2024届高考语文复习：写作公开课化诗入文 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
语文课堂
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导
第一步
导入
照
——引用、化用古诗词 提高作文文化底蕴
化诗入文
1、欣赏优秀句段，探讨写作技巧
2、练习写化用诗句的句子，
学写具有文化底蕴的作文
教学目标
思
第二步
思“用”
哪些方面可化诗入文
以诗句为题目，画龙点睛
直接引用诗句
　　
高考题有一篇满分作文《不畏浮云遮望眼》．题目取自宋·王安石《登飞来峰》的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”
以诗句为题目，画龙点睛
巧妙化用诗句
《怎一个“情”字了得》
（高考满分作文标题，化用了李清照《声声慢》词中的诗句“ ”）
《忙兮忙兮奈若何》
（上海高考满分作文标题，化用了项羽《垓下歌》中的诗句“ ”）
怎一个“愁”字了得
虞兮虞兮奈若何
以诗句作题记，导引全文
佳作《独上高楼》的题记
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
以诗句开篇，先声夺人
　《生命的色彩》就这样写道：
“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，这是李清照生命的颜色，灰暗、沉闷；“大江东去，浪淘尽”，这是苏轼生命的颜色，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？
探
第三步
探“法”
如何化诗入文
化诗成句
化诗成段
第一个层次是诗句后面有一定阐述（或解说）。
如：
①“生命就是 ‘感时花溅泪，恨别鸟惊 心’ 的无奈与感伤。”
②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”
如: ①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽,
②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃,
③美就是“化作春泥更护花”的无私.
第二个层次是化用古诗文名句。
如:
思念就是苏轼的“夜来幽梦忽还乡，相顾无言，唯有泪千行。”就可化作
①“思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言垂泪千行”。
思念就是柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。” 就可化作
②“思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸”。
练
第四步
练“笔”
1、化用下列诗句:
①美就是“一行白鹭上青天”的亮丽,
②美就是“芳草萋萋鹦鹉洲”的蓬勃,
③美就是“化作春泥更护花”的无私.
参考答案：
①“美就是那直上青天的一行白鹭。”
②“美就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草。”
③“美就是那化作春泥更护花的点点落红。”
2、化用诗句拟一个作文标题
赏
第七步
赏“文”
用诗句写景，境界优美
唐人眼中的花，妩媚而浓烈。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”那里的花落英缤纷。
宋人眼中的花，伊人憔悴，“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”那里的花红瘦绿肥。
清人眼中的花，飘零流水，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”那里的花楚楚动人。
用诗句议论，观点鲜明
用旁观的眼神看事物，是理念的超越。是“荣辱不惊，看庭前花开花落”的潇洒，是“泰山崩于前而不动”的坚强。从“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中收获一份乐观，从“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”中品读一份自信！
用诗句抒情，情感丰富
为了表达对祖国大好河山的热爱，可用这样一组句子：
我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；
我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山绝顶；
我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；
我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；
我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；
我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。
3、引用或化用诗句写出一个语段。
（关于勤学、励志，自定主题亦可。）
展
第五步
展“段”
拓
第六步
拓“学”
一、表达式——N个名句+议论。
抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是与心进行深刻对话后偶得的一种风骨。
｛唐·张渭《早梅》、宋·贺铸《青玉案》、宋·苏轼《水龙吟》｝
——高考作文《用旁观的眼神》
二、表达式——1个名人+N个名句名事(或化用)+议论。
读李白，读到的是潇洒与不羁，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，铸就了他的豪迈与飘逸，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。
｛在这化用了李白的两首诗《南陵别儿童入京》、《将进酒》。｝
——安徽高考作文《读》
四、运用想象和联想，艺术再现历史人物情景或化用诗词意境成段。
对王维的《渭城曲》，著名作家余秋雨这样再现原诗意境：王维实在是温厚到了极点。对于这么一个阳关，他的笔底仍然不露凌厉惊骇之色，而只是缠绵淡雅地写到：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”他瞟了一眼渭城客舍窗外青青的柳色，看了看友人已打点好的行囊，微笑着举起了酒壶。再来一杯吧，阳关之外，就找不到可以这样对饮畅谈的老朋友了。
｛王维的《渭城曲》：渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。｝
归纳总结
化诗入文，重在积累，勤在练习。
在我们的文章里，合适的题材中，缀入诗文，定能使文章增色不少。
作业：
中秋节即将到来，想象你在月下漫步时，看到或想到了什么？请用一段文字把它写下来，要求化用诗词。
谢谢！
祝同学们学有所获，学有所成！