统编版七年级下册语文第六单元练习题（含答案）

统编版七年级下册语文第六单元练习题
一、积累与运用。（28分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.吞噬（shì） 木杮（fèi） 舷窗（xuán） 心有灵犀（xī）
B.羸弱（léi） 告罄（qìn） 拽住（zhuài） 毛骨悚然（sǒnɡ）
C.无虞（yú） 炽热（zhì） 俯瞰（kān） 屏息凝神（bǐnɡ）
D.凸现（tū） 溯流（sù） 毋宁（wú） 怏怏不乐（yànɡ）
2．用横线画出下列句子中的错别字，并在句后的括号里改正。(3分)
(1)不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来恶运，于是做好了最后的准备。(　　　　)
(2)但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市辰楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。(　　　　)
(3)也是无意识的，在闲瑕时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。(　　　　)
3．下列句子中,加点的词语使用不当的一句是(　　)(3分)
A.凛冽的风在他身后狂啸,汹涌巨浪把他向前抛送。
B.天文学是一门严谨的科学,与占星术完全不同。
C.哪怕走遍天涯海角,我也要再次见到她。
D.那个贪污国家巨款的罪犯最终被执行枪决,真是罪有应得,死得其所。
4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分）
人，实际上都需要有自己的翅膀。你含辛茹苦地攀登科学的高峰， ；你目光凝聚构思新颖的设计， ；你奋力地征服人生旅途上的重峦叠嶂， 。有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。
①多么需要扇动进攻的翅膀 ②多么需要插上知识的翅膀③多么需要张开想象的翅膀
②③① B.①②③ C.①③② D.②①③
5.下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ）（3分）
A.《伟大的悲剧》的作者是茨威格，它赞颂了人类勇于探索、为事业献身的崇高精神和强烈
的集体主义精神。
B.《泊秦淮》《贾生》《约客》的作者依次是杜牧、李商隐、赵师秀。
C.《带上她的眼睛》的作者是刘慈欣，他所创作的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文
学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。
纪晓岚，字昀，清代政治家、文学家，他博览群书，才华横溢，著有《阅微草堂笔记》。
6．古诗文默写。(4分)
(1)商女不知亡国恨，____________________。(杜牧《泊秦淮》)
(2)可怜夜半虚前席，____________________。(李商隐《贾生》)
(3)海纳百川，有容乃大；________________，无欲则刚。(林则徐)
(4)____________________，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]
7．仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分)
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天(1) ， ， ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天(2) ， ， ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
8.综合性学习。(5分)
为庆祝中国共产党成立100周年，某学校准备于2021年6月22日下午在报告厅举行“党史故事汇”微宣讲活动，要求全体师生参加。
(1)如果请你代表学校邀请市宣讲团专家王老师前来宣讲，你该怎么说？(3分)
(2)活动结束后，学校要求各班级继续围绕“党史故事汇”主题开展其他活动。请你设计两项活动。(每项活动名称不超过10个字)(2分)
二、阅读理解（42分）
（一）阅读课文段落，回答问题。（11分）
①庆历中，有布衣毕昇，又为活板。②其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。⑤若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。⑥常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。⑦每一字皆有数印、如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。⑧不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。⑨有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。⑩不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
9. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
(1)有布衣毕昇，又为活板_______________________
