教科版小学科学三年级上学期 第二单元测试卷(A)(动 物) 37
一、填空题
1．蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在 里就能唤醒它。
2．蚯蚓一般生活在 、 的土壤中。
3．金鱼的全身都有 ，用 游泳，用鳃呼吸。
4．蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼都会 、 、 。
5．蚂蚁是 (填“群居”或“独居”)的小动物。 负责产卵，不参与其他活动。
6．动物和植物都属于生物，它们都是 的物体。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)
7．（2018三上·罗湖期末）观察小动物时要注意安全,不在有危险的地方活动。
8．到公园玩耍的时候，我们最好留一点面包渣给草地上的小动物吃。
9．在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
10．蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
11．蜗牛可以在光滑的玻璃上用腹足波浪式爬行。
12．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
13．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
14．蚯蚓和蜗牛都是软体动物。
15．蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
16．鱼类身上有一条若隐若现的虚线，叫侧线，它是鱼的神经系统。
17．树是活的植物，是有生命的物体。
18．饲养金鱼最好不要用自来水。
三、选择题
19．一场暴雨过后，蚯蚓会从地下爬出来（ ）。
A．乘凉 B．晒太阳 C．透气
20．蚂蚁在行进过程中会分泌一种（ ）。
A．粘液 B．信息素 C．毒素
21．下列观察小动物的做法，不恰当的是（ ）。
A．观察蚂蚁后，把多余的馒头留给蚂蚁吃
B．寻访、观察小动物时要安静、细致，不打扰小动物
C．观察小动物时，不能伤害它们
22．下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
A．蛋糕 B．菜叶 C．橘子
23．（ ）的时候，不会出现“蚂蚁搬家”的情形。
A．阴天 B．阳光灿烂 C．傍晚
24．地球上寿命最长的动物是（ ），可以活300年左右。
A．狗 B．鹰 C．象龟
25．蜗牛有两对触角，它的眼睛长在（ ）。
A．长触角上 B．短触角上 C．两对触角上都有
26．关于动物的运动方式，说法正确的是（ ）。
A．蚂蚁是用三对足爬行的
B．蜗牛是全身爬行前进的
C．蚯蚓在爬行时身体呈“S”形前进
27．关于蚂蚁和蚯蚓的相同点，说法正确的是（ ）。
A．蚂蚁和蚯蚓都可以生活泥土里
B．蚂蚁和蚯蚓都可以在寒冷潮湿的环境里生活
C．蚂蚁和蚯蚓都是用全身爬行前进
28．生物学家一直用（ ）的方式帮助他们观察动物或者植物。
A．画图 B．拍照 C．写作
29．在探究蜗牛喜欢怎么样的食物时，蜗牛到每一样食物的距离必须保持一致是因为（ ）。
A．蜗牛什么都喜欢
B．保证蜗牛的选择是公平的
C．食物是一样的
30．工蚁体型细小，身体长约2.8（ ）。
A．微米 B．毫米 C．厘米
31．蜗牛饲养箱里，粗沙、潮湿的土壤和落叶铺设的先后顺序是（ ）。
A．粗沙、潮湿的土壤、落叶
B．潮湿的土壤、粗沙、落叶
C．落叶、粗沙、潮湿的土壤
32．在观察金鱼呼吸时我们发现，红墨水（ ）。
A．嘴进嘴出 B．嘴进鳃出 C．鳃进嘴出
33．下列工具能使你更清楚地观察蚯蚓身体结构的是（ ）
A． B． C．
四、连线题
34．将下列动物与它们爱吃的食物用线连起来。
蜗牛 落叶等
蚯蚓 小虫、甜食等
蚂蚁 小昆虫
青蛙 小虫、稻谷等
麻雀 菜叶等绿色植物的叶子
35．将下列动物与它们受外界环境刺激时的反应用线连起来。
蜗牛 用爪子抓对方
麻雀 冲对方吼叫
猫 飞走
狗 全身缩成一团
鼠妇(俗称“西瓜虫”) 缩进壳内
五、观察与探究
36．小雪饲养了几只蜗牛，对蜗牛进行了一系列的观察。请你帮助小雪解答下列问题。
（1）小雪饲养的蜗牛缩在壳里，并且有一层薄薄的塑料纸一样的东西封住了口子，这可能是蜗牛（ ）。
A．死了 B．缺少水分 C．冬眠了 。
（2）为了看清楚蜗牛是怎么爬行的，我们把它放在（ ）上，可以看到底部以波浪状前进。
A．地面 B．木板 C．玻璃
