2.4旋转与角拔高练习北师大版数学四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．把三角形的三个内角撕下来可以拼成一个（ ）。
A．平角 B．直角 C．周角
【答案】A
【详解】把三角形的三个内角撕下来可以拼成一个平角。
2．下图一共有（ ）个角。
A．4 B．5 C．6
【答案】C
【详解】一共有6个角。
3．下面图形中，是线段的是（ ）。
A． B． C．
【答案】B
【详解】线段有2个端点，有限长，是两个点之间最短的距离。
4．用20倍的放大镜看10°的角就会是（ ）。
A．200° B．10° C．20°
【答案】B
【详解】用20倍的放大镜看10°的角还是10°。
5．一个周角等于（ ）个直角。
A．2 B．4 C．6
【答案】B
【详解】根据分析可知，一个周角等于4个直角。
6．三角尺中没有（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
【答案】C
【详解】一副三角尺有 三个，分别是60°、60°、60°的等边三角形； 30°、60°、90°的直角三角形和 45°、45°、90°等腰直角三角形。据此即可解答。
7．过一点可以画（ ）个角。
A．1 B．2 C．无数
【答案】C
【详解】略
8．已知一个角是12度，用2倍的放大镜看是（ ）。
A．12度 B．24度 C．6度
【答案】A
【详解】已知一个角是12度，用2倍的放大镜看是12度。
9．比140°多（ ）的角是平角。
A．60° B．90° C．40°
【答案】C
【详解】略
10．直角减去锐角，一定能得到一个（ ）。
A．直角 B．锐角 C．不能确定
【答案】B
【详解】由分析得：
直角减去锐角，一定能得到一个锐角。
二、填空题
11．把一张长方形纸ABCD的一角折起来，使顶点C与AB边上某点重合（如图），图中有( )个直角，∠1＝( )°。
【答案】 3 30
【详解】根据分析，图中有3个直角；
∠1＝180°－60°－∠4
＝180°－60°－90°
＝30°
12．两个锐角不可能拼成一个( )或者( )。
【答案】 平角 周角
【详解】两个锐角不能拼成平角，要拼成平角需是两个直角或者一个钝角和一个锐角，比如：90°＋90°＝180°，120°＋60°＝180°
两个锐角也不能拼成周角，因为周角是360°，锐角的度数大于0度而小于90度，所以两个锐角是不可能拼成周角的。
13．3：30时，时针和分针所形成的角是( )角。
【答案】锐
【详解】据分析，3：30时，时针和分针所形成的角是锐角。
14．钟面上9时整，时针和分针所形成的角是________角，从3时到9时，时针转动形成的角是________。
【答案】 直 平
【详解】根据分析，9时整，时针指向9，分针指向12，时针和分针所形成的夹角是直角；3时，时针指向3，9时，时针指向9，两个时间时针的指向在一条直线上，所成的角是平角。
15．钟表3点整时，时针和分针形成的是( )角；6点整时时针和分针形成的角是( )角；5点整时，时针和分针形成的角是( )角。
【答案】 直 平 钝
【详解】3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以3时整分针与时针的夹角正好是90°，也就是直角；
6点整，时针指向6，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×6＝180°，是平角；
5点整时，时针指向5，分针指向12，每相邻两个数字之间的夹角为30°，则其夹角为30°×5＝150°，是钝角。
16．在同一平面内，相交成直角的两条直线就互相( )，垂直于同一条直线的两条直线就互相( )。
【答案】 垂直 平行
【详解】在同一平面内，相交成直角的两条直线就互相（垂直），垂直于同一条直线的两条直线就互相（平行）。
17．钟面上时针和分针3时成( )角，6时成( )角，7时成( )角。
【答案】 直 平 钝
【详解】3×30°＝90°
6×30°＝180°
5×30°＝150°
则钟面上时针和分针3时成直角，6时成平角，7时成钝角。
18．下图中，有________个锐角，________个直角。
【答案】 3 2
【详解】根据分析可知，图中，有3个锐角，2个直角。
19．把下面的各角度数填入相应的圈里。
45° 120° 80° 75° 175° 36° 175° 115°
【答案】见详解
【详解】
20．把下面角的序号填入相应的框中。
【答案】①③；④⑥；②⑤
【详解】
三、解答题
21．放风筝比赛时，规定用30米长的线，比哪个风筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数即可，你知道这是为什么呢？
【答案】解：同样长的线，在同一地面上角度大的就放的高．
【详解】答：同样长的线，在同一地面上角度大的就放的高，因为角的大小与边的长短无关.