(2)用讫再火令药镕_____________________________
10. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
(1) 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
(2)不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
11. 本文是按照程序介绍活字印刷的，紧扣“活”的特征来说明。请结合课文，用自己的话概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。（5分）
（二）阅读《伟大的悲剧》选段，完成各题。（15分）
①1912年1月16日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了14公里。他们热情高涨地行走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了，为人类所做的决定性的业绩几乎已经完成。可是突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之先到过这里了。
②没过过久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特·富尔肯·斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。
③他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”
12.选文①②段记叙了一件什么事？请用简洁的语言进行概括。（3分）
13.简要品析第①段画线句中加点字“拽”的表达效果。（4分）
14.从斯科特决定为阿蒙森的业绩作证这件事，可以看出他具有怎样的品质？（4分）
结合上下文，分析第③段画线句中景物描写的作用。（4分）
(三)阅读下文，回答问题。(16分)
追赶太阳
杰弗里·兰德斯
①“月影号”唯一的幸存者翠茜迫降月球。最早的救援也需要三十多天时间。
②翠茜的降落地点十分接近黄昏线——月球向阳面的边界。日落将在三个地球日内来临，然而，她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜。一旦太阳消失，死亡将接踵而来。她该怎么办？
③翠茜开始步行，祈祷能够追赶上太阳。
④在地球上的话，这相当于一场马拉松。可在月球上，这只不过算是小跑罢了。
⑤低电压警报的鸣叫使她惊醒。她发现太阳能电池组提供的电流低于正常水平。只一会儿她就找出了毛病出在哪儿：太阳能电池组上有一层薄薄的积尘。不过，要是她找不到一种可以避免扬起尘土的步法，她就得每隔几小时就停下来做一次大扫除。她再次检查了一遍电池组就又迈开了步子。
⑥低电压警报又响了，这么快就又有尘土了吗？
⑦她低头看了看她的里程表，吃惊地发现她已经走了整整一百五十千米。
⑧无论如何该休息一会儿了。翠茜在一块大石头上坐下来，从背包里取出一个食品包。她咬了一口，食物条硬邦邦的，微带着一丝甜味。
⑨…………
⑩睡觉是个问题。为了便于维修，太阳能电池组被设计成可拆卸式的，可是拆下来以后它们就不能向维生系统供电了。她终于找到一个方法。把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度，让她既能躺下，又能把电池组放在身边不致把电源切断。她必须小心不使自己翻身。做完了这些，她才迷糊了一阵子。她醒来时肌肉酸痛，分不清东南西北，然后她忽然记起了身在何处——地球正挂在离月平线一掌高的地方。(甲)她站了起来，一边打着哈欠，一边向西面火药样灰色的沙原跑去。
翠茜的双脚被靴子磨得很疼。她改变步法，从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。这使情况有所好转，但还不够。她可以感到双脚开始起泡，却没法脱下靴子来舒缓或仅仅只看一看她的双脚。也许她应该在开始步行前就把靴子脱了，在六分之一的重力作用下，疼痛至少是可以忍受的。
在史密斯海的西部，她进入了一个崎岖地段，遍地都是小山丘。她不得不降低了速度。山坡上阳光普照，可是环形山的内壁和山谷仍笼罩在阴影里。她脚上的泡破了，刺骨的疼痛从她的靴子里直传上来。(乙)她咬住嘴唇，不让自己哭泣，拖着羸弱的身体继续前进。
每天，从混乱的梦境里醒来，回到漆黑的天空与静止的阳光下，打个哈欠，睡眼惺忪地赶路。抿一口乏味的温水，尽量不去想那是从哪里回收来的；休息，小心翼翼地清扫太阳能电池组，这是生命。再走，再休息……再睡觉时太阳还钉在醒来时的位置上。第二天把同样的过程重复一遍，然后再重复……再重复……
向西，一直向西，和太阳赛跑。
…………
十二天后，跋涉开始时的刺激感早就衰退了，只留下了对胜利的坚定决心，连这有时也蜕变为一种精神安慰。她在一道长长的、弯弯曲曲的峡谷边站住了。她已经绕完了半个月亮，但只是走完了好走的部分。从这里开始将全是山脉和崎岖地段，一旦慢下来让太阳走到了前面，她就死了。
十八天后。的确是走得慢了，翠茜已不能像以前一样从坡上直跳下来了。前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是环形山的绝壁。异常单调的灰色月面在她脚下逝去。美好的愿望和拼命地赶路不能抵消太阳正在下降的事实。每天她醒来时，前方的太阳就更低了一些，更直接地把炽热的阳光射进她的眼睛。(丙)岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸来，即使是最细小的，看上去也恶狠狠的。