（3）小雪把蜗牛放在细线、植物的秸秆、玻璃、石块等物体上，(如下图所示)发现蜗牛都能爬行，蜗牛是靠 爬行的。
蜗牛在石块上爬行
蜗牛在植物的秸秆上爬行
蜗牛在细线上爬行
蜗牛在玻璃上爬行
（4）在观察蜗牛的过程中，小雪为了观察蜗牛喜欢什么样的食物，她将蜗牛放在盘子中央，在盘子周围分别放上苹果、梨、橘子、汉堡和大白菜，你认为蜗牛会选择 当作自己的食物。
（5）蜗午是用（ ）呼吸明。
A．气孔 B．鼻孔 C．排泄孔 ；
37．小珂在学校操场上发现一堆堆像泥巴一样的球状物体。他对此展开了一系列的观察。
（1）根据小珂找到的物体的形状及颜色，初步可以断定是（ ）。
A．小朋友玩剩的泥巴 B．蚯蚓便便 C．狗便便
（2）一场大雨过后，环形跑道上发现了一条正在爬行的蚯蚓。
下面是蚯蚓的外形图，请区别蚯蚓的头部和尾部，并说明理由。
① ；② 。
理由：
（3）观察后，小珂应该（ ）．
A．把蚯蚓送到草地上
B．把蚯蚓带回教室
C．让它在环形跑道上
答案解析部分
1．【答案】水
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛休眠后可以采用将其放在水里的措施唤醒它。
【分析】蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，所以在干燥缺水的环境下蜗牛会休眠，这时我们可以将其放入水中唤醒。
2．【答案】阴暗；潮湿
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓一般生活在阴暗潮湿的土壤中。
【分析】蚯蚓属于环节动物，生活在阴暗潮湿的土壤中，营腐生，依靠食用土壤中的腐烂物质为生。
3．【答案】鳞片；鳍
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】金鱼全身长有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸。
【分析】金鱼属于鱼类的一种，有着鱼类的共同特征。
4．【答案】生长；繁殖；死亡
【知识点】动物的一生
【解析】【解答】蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼都会生长、繁殖、死亡。
【分析】蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼都属于生物，生物都会经历生长、繁殖、死亡的过程。
5．【答案】群居；蚁后
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁是群居动物，蚁后负责产卵。
【分析】我们在观察蚂蚁时时常看见蚂蚁一群群活动，这表明蚂蚁是群居动物，蚂蚁族群内部分工明确，各司其职，比如蚁后只负责产卵，工蚁负责扩大保卫巢穴等。
6．【答案】有生命
【知识点】生物多样性
【解析】【解答】植物和动物都是有生命的物体。
【分析】生物指的是有生命的物体，包括动物、植物和微生物。
7．【答案】正确
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察小动物时要注意自身安全,不在有危险的地方活动。
8．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】小动物有自己的食物链，我们将食物送过它们反而对它们的生存有危害，所以题目的说法是错误的。
【分析】这样会扰乱小动物正常的食物链。
9．【答案】错误
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境，晴天很少见到
【分析】蜗牛、蚯蚓等都是在潮湿阴暗的环境中生存的。
10．【答案】错误
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蜗牛在地面生活，不能放在水中
【分析】蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境
11．【答案】正确
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】蜗牛可以在光滑的玻璃上用腹足波浪式爬行。题目的说法是正确的。
【分析】蜗牛利用腹足可以在各种物体上爬行，爬行后会留下黏液。
12．【答案】错误
【知识点】蜗牛的形态特征；蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁和蜗牛有相似的地方；同样喜欢潮湿的环境、但是它们的身体结构形态不一样。
