24风娃娃 教学课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
风娃娃
走 近 作 者
　山西太原人。中共党员。1959年毕业于北京第四十中学。历任北京西城区教场小学教师。
常瑞
《小面人》《彩色的小船》《悔棋大王》《糊涂博士》等。
作品
1.学会本课生字及其新词，理解词语意思。
2.有感情地朗读课文，感知课文表达的意思。
学习目标
zhù
shǐ
jìn
助
使
biǎo
劲
表
shì
示
摇
yáo
翻
栽
fān
zāi
我会认
抽水 极点 伤心 责怪 飞快
汗水 行驶 表示 断断续续 摇摇摆摆
我会读
整体感知
本文通过写风做过的几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”的可爱。生动的介绍了风给人们带来的好处和坏处。
原文赏析
风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”
课文讲解
读第1自然段，思考：故事的起因是什么？
他想像妈妈一样去帮助人
原文赏析
　　风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。
他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。
原文赏析
他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。
风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。
原文赏析
过渡句
　　风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。
原文赏析
　　风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”
原文赏析
课文讲解
风娃娃做了哪些好事？做了哪些坏事？
好事:(1) 吹大风车
(2) 吹帆船
坏事: (1) 吹风筝
(2) 吹衣服
(3) 吹小树
课文讲解
风娃娃觉得委屈，是因为自己出了力，应该得到大家的感谢，可大家都责怪他。在生活中，我们可不要像风娃娃这样，要看看做的事情是不是真的对别人有帮助，千万不要好心办坏事。
课后感悟
我们都希望尽自己的能力为大家做一些好事，但有时也许会因为好心帮倒忙，所以我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。
下课啦，再见