渐渐地，太阳已经快贴上山梁了。黑暗已没到她的膝盖，她摸索着越过隐身在黑暗中的岩石。只有山顶还在阳光里，她穿过黑暗，像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里。
二十八天后。她蜷缩在她的岩石孤岛上，四周笼罩着死亡的氛围，令人________。(丁)翠茜绝望地看着黑暗的潮水慢慢升起包围她。救援人员在哪里？救援人员在哪里？
三十天后，一束手电筒光刺得翠茜睁开了眼睛，原来是救援人员从远处向她跑来。翠茜被发现时，纯白色的太空服已被月尘染成了肮脏的灰色，只有在背上七扭八歪的太阳能电池组被仔细地擦得一尘不染。 (有删改)
16．请为第 段横线处选择合适的成语(　　)(2分)
A．怏怏不乐　　B．毛骨悚然　　C．屏息凝神　　D．惊心动魄
17．翠茜在追赶太阳的过程中遇到了哪些困难？她是怎么应对的？请阅读文章，将表格填写完整。(4分)
遇到的困难 应对
(1) 把太阳能电池组上的积尘刷掉
睡觉时需拆卸太阳能电池组 把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度
双脚被靴子磨得很疼 (2)
(3) 她咬住嘴唇，不让自己哭泣，继续前进
只有山顶还在阳光里 她穿过黑暗，爬上山顶的岩石
18.对文中四处画线句赏析正确的一项是(　　)(2分)
A．(甲)句将沙原比作火药，生动地写出了月球上生存环境的恶劣。
B．(乙)句用“咬住嘴唇”写翠茜对疼痛和口渴的忍耐，写出了她坚忍的品格。
C．(丙)句将岩石的阴影比作饥饿魔鬼的爪子，描绘了死亡逼近时的可怕。
D．(丁)句用拟人的修辞手法巧妙地写出了黑暗逐渐吞噬光明、死亡即将来临给翠茜带来的绝望。
19．翠茜被救援人员发现后会有怎样的表现？请你发挥想象，运用至少两种人物描写方法描写翠茜的表现。(4分)
20．阅读《夸父逐日》，结合本文，从目的、结局、精神三方面对翠茜和夸父追赶太阳的行为进行比较。(4分)
夸父与日逐走①，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭②；河、渭不足，北饮大泽③。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林④。
【注释】①逐走：竞跑，赛跑。②河、渭：即黄河、渭河。③大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。④邓林：地名，即“桃林”。
三、写作(50分)
21．失误被悔恨征服,离正确就不远了;挫折被毅力征服,离成功就迫近了;狭隘被豁达征服,胸襟就宽阔了;狂热被冷静征服,理智便成熟了……而这一切的征服,首先源于对自己的征服。所以,只有征服了自己,才能征服生活中的一切不幸。
请以“我征服了自己的　　　　　 　　”为题写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外,体裁不限;(2)不少于500字;(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
答案
D 2．(1)恶　厄　(2)辰　蜃　(3)瑕　暇 3.D 4.A 5.D
6．(1)隔江犹唱后庭花
(2)不问苍生问鬼神
(3)壁立千仞
(4)政入万山围子里
7.(1)惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发 （2）明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟
8.(1)(示例)王老师您好，我是××学校的学生，我校准备于2021年6月22日下午在报告厅举行“党史故事汇”微宣讲活动，想请您前来为师生宣讲，请问您有时间吗？
(2)(示例)“党史故事汇”主题班会、“党史故事汇”演讲比赛。
9. (1) “板”同“版” (2)完毕。
10. (1)用胶泥刻字，(刻成的字)薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。
(2)不用时，就用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格(分别)贮存这些活字。
11. ①大量印刷速度快；②排版速度快；③添补新字速度快；④拆版速度快。
12.斯科特和他的队友们奔向南极点，却发现阿蒙森已经捷足先登，斯科特决定为阿蒙森完成的业绩作证。（意思对即可）
13.“拽”字用了拟人的修辞手法，把“焦急的心情”人格化，突出了斯科特一行人想要尽快到达南极点的激动、急切的心情。
14.诚信（或诚实；坚持原则；有绅士风度等）。
15.示例一：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，渲染了悲伤（或悲凉）的气氛，为斯科特等人返程遇难做了铺垫。示例二：表现了斯科特等人所处环境的恶劣，烘托了斯科特和队友
们失意、痛苦的心情，为斯科特等人返程遇难做了铺垫。
16.B　17．(1)太阳能电池组积尘导致其提供的电流低于正常水平
(2)改变步法，从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳
(3)脚上的泡破了，疼痛刺骨
18．C　
19．示例：翠茜睁大自己的眼睛，泪水夺眶而出，激动地喃喃道：“我得救了，我得救了！”
20．目的：翠茜追赶太阳是为了活下来，夸父逐日是为了和太阳赛跑；结局：翠茜最终获救，夸父则是“道渴而死”；精神：都有着锲而不舍的执着精神。
21、略