【分析】蜗牛和蚂蚁有相似的生活环境，但是有不同的身体结构形态。
13．【答案】错误
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁找到食物并不会将它立即吃掉，大多数时候会将食物储存起来，所以题目的说法是错误的。
【分析】我们时常在路上见到蚂蚁搬运食物，这其实是蚂蚁准备将食物储存起来的行为。
14．【答案】错误
【知识点】动物的分类
【解析】【解答】蚯蚂是环节动物。所以题目的说法是错误的。
【分析】蜗牛属于软体动物，身上有硬壳，但是蚯蚓属于环节动物，依靠离环带的距离判断首尾。
15．【答案】错误
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓离环带近的一端是头。题目的说法是错误的。
【分析】虽然蚯蚓的两端长得相似，但是蚯蚓可以靠离环带的距离来判断头和尾部，离环带较劲的一端是头，另一端是尾。
16．【答案】正确
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼类身上的侧线是鱼的神经系统，所以题目的说法是正确的。
【分析】尽管鱼类是较低级的生物，但是鱼类也是有完整的神经系统的。
17．【答案】正确
【知识点】植物的一生
【解析】【解答】树是植物，植物属于生物的一种，是有生命的，所以题目的说法是正确的。
【分析】生物指的是有生命的个体，我们可以将生物分为植物、动物和微生物三种。
18．【答案】正确
【知识点】动物的适应能力
【解析】【解答】自来水的水质不适合金鱼生存，所以题目的说法是正确的。
【分析】自来水中有消毒用的漂白粉，会对金鱼的生长造成影响，所以不宜用自来水饲养金鱼。
19．【答案】C
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】暴雨过后，土壤中缺乏氧气，蚯蚓就会爬到地面上来呼吸，C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】蚯蚓没有肺，也没有鳃，它是靠皮肤来呼吸的。
20．【答案】B
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁在行进过程中会分泌一种液体，我们称之为信息素，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】蚂蚁在行进过程中会分泌信息素，这种信息素对蚂蚁非常重要，可以为蚂蚁指引方向，也可以与其他蚂蚁交流。
21．【答案】A
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】A.我们在观察蚂蚁后，应将多余的馒头等垃圾带走，A选项不恰当，符合题意；
B.寻访、观察小动物时要安静、细致，不打扰小动物，这是爱护动物的表现，B选项不符合题意；
C.观察小动物时，不能伤害它们，要保护物种多样性，C选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物是我们人类的朋友，与我们人类一同作为地球的主人，我们应该爱护动物，不伤害它们。
22．【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛喜欢吃青菜类的食物，所以B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】蜗牛喜欢食用青菜来的食物，三者中菜叶是最接近的。
23．【答案】B
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁不喜欢阴暗潮湿的环境，所以在阴天或傍晚会出现“蚂蚁搬家”的情形，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】蚂蚁不喜欢阴雨或者阴暗的环境，所以在遇到阴雨或阴暗的环境中会搬家。
24．【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【解答】象龟是世界上寿命最长的动物，约可活300年左右。
【分析】象龟是陆生龟类中最大的，因腿像大象腿而得名，常栖息于泥沼、草地等，象龟在地球上寿命最长的动物，可以活300年左右。
25．【答案】A
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】蜗牛的头上长有两对触角，长的触角上长着眼睛，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】蜗牛的触角对蜗牛有着重要的作用，可以分辨方向，也可以感应外界的刺激。
