五年级上册数学沪教版 符号表示数（教学课件）(共29张PPT)

(共29张PPT)
符号表示数
1. 在（ ）中填入适当的数.
73+（ ）=101; 162 -（ ）=53;
23×（ ）=115; 32÷（ ）=8.
课本P2
第1题
1. 在（ ）中填入适当的数.
73+（ ）=101
（ ）=28
想：一个加数 = 和 - 另一个加数
（ ）=101-73
加数
我们已经学过了加、
减、乘、除法算式中
各部分之间的关系.
1. 在（ ）中填入适当的数.
（ ）=109
想：减数 = 被减数 - 差
（ ）=162-53
减数
162 -（ ）=53
1. 在（ ）中填入适当的数.
（ ）=5
想：一个因数 = 积 ÷ 另一个因数
（ ）=115 ÷ 23
因数
23×（ ）=115
1. 在（ ）中填入适当的数.
（ ）=4
想：除数 = 被除数 ÷ 商
（ ）=32 ÷ 8
除数
32÷（ ）=8
1. 在（ ）中填入适当的数.
73+（ ）=101; 162 -（ ）=53;
23×（ ）=115; 32÷（ ）=8.
28
109
5
4
可利用算式中各部分之间的关系求出括号中填的数.
2.各式中的■表示什么数？
28+ ■ = 127.9 ， 15× ■ = 105，
■ = ； ■ = ；
■+ ■ = 72 ， ■÷ 7 = 11，
■ = ； ■ = .
课本P2
第2题
2.各式中的■表示什么数？
28+ ■ = 127.9 ， 15× ■ = 105，
■ = ； ■ = ；
■+ ■ = 72 ， ■÷ 7 = 11，
■ = ； ■ = .
99.9
7
30，■=42
77
2.各式中的■表示什么数？
■+ ■ = 72 ，
■ = ；
30，■ =42
30+30=60,
35+35=70,
36+36=72
2×■=72
36
■
■
■=72÷2
■=36
60<72
70<72
同一题里，相同的符号表示相同的数.
2.各式中的■表示什么数？
28+ ■ = 127.9 ， 15× ■ = 105，
■ = ； ■ = ；
■+ ■ = 72 ， ■÷ 7 = 11，
■ = ； ■ = .
99.9
7
77
36
可以利用加、减、乘、
除法算式中各部分之
间的关系来思考.
符号
表示数
3.各式中的▲表示什么数字？
▲= ； ▲= ； ▲= .
2 5
× ▲
1 5 0
▲
+ 2 ▲
3 8
2 3
× ▲7
6 2 1
课本P2
第3题
▲= ；
6
2 5
× ▲
1 5 0
0
3.各式中的▲表示什么数字？
积的个位上的数字
是0，▲可能表示
数字2、4、6、8.
2 5
× 2
5 0
2 5
× 4
1 0 0
2 5
× 6
1 5 0
2 5
× 8
2 0 0
▲表示一个
因数.
150÷25=6
3.各式中的▲表示什么数字？
▲= ； ▲= ； ▲= .
2 5
× ▲
1 5 0
▲
+ 2 ▲
3 8
2 3
× ▲7
6 2 1
课本P2
第3题
6
3.各式中的▲表示什么数字？
▲= ； ▲= .
9
2
同一题中，相同的符号表示相同的数.
▲+▲=18
▲=9
1 6 1
4 6
621÷23=27
+ 2
3 8
2 3
× ▲7
6 2 1
▲
▲
1
7 × 23 = 161
621-161=460
3.各式中的▲表示什么数字？
▲= ； ▲= ； ▲= .
6
9
2
1 6 1
4 6
2 5
× ▲
1 5 0
▲
+ 2 ▲
3 8
2 3
× ▲7
6 2 1
符号表示一个确定的数.
1 3 5 7 ▲ 11 13 ■ 17 19 …
4.找规律.
▲= ,
■= ;
课本P2
第4题
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
+2
后面一个数比前一个数大2.
9
15
3 6 9 12 15 ● 21 24 27 …
●= ;
1 4 9 16 25 ★ 49 64 81 …
★= .
4.找规律.
18
36
+3
+5
+7
+9
+11
+13
+15
+17
课本P2
第4题
前一个数加3等于后面一个数.
1×1
2×2
3×3
4×4
5×5
6×6
7×7
8×8
9×9
+3
+3
+3
+3
+3
+3
+3
+3
1 3 5 7 ▲ 11 13 ■ 17 19 …
3 6 9 12 15 ● 21 24 27 …
●= ;
1 4 9 16 25 ★ 49 64 81 …
★= .
4.找规律.
▲= 9 ,
■= 15 ;
18
36
符号表示一个确定的数.
① 960÷◆ >160,
◆可以表示的整数有（ ）.
5.填空.
课本P2
第5题
① 960÷◆ >160,
◆可以表示的整数有（ ）.
5.填空.
960÷ =160， 表示6.
被除数不变，除数越小，商越大.
1、2、3、4、5
960÷1 >160
960÷2 >160
960÷3 >160
960÷4 >160
960÷5>160
960÷6>160
② < < ,
●可以表示的整数有（ ）.
① 960÷◆ >160,
◆可以表示的整数有（ ）.
5、6、7
1、2、3、4、5
●
分子相同的分数比较大小，分母小的分数就大.
◆和●表示一些整数，
它们都对吗？
5.填空.
表示一个确定的数
▲ > 3 ,▲能表示的整数有4、5、6、7、8、9 …
表示一些确定的数
表示无数个确定的数
符号
表示数
表示（ ）.
求各式中的符号表示的数.
表示（ ）.
利用了减法算式中
各部分之间的关系.
①
②
减数
被减数
4×10<◇×10<8×10，
◇可以表示的整数有（ ）.
5、6、7
4
8
10
10
10
填空
4×10<◇×10
◇可以表示的整数有（ ）.
填空
<8×10，
5、6、7
5、6、7、8……
4
◇×10
填空
< 80，
40 <
◇可以表示的整数有（ ）.
4×10
8×10
5、6、7
◇×10
< 80，
41 <
◇×10
< 80，
42 <
◇×10
< 80，
43 <
◇可以表示的整数有（ ）.
◇可以表示的整数有（ ）.
◇可以表示的整数有（ ）.
5、6、7
5、6、7
5、6、7
…
49
50
<◇×10 < 80，◇可以表示的整数有（ ）.
6、7
填空
81
82
83
…
90
◇可以表示的整数有（ ）.
5、6、7
◇可以表示的整数有（ ）.
◇可以表示的整数有（ ）.
◇可以表示的整数有（ ）.
◇可以表示的整数有（ ）.
5、6、7、8
5、6、7、8
5、6、7、8
6、7、8