第3课远古的传说 课件（17张PPT）

(共17张PPT)
导入新课：你知道哪些神话传说？
嫦娥奔月
女娲补天
精卫填海
第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
第3课
远古的传说
课标要求：通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。
一、融部族——华夏族的形成
五六千年前，中国进入部落联盟时期。
找一找：当时黄河流域活动的几个较大的部落有哪些？
炎帝、黄帝、蚩尤（chīyóu）部落。
部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。
一、融部族——华夏族的形成
自主学习：阅读教材P14，了解阪泉之战和涿鹿之战的概况。
阪泉之战
黄帝部落
炎帝部落
VS
涿鹿之战
结果：炎帝失败，归顺黄帝，两大部落结成联盟。
＋
炎黄联盟
VS
蚩尤部落
结果：蚩尤战败，黄帝被推举为部落联盟首领。
一打二算什么本事！
黄帝
炎黄联盟
炎帝
蚩尤
阪泉之战
涿鹿之战
其他部落
华夏族
汉族
一、融部族——华夏族的形成
炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文初祖
海内外华人也自称
炎黄子孙
自我展示：结合图示说一说华夏族是如何形成的？
材料研读：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
合作探究：从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
以华夏族为主体，由多民族融合而成。
一、融部族——华夏族的形成
上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
传说由于懂得用火而得到王位，所以称炎帝。
二、创文明——炎黄的发明
开垦耕种
种植五谷和蔬菜
制作生产工具
制作陶器
乐器琴瑟
自主学习：阅读教材15页，列举传说中炎帝的发明有哪些？
黄帝
名轩辕，
古华夏部落联盟首领。
史载黄帝因有土德之瑞，故号黄帝。
建造宫室
制作衣裳
挖掘水井
二、创文明——炎黄的发明
制造船只
发明弓箭
炼铜
自主学习：阅读教材15页，列举传说中黄帝的发明有哪些？
二、创文明——炎黄的发明
仓颉（jié）
创造文字
伶伦
制作音律
隶首
发明算盘
嫘（léi）祖
缫丝纺织
黄帝身边的能人巧匠
考古发现是了解史前社会历史的重要依据
1、远古传说≠历史事实
2、远古传说中蕴含着某些比较可靠的历史资料。
3、传说有可能是夸大的，不可全信；只有对于其中已被实物佐证（即考古能证实）的部分，才能相信。
二、创文明——炎黄的发明
合作探究：在传说中，炎帝和黄帝有许多的发明创造，这些传说都是真实的还是虚构的？远古传说和真实历史之间是什么关系？
相传在黄帝之后，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部族结成联盟，尧、舜、禹依次成为联盟的首领，当时实行禅让制。
小伙子我看好你！
接下来看你的了！
他们为什么能够担任部落联盟的首领？
三、立制度——尧舜禹的禅让
传说中尧舜禹的历史贡献 尧
舜
禹
鼓励人们开垦荒田；发展历法；适时耕种
制定刑法；完善制度；稳定局势；派禹治水，解除水患
大禹治水（“三过家门而不入”）
三、立制度——尧舜禹的禅让
自主学习：阅读教材17页，完成下列表格。
你知道“大禹治水”的故事吗？
给同学们讲讲吧。
宽厚待人、以身作则
生活俭朴、克己爱民
同甘共苦，治水有功
贤德
禅让—— 将部落首领的位子传给贤德之人
三、立制度——尧舜禹的禅让
疑难解答：结合尧舜禹的个人品质，你能说出禅让制的依据是什么吗？
陶寺遗址
陶寺遗址，位于山西襄汾附近，距今4300-4000年，有宫殿建筑、天文建筑及各种礼器，被认为有可能是尧的都城，有专家认为已经进入早期国家形态。
三、立制度——尧舜禹的禅让
知识拓展：有没有考古资料印证尧舜禹时代的传说呢？
情感升华
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山
陕西黄陵县黄帝陵庙
湖南炎陵县炎帝陵庙
此生无悔入华夏，来世还在种花家！
身为炎黄子孙，你有什么感受？
小结巩固
本课你学到了什么？并按下面的示例绘制本课知识结构图。
1．（贵州遵义）中华文明源远流长，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是（ ）
A．炎帝、大禹 B．炎帝、黄帝
C．蚩尤、大禹 D．炎帝、蚩尤
2.（2020.山西）《史记》记载，尧年老时召开部落联盟议事会议，经民主推举和自己长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜老时，如法炮制，传位于禹。这种推举首领的办法是我国上古时期的民主制度。材料中推举首领的原则是（ ）
A．推举自己的亲人
B．推举有才能的人
C．推举贤德的人
D．推举实力强大的人
B
C
随堂练习