26．【答案】A
【知识点】蜗牛的形态特征；观察蚯蚓的活动；蚂蚁
【解析】【解答】蜗牛是腹足爬行的，蚯蚓是身体缩伸爬行的，身体呈“Q”形前进。而蚂蚁是依靠足爬行的，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】动物的身体构造的不同决定了它们的爬行方式不同。
27．【答案】A
【知识点】动物的常见特点；观察蚯蚓的活动；蚂蚁
【解析】【解答】A.蚂蚁和蚯蚓都可以生活泥土里，A选项的说法是正确的，符合题意；
B.蚂蚁不能生活在寒冷潮湿的环境中，B选项的说法是错误的，不符合题意；
C.蚯蚓利用全身进行爬行，而蚂蚁是依靠腿来爬行，C选项说法是错误的，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】蚂蚁有三对足，靠它们来爬行，而蚯蚓没有足，依靠身体爬行；蚂蚁不喜欢潮湿的环境，比如下雨天来临蚂蚁就会搬家，蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境；但是，蚂蚁和蚯蚓都可以生活在泥土中。
28．【答案】A
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或者植物。
【分析】有时候生物学家会遇到一些不知名的生物，这时就可以将它们画下来，再对照资料进行研究。
29．【答案】B
【知识点】对比实验
【解析】【解答】使距离保持一致的原因是保证蜗牛的选择是公平的。B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】在做对比实验时，所有的无关变量需要保持一致。
30．【答案】B
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】工蚁的体长约为2.8毫米，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】依据科学课上学习的有个蚂蚁的知识，我们知道此处应采用的单位是毫米。
31．【答案】A
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛饲养箱里的铺设顺序应该是：粗沙、潮湿的土壤、落叶 ，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的生活中，喜欢食用树叶等食物。
32．【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】实验现象是嘴进鳃出，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】金鱼具备所有鱼类的共同特点，身上长有鳞片，依靠鳃部进行呼吸。
33．【答案】B
【知识点】放大镜；观察身边微小的物体；显微镜的结构与使用
【解析】【解答】蚯蚓的身体是肉眼可以观察到的吗，如若要观察的更仔细，可以借用放大镜，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】A是光学显微镜，适合观察生物细胞，而非小动物的身体结构；C是望远镜，用于观察远距离物体的目视光学仪器。
34．【答案】
【知识点】动物的食物
【解析】【解答】蜗牛食用菜叶等绿色植物的叶子；蚯蚓食用落叶等有机物；，蚂蚁食用小虫、甜食等；青蛙食用 小昆虫； 麻雀食用小虫、稻谷等。
【分析】不同的动物的特点不同，生活习性也不同食用的食物也不同。
35．【答案】
【知识点】动物的行为
【解析】【解答】在遇到外界刺激时；蜗牛会缩进壳内；麻雀会飞走；猫会用爪子抓对方；狗会冲对方吼叫；鼠妇会全身缩成一团。
【分析】不同的动物有着不同的应激反应，这也反映了物种的特点。
36．【答案】（1）B
（2）C
（3）腹足
（4）大白菜
（5）)A
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】1.蜗牛将壳封住，原因可能是缺少水分；2.可以将蜗牛放在玻璃板上观察它的爬行轨迹；3.实验证明蜗牛是利用腹足爬行的；4.蜗牛喜吃青菜；5.蜗牛用气孔呼吸。
【分析】蜗牛的身体可以分为头、腹和壳三部分，蜗牛的壳是用来保护自己的，在遇到外界刺激时会缩进壳内，蜗牛爬行时靠腹足前进，利用气孔呼吸，蜗牛喜欢进食青菜。
37．【答案】（1）B
（2）尾部；头部；环节距离头部所示的部位较近
（3）A
