2.《燕子》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
语文 三年级 下册
2 燕子
作者简介
郑振铎（1898—1958），中国著名作家、文学史家，新文化运动的积极倡导者之一。
(1)读准课文中的生字。
(2)小组讨论或联系上下文，说说词语意思。
(3)读课文，边读边思考：课文写了燕子的哪些方面
自学指导
我会认
伶 俐 掠 翼 沾 圈 漾
倦 闲 散 纤 杆 痕
生字学习
伶 俐
翼尖
荡漾
闲 散
纤细
木杆
痕
倦
línɡ lì
yì
xián sǎn
yànɡ
juàn
xiān
ɡān
hén
一杆（gǎn）枪 旗杆（gān）
枪杆（gǎn） 木杆（gān）
多音字
凑
拂
集
聚
形
掠
偶
尔
沾
倦
纤
我会写
痕
结构：
部首：
书写指导：
“隹”横画间隔均匀；“木”的横要长，托住上面。
jù
聚
重难点字书写指导
上下
耳
结构：
部首：
书写指导：
被包部分位置要正，捺向右边伸展。
hén
痕
半包围
疒
重难点字书写指导
说说课文每个自然段的段意。
第1自然段：写小燕子的外形活泼可爱。
第2自然段：写小燕子从南方飞回来了，为春天增添了生机。
第3自然段：写小燕子飞舞时轻快灵巧。
第4自然段：写小燕子在电线上停歇时姿态优美。
这是一群怎样的小精灵？让我们拉近镜头，仔细欣赏这幅“燕子外形图”，边读边想象，感受燕子的外形美。
燕子 图
外形
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
哪些词语让你眼前浮现了画面？
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
微风吹拂着展开嫩叶的柳丝。
比一比，哪句更好
如毛的细雨
红的白的黄的花
你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的。
的草 的叶 的花
填一填。
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中
掠过，唧唧地叫着， 由这边的稻田上，一转眼
飞到了那边的柳树下边； 横掠过湖面，尾尖偶
尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
有的
有的
③小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
④另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
“嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点”，这幅图画让你感觉像什么？
像五线谱
这里作者展开了丰富的想象，由“嫩蓝的天空、几支木杆，几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画呀！”的感叹。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，燕子无论飞行还是停歇都是这幅画中最美的风景。
看图：在远处的电线上停着几对燕子，看看燕子与电线构成的画面像什么？
说到五线谱大家想到一首什么歌曲呢？
说说课文是从哪几个方面描写燕子的？
整片课文以 为环境，描写
了燕子的 的特点、在 的
特点和 的特点等三个方面，展
现了作者对燕子的 之情。
外形
飞行
停歇
喜爱
春光美
板书设计
燕子
燕子外形图
春光燕子图
燕子飞行图
燕子休息图
活泼可爱
学了本课，你有何感受？
喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。
爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。
……
伶俐可爱的小燕子光彩夺目的图画旷亮无比的天空烂漫无比的春天波光粼粼的湖面积累