与两边张开的角度有关，据此解答.
22．下图中，CD垂直于AB，已知∠1＝60°,求∠2、∠3、∠4的度数．
【答案】∠1＋∠2=90° ∠1＝60° ∠2=30°
∠2＋∠3=90° ∠2=30° ∠3=60°
∠3＋∠4=90° ∠3=60° ∠4=30°
【详解】根据各个角之间的垂直关系分别算出其余三个角的角度值．
根据角的概念及其分类、垂直与平行的特征及性质，即得∠2、∠3、∠4的值．
23．画一个30°的角，用放大镜来看这个角是多少度？
【答案】解：还是30°.
【详解】角的大小与角两边分开的大小有关，与角两边的长短无关，用放大镜看一个角，角度数是不变的.
24．在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？
（1） （2）
【答案】（1）见详解
（2）见详解
【详解】根据分析可知：
（1）4个直角，2个锐角，3个钝角
（2）1个直角，5个锐角，2个钝角
25．求如图中各个角的度数．
已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数
【答案】∠1=145°；∠2=60°；∠3=90°
【详解】∠1=180°﹣35°=145°，
∠2=90°﹣30°=60°，
∠3=90°
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页2.4旋转与角拔高练习北师大版数学四年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．把三角形的三个内角撕下来可以拼成一个（ ）。
A．平角 B．直角 C．周角
2．下图一共有（ ）个角。
A．4 B．5 C．6
3．下面图形中，是线段的是（ ）。
A． B． C．
4．用20倍的放大镜看10°的角就会是（ ）。
A．200° B．10° C．20°
5．一个周角等于（ ）个直角。
A．2 B．4 C．6
6．三角尺中没有（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
7．过一点可以画（ ）个角。
A．1 B．2 C．无数
8．已知一个角是12度，用2倍的放大镜看是（ ）。
A．12度 B．24度 C．6度
9．比140°多（ ）的角是平角。
A．60° B．90° C．40°
10．直角减去锐角，一定能得到一个（ ）。
A．直角 B．锐角 C．不能确定
二、填空题
11．把一张长方形纸ABCD的一角折起来，使顶点C与AB边上某点重合（如图），图中有( )个直角，∠1＝( )°。
12．两个锐角不可能拼成一个( )或者( )。
13．3：30时，时针和分针所形成的角是( )角。
14．钟面上9时整，时针和分针所形成的角是________角，从3时到9时，时针转动形成的角是________。
15．钟表3点整时，时针和分针形成的是( )角；6点整时时针和分针形成的角是( )角；5点整时，时针和分针形成的角是( )角。
16．在同一平面内，相交成直角的两条直线就互相( )，垂直于同一条直线的两条直线就互相( )。
17．钟面上时针和分针3时成( )角，6时成( )角，7时成( )角。
18．下图中，有________个锐角，________个直角。
19．把下面的各角度数填入相应的圈里。
45° 120° 80° 75° 175° 36° 175° 115°
20．把下面角的序号填入相应的框中。
三、解答题
21．放风筝比赛时，规定用30米长的线，比哪个风筝放得最高，只要把每根风筝线的一端固定在地面上，分别量出它们与地面所形成的角的度数即可，你知道这是为什么呢？
22．下图中，CD垂直于AB，已知∠1＝60°,求∠2、∠3、∠4的度数．
23．画一个30°的角，用放大镜来看这个角是多少度？
24．在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？
（1） （2）
25．求如图中各个角的度数．
已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数
试卷第1页，共3页
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