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】1.蚯蚓的粪便是像泥巴一样的球状固体；2.①部是蚯蚓的尾，判断依据是环节的距离；3.应将蚯蚓放回草地。
【分析】蚯蚓属于环节动物，蚯蚓的头尾是依据到环带的距离来划分的，离环带距离近的一端为头部；在观察完小动物后，我们应将小动物放回去，这是爱护小动物的表现。
1 / 1教科版小学科学三年级上学期 第二单元测试卷(A)(动 物) 37
一、填空题
1．蜗牛在干燥且缺乏食物的时候会休眠，把蜗牛放在 里就能唤醒它。
【答案】水
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛休眠后可以采用将其放在水里的措施唤醒它。
【分析】蜗牛喜欢阴暗潮湿的环境，所以在干燥缺水的环境下蜗牛会休眠，这时我们可以将其放入水中唤醒。
2．蚯蚓一般生活在 、 的土壤中。
【答案】阴暗；潮湿
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓一般生活在阴暗潮湿的土壤中。
【分析】蚯蚓属于环节动物，生活在阴暗潮湿的土壤中，营腐生，依靠食用土壤中的腐烂物质为生。
3．金鱼的全身都有 ，用 游泳，用鳃呼吸。
【答案】鳞片；鳍
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】金鱼全身长有鳞片，用鳍游泳，用鳃呼吸。
【分析】金鱼属于鱼类的一种，有着鱼类的共同特征。
4．蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼都会 、 、 。
【答案】生长；繁殖；死亡
【知识点】动物的一生
【解析】【解答】蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼都会生长、繁殖、死亡。
【分析】蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼都属于生物，生物都会经历生长、繁殖、死亡的过程。
5．蚂蚁是 (填“群居”或“独居”)的小动物。 负责产卵，不参与其他活动。
【答案】群居；蚁后
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁是群居动物，蚁后负责产卵。
【分析】我们在观察蚂蚁时时常看见蚂蚁一群群活动，这表明蚂蚁是群居动物，蚂蚁族群内部分工明确，各司其职，比如蚁后只负责产卵，工蚁负责扩大保卫巢穴等。
6．动物和植物都属于生物，它们都是 的物体。
【答案】有生命
【知识点】生物多样性
【解析】【解答】植物和动物都是有生命的物体。
【分析】生物指的是有生命的物体，包括动物、植物和微生物。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)
7．（2018三上·罗湖期末）观察小动物时要注意安全,不在有危险的地方活动。
【答案】正确
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察小动物时要注意自身安全,不在有危险的地方活动。
8．到公园玩耍的时候，我们最好留一点面包渣给草地上的小动物吃。
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【解答】小动物有自己的食物链，我们将食物送过它们反而对它们的生存有危害，所以题目的说法是错误的。
【分析】这样会扰乱小动物正常的食物链。
9．在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。
【答案】错误
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的环境，晴天很少见到
【分析】蜗牛、蚯蚓等都是在潮湿阴暗的环境中生存的。
10．蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。
【答案】错误
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蜗牛在地面生活，不能放在水中
【分析】蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境
11．蜗牛可以在光滑的玻璃上用腹足波浪式爬行。
【答案】正确
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】蜗牛可以在光滑的玻璃上用腹足波浪式爬行。题目的说法是正确的。
【分析】蜗牛利用腹足可以在各种物体上爬行，爬行后会留下黏液。
