﹣6.00cm=3.80cm．
故答案为：1mm；3.80cm．
【分析】刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去起始端所对的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
11．小文用刻度尺测量铅笔的长度（如图），请指出读数时的错误 ，如按照正确读数方法读数，则铅笔的长度为 cm。
【答案】视线没有正对刻度线；2.55
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】读数时视线没有与铅笔右侧所对刻线相垂直；图中刻度尺一个大格是1cm，一个大格里面有10个小格，所以分度值是1mm，该铅笔的长度是2.55cm；
故答案为：视线没有正对刻度线；2.55。
【分析】使用刻度尺测量长度时，读数时视线要正对刻度线可以使测量更准确，读数时要有估计值。
12．为了测操场跑道的长，推车沿跑道绕操场一周，车轮正好转过128圈，如果车轮的直径是0.5m，则操场的跑道长 m。
【答案】200.96
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】车轮一圈的长度为L＝2πr＝3.14×0.5m＝1.57m；转过128圈等于操场的跑道长度s＝128L＝1.57m×128＝200.96m。
故答案为：200.96.
【分析】根据轮的直径计算轮的周长，利用周长和砖的圈数计算长度。
13．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈。如图所示，用分度值是1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 mm。
【答案】4.98～5.00之间均对；1.6
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】故由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm＝1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；线圈左侧与10.00cm对齐，右侧与15.0cm对齐，估读为15.00cm，所以线圈的总宽度为L＝15.00cm 10.00cm＝5.00cm.由图可知L＝4.95cm，n＝32，D＝ ≈0.156cm≈1.6mm.
故答案为：4.98～5.00之间均对；1.6.
【分析】累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度.如测量细铜丝的直径，测量一张纸的厚度.
14．张林同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽度，他的测量方法如图，图中是他观察读数时眼睛的位置，请指出张林同学测量中的四个错误之处。
⑴ ；
⑵ ；
⑶ ；
⑷ 。
【答案】刻度尺放斜了；刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；刻度线没有贴近被测物体；视线没有和尺面垂直
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】根据对照刻度尺的正确使用方法加以对比即可做出解答。 (1)刻度尺放斜了；(2)刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度 (3)刻度线没有贴近被测物体；(4)视线没有和尺面垂直.
故答案为：刻度尺放斜了；刻度尺的零刻度线被磨损了，课本的左端应对准一个整刻度；刻度线没有贴近被测物体；视线没有和尺面垂直。
【分析】使用刻度尺测量物体的长度时，刻度尺要和被测量的边平齐，读数时视线正对刻度线，要从刻度尺的某一整刻度开始，而且刻度线紧贴被测物体。
三、实验题
15．如图所示，是一棵百年老树，小明想知道此树的树干A处有多粗，可是小明身边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方案。要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤。
【答案】解：器材：细线、直尺
步骤：将细线围绕A点树干绕一圈；用直尺测出绕树干一圈的细线长，并多次测量求平均值，记为L；树干直径为 。
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】器材：细线、直尺；步骤：将细线围绕A点树干绕一圈；用直尺测出绕树干一圈的细线长，并多次测量求平均值，记为L；树干直径为 。
【分析】利用圆的周长，可以计算圆的直径。
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