12．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。
【答案】错误
【知识点】蜗牛的形态特征；蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁和蜗牛有相似的地方；同样喜欢潮湿的环境、但是它们的身体结构形态不一样。
【分析】蜗牛和蚂蚁有相似的生活环境，但是有不同的身体结构形态。
13．蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。
【答案】错误
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁找到食物并不会将它立即吃掉，大多数时候会将食物储存起来，所以题目的说法是错误的。
【分析】我们时常在路上见到蚂蚁搬运食物，这其实是蚂蚁准备将食物储存起来的行为。
14．蚯蚓和蜗牛都是软体动物。
【答案】错误
【知识点】动物的分类
【解析】【解答】蚯蚂是环节动物。所以题目的说法是错误的。
【分析】蜗牛属于软体动物，身上有硬壳，但是蚯蚓属于环节动物，依靠离环带的距离判断首尾。
15．蚯蚓的身体没有头、尾的区别。
【答案】错误
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】蚯蚓离环带近的一端是头。题目的说法是错误的。
【分析】虽然蚯蚓的两端长得相似，但是蚯蚓可以靠离环带的距离来判断头和尾部，离环带较劲的一端是头，另一端是尾。
16．鱼类身上有一条若隐若现的虚线，叫侧线，它是鱼的神经系统。
【答案】正确
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼类身上的侧线是鱼的神经系统，所以题目的说法是正确的。
【分析】尽管鱼类是较低级的生物，但是鱼类也是有完整的神经系统的。
17．树是活的植物，是有生命的物体。
【答案】正确
【知识点】植物的一生
【解析】【解答】树是植物，植物属于生物的一种，是有生命的，所以题目的说法是正确的。
【分析】生物指的是有生命的个体，我们可以将生物分为植物、动物和微生物三种。
18．饲养金鱼最好不要用自来水。
【答案】正确
【知识点】动物的适应能力
【解析】【解答】自来水的水质不适合金鱼生存，所以题目的说法是正确的。
【分析】自来水中有消毒用的漂白粉，会对金鱼的生长造成影响，所以不宜用自来水饲养金鱼。
三、选择题
19．一场暴雨过后，蚯蚓会从地下爬出来（ ）。
A．乘凉 B．晒太阳 C．透气
【答案】C
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】暴雨过后，土壤中缺乏氧气，蚯蚓就会爬到地面上来呼吸，C选项符合题意，故答案为：C。
【分析】蚯蚓没有肺，也没有鳃，它是靠皮肤来呼吸的。
20．蚂蚁在行进过程中会分泌一种（ ）。
A．粘液 B．信息素 C．毒素
【答案】B
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁在行进过程中会分泌一种液体，我们称之为信息素，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】蚂蚁在行进过程中会分泌信息素，这种信息素对蚂蚁非常重要，可以为蚂蚁指引方向，也可以与其他蚂蚁交流。
21．下列观察小动物的做法，不恰当的是（ ）。
A．观察蚂蚁后，把多余的馒头留给蚂蚁吃
B．寻访、观察小动物时要安静、细致，不打扰小动物
C．观察小动物时，不能伤害它们
【答案】A
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】A.我们在观察蚂蚁后，应将多余的馒头等垃圾带走，A选项不恰当，符合题意；
B.寻访、观察小动物时要安静、细致，不打扰小动物，这是爱护动物的表现，B选项不符合题意；
C.观察小动物时，不能伤害它们，要保护物种多样性，C选项不符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物是我们人类的朋友，与我们人类一同作为地球的主人，我们应该爱护动物，不伤害它们。
22．下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是（ ）。
A．蛋糕 B．菜叶 C．橘子
【答案】B
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛喜欢吃青菜类的食物，所以B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】蜗牛喜欢食用青菜来的食物，三者中菜叶是最接近的。
23．（ ）的时候，不会出现“蚂蚁搬家”的情形。
A．阴天 B．阳光灿烂 C．傍晚
【答案】B
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】蚂蚁不喜欢阴暗潮湿的环境，所以在阴天或傍晚会出现“蚂蚁搬家”的情形，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】蚂蚁不喜欢阴雨或者阴暗的环境，所以在遇到阴雨或阴暗的环境中会搬家。
24．地球上寿命最长的动物是（ ），可以活300年左右。
A．狗 B．鹰 C．象龟
【答案】C
【知识点】科学常识
【解析】【解答】象龟是世界上寿命最长的动物，约可活300年左右。
【分析】象龟是陆生龟类中最大的，因腿像大象腿而得名，常栖息于泥沼、草地等，象龟在地球上寿命最长的动物，可以活300年左右。
25．蜗牛有两对触角，它的眼睛长在（ ）。
A．长触角上 B．短触角上 C．两对触角上都有
【答案】A
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】蜗牛的头上长有两对触角，长的触角上长着眼睛，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】蜗牛的触角对蜗牛有着重要的作用，可以分辨方向，也可以感应外界的刺激。
26．关于动物的运动方式，说法正确的是（ ）。
A．蚂蚁是用三对足爬行的
B．蜗牛是全身爬行前进的
C．蚯蚓在爬行时身体呈“S”形前进
【答案】A
【知识点】蜗牛的形态特征；观察蚯蚓的活动；蚂蚁
【解析】【解答】蜗牛是腹足爬行的，蚯蚓是身体缩伸爬行的，身体呈“Q”形前进。而蚂蚁是依靠足爬行的，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】动物的身体构造的不同决定了它们的爬行方式不同。
27．关于蚂蚁和蚯蚓的相同点，说法正确的是（ ）。
A．蚂蚁和蚯蚓都可以生活泥土里
B．蚂蚁和蚯蚓都可以在寒冷潮湿的环境里生活
C．蚂蚁和蚯蚓都是用全身爬行前进
【答案】A
【知识点】动物的常见特点；观察蚯蚓的活动；蚂蚁
【解析】【解答】A.蚂蚁和蚯蚓都可以生活泥土里，A选项的说法是正确的，符合题意；
B.蚂蚁不能生活在寒冷潮湿的环境中，B选项的说法是错误的，不符合题意；
C.蚯蚓利用全身进行爬行，而蚂蚁是依靠腿来爬行，C选项说法是错误的，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】蚂蚁有三对足，靠它们来爬行，而蚯蚓没有足，依靠身体爬行；蚂蚁不喜欢潮湿的环境，比如下雨天来临蚂蚁就会搬家，蚯蚓喜欢阴暗潮湿的环境；但是，蚂蚁和蚯蚓都可以生活在泥土中。
28．生物学家一直用（ ）的方式帮助他们观察动物或者植物。
A．画图 B．拍照 C．写作
【答案】A
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【解答】生物学家一直用画图的方法帮助他们观察动物或者植物。
【分析】有时候生物学家会遇到一些不知名的生物，这时就可以将它们画下来，再对照资料进行研究。
29．在探究蜗牛喜欢怎么样的食物时，蜗牛到每一样食物的距离必须保持一致是因为（ ）。
A．蜗牛什么都喜欢
B．保证蜗牛的选择是公平的
C．食物是一样的
【答案】B
【知识点】对比实验
【解析】【解答】使距离保持一致的原因是保证蜗牛的选择是公平的。B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】在做对比实验时，所有的无关变量需要保持一致。
30．工蚁体型细小，身体长约2.8（ ）。
A．微米 B．毫米 C．厘米
【答案】B
【知识点】蚂蚁
【解析】【解答】工蚁的体长约为2.8毫米，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】依据科学课上学习的有个蚂蚁的知识，我们知道此处应采用的单位是毫米。
31．蜗牛饲养箱里，粗沙、潮湿的土壤和落叶铺设的先后顺序是（ ）。
A．粗沙、潮湿的土壤、落叶
B．潮湿的土壤、粗沙、落叶
C．落叶、粗沙、潮湿的土壤
【答案】A
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【解答】蜗牛饲养箱里的铺设顺序应该是：粗沙、潮湿的土壤、落叶 ，A选项符合题意，故答案为：A。
【分析】蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的生活中，喜欢食用树叶等食物。
32．在观察金鱼呼吸时我们发现，红墨水（ ）。
A．嘴进嘴出 B．嘴进鳃出 C．鳃进嘴出
【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】实验现象是嘴进鳃出，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】金鱼具备所有鱼类的共同特点，身上长有鳞片，依靠鳃部进行呼吸。
33．下列工具能使你更清楚地观察蚯蚓身体结构的是（ ）
A． B． C．
【答案】B
【知识点】放大镜；观察身边微小的物体；显微镜的结构与使用
【解析】【解答】蚯蚓的身体是肉眼可以观察到的吗，如若要观察的更仔细，可以借用放大镜，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】A是光学显微镜，适合观察生物细胞，而非小动物的身体结构；C是望远镜，用于观察远距离物体的目视光学仪器。
四、连线题
34．将下列动物与它们爱吃的食物用线连起来。
蜗牛 落叶等
蚯蚓 小虫、甜食等
蚂蚁 小昆虫
青蛙 小虫、稻谷等
麻雀 菜叶等绿色植物的叶子
【答案】
【知识点】动物的食物
【解析】【解答】蜗牛食用菜叶等绿色植物的叶子；蚯蚓食用落叶等有机物；，蚂蚁食用小虫、甜食等；青蛙食用 小昆虫； 麻雀食用小虫、稻谷等。
【分析】不同的动物的特点不同，生活习性也不同食用的食物也不同。
35．将下列动物与它们受外界环境刺激时的反应用线连起来。
蜗牛 用爪子抓对方
麻雀 冲对方吼叫
猫 飞走
狗 全身缩成一团
鼠妇(俗称“西瓜虫”) 缩进壳内
【答案】
【知识点】动物的行为
【解析】【解答】在遇到外界刺激时；蜗牛会缩进壳内；麻雀会飞走；猫会用爪子抓对方；狗会冲对方吼叫；鼠妇会全身缩成一团。
【分析】不同的动物有着不同的应激反应，这也反映了物种的特点。
五、观察与探究
36．小雪饲养了几只蜗牛，对蜗牛进行了一系列的观察。请你帮助小雪解答下列问题。
（1）小雪饲养的蜗牛缩在壳里，并且有一层薄薄的塑料纸一样的东西封住了口子，这可能是蜗牛（ ）。
A．死了 B．缺少水分 C．冬眠了 。
（2）为了看清楚蜗牛是怎么爬行的，我们把它放在（ ）上，可以看到底部以波浪状前进。
A．地面 B．木板 C．玻璃
（3）小雪把蜗牛放在细线、植物的秸秆、玻璃、石块等物体上，(如下图所示)发现蜗牛都能爬行，蜗牛是靠 爬行的。
蜗牛在石块上爬行
蜗牛在植物的秸秆上爬行
蜗牛在细线上爬行
蜗牛在玻璃上爬行
（4）在观察蜗牛的过程中，小雪为了观察蜗牛喜欢什么样的食物，她将蜗牛放在盘子中央，在盘子周围分别放上苹果、梨、橘子、汉堡和大白菜，你认为蜗牛会选择 当作自己的食物。
（5）蜗午是用（ ）呼吸明。
A．气孔 B．鼻孔 C．排泄孔 ；
【答案】（1）B
（2）C
（3）腹足
（4）大白菜
（5）)A
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【解答】1.蜗牛将壳封住，原因可能是缺少水分；2.可以将蜗牛放在玻璃板上观察它的爬行轨迹；3.实验证明蜗牛是利用腹足爬行的；4.蜗牛喜吃青菜；5.蜗牛用气孔呼吸。
【分析】蜗牛的身体可以分为头、腹和壳三部分，蜗牛的壳是用来保护自己的，在遇到外界刺激时会缩进壳内，蜗牛爬行时靠腹足前进，利用气孔呼吸，蜗牛喜欢进食青菜。
37．小珂在学校操场上发现一堆堆像泥巴一样的球状物体。他对此展开了一系列的观察。
（1）根据小珂找到的物体的形状及颜色，初步可以断定是（ ）。
A．小朋友玩剩的泥巴 B．蚯蚓便便 C．狗便便
（2）一场大雨过后，环形跑道上发现了一条正在爬行的蚯蚓。
下面是蚯蚓的外形图，请区别蚯蚓的头部和尾部，并说明理由。
① ；② 。
理由：
（3）观察后，小珂应该（ ）．
A．把蚯蚓送到草地上
B．把蚯蚓带回教室
C．让它在环形跑道上
【答案】（1）B
（2）尾部；头部；环节距离头部所示的部位较近
（3）A
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【解答】1.蚯蚓的粪便是像泥巴一样的球状固体；2.①部是蚯蚓的尾，判断依据是环节的距离；3.应将蚯蚓放回草地。
【分析】蚯蚓属于环节动物，蚯蚓的头尾是依据到环带的距离来划分的，离环带距离近的一端为头部；在观察完小动物后，我们应将小动物放回去，这是爱护小动物的表现。
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