统编版语文一年级上册 识字园地五 教学设计

识字园地5
教学目标
一、认识“饭、能、饱、茶、泡”等8个生字，了解“包”字族汉字的特点，体形声字的构字规律。
二、继续了解形声字的构字规律，感受形声字音、形义之间的关系。
教学重难点
重点
了解“包”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。
难点
初步了解偏旁表义的构字规律，模仿泡泡说出自己的发现
教学过程
导入：出示汉字视频
小朋友们喜欢交朋友吗？
在汉字王国里有非常多的生字宝宝等着和我们交朋友呢，之前我们用了很多识字方法认识了我们的好朋友，这节课我们将继续走进汉字王国，一起学习用偏旁来认识一些生字朋友吧。
任务一、认识“识字加油站”里的8个生字，了解形声字的构字规律
生完成：
1.学生借助拼音读准确
2.学生结合组别认读“饭、能、饱、茶、泡””等8个生字
3.指名学生读
引导：小朋友们仔细看每一小句的最后一个字，你发现了什么？
预设：
1.偏旁都不一样
2.右半边都是包
小朋友们观察的都很仔细，这些字的右半边是我们经常吃的包子的“包”
“包”字和好多偏旁交朋友，这样“加一加”，我们就有了更多的生字朋友。
出示：饱、泡、跑、抱、袍、炮
让我们先来认识“饱”这个朋友，谁来把我们的朋友读准确？
指名学生读
PPT出示：“饱”放回原句中
你还能找到我们的朋友吗？
对比饭和饱，偏旁相同，这个偏旁是？
没错，食字旁
出示食字旁由来
解释：食的下半部分是盛放食物的器具，上半部分像一个向下张开的大口，中间的点就是一个人看到食物后留下的口水。
出示：“饱”
总结：食字旁表示吃食物的意思，而右边的包表示读音，这样的字我们把它叫做“形声字”
“泡”也是形声字，和“饱”长得很像，你有什么办法分出这两位朋友吗？
预设：
1.三点水+“包”就变成了“泡”
2.“泡”是三点水应该和水有关
总结：“泡”是三点水确实和水有关，我们经常会说泡茶，泡茶的时候就需要水，这样一来，我们就很容易记住这个生字朋友了。
认识了饱、泡，再来认识一下“炮”字朋友吧，我们的“炮”字朋友有点害羞
，谁来为我们介绍介绍
预设：
1.“炮”是火字旁加“包”
2.鞭炮的炮就是火字旁的炮
感谢大家的介绍，让我们不仅认识了“炮”，还知道了“炮”可以和鞭组词-鞭炮，过年时家家都会放鞭炮。
总结
出示：“饱 泡 炮”
学生发现规律
预设：
都是“包”字族
总结：相同的部件“包”加了不同的偏旁，意思完全不同，因为形声字的偏旁具有表义的作用，我们可以根据偏旁猜测生字的意思。“泡、炮”读音相似，说明“包”还有表音的作用。
出示“饱、泡、跑、抱、袍、炮”
学生读
拓展：
像包这样加上不同的偏旁，意思完全不同的还有“青”，一起来试试“青”加上不同的偏旁会变成什么字，又是什么含义呢？
出示“清、请、情”
预设：
清是三点水和水有关，情是竖心旁和心有关，请是言字旁和说话有关。
任务二、在“我的发现”里了解汉字偏旁表义的构字知识
你们看，我们的“抱”字朋友已经迫不及待地要和我们做朋友了，一起来认识一下它吧
它的偏旁还记得吗？
这是-提手旁
现在难度升级了，我们的朋友又躲起来了
你能快速找到我们的朋友吗？
这个“抱”字我们生活中会经常用到，比如你见到了好久不见的朋友，你会想去抱一抱他
现在和你的同桌抱一抱吧
孩子们，你在抱的时候用到的是--手臂
现在再看这组字，你发现了什么？
预设：
1.都是提手旁
2.这些字应该都和手有关
你们都很会思考，这些字确实和我们的手有关，一起来试试做一做动作
开火车，每人做一个动作：提 拔 捉 拍
小组合作发现最后一组生字的规律
总结：都和脚有关
刚刚我们通过偏旁认识了很多生字朋友，还有一个生字朋友藏起来了，你们能不能找到我们的生字朋友“吃”呢？
小朋友们火眼金睛，这么快就找到了
“吃”字朋友非常调皮，已经藏起来了，现在你还能找到它吗？
出示：吃 叫 吹 咬
小朋友们找的可真迅速，在这么多生字里快速找到了我们的生字朋友“吃”，不过小朋友们你们发现了吗？
在这组生字中，有一部分和“吃”字朋友特别像，甚至可以说是一模一样
没错，就是“口”，孩子们，口可是我们的老朋友了，还记得它吗？
在我们的身体上就有这个生字朋友，你找到了吗？
学生做动作指嘴巴
看来根本难不倒大家，“口”就是我们的嘴巴，嘴巴一张就是“口”。
这些口字旁的生字谁来读准确？
指名读
让我们一起来做一做这些动作
孩子们，你们在做动作的时候都用到了什么？
没错，是我们的嘴巴
现在我们发现了，这口字旁的字大多和嘴巴有关。
总结：不同的偏旁表示的含义也不相同，偏旁会提供信息让我们快速猜出生字与什么有关，
拓展：
找到识字表相同的生字，说出自己的发现
车子旁的字也有很多，谁有好方法记住我们的“轻”字朋友
预设：
1.换字法，把“经”的绞丝旁换成车字旁
2.轻是车子旁应该与车有关
学习就要有方法，学会了方法我们就可以认识更多的生字朋友。轻的本义是一种车，这种车非常轻便，所以后来也指东西的重量少。
刚刚我们通过偏旁认识了那么多朋友，不过也有一部分生字通过偏旁也很难猜出它与什么有关
比如“能”
在日常生活中，我们经常会说“我能行”，“能”究竟是什么意思呢？
PPT出示：演变
“能”是“熊”的本字。甲骨文中的“能”我们能看出熊笨拙的身躯、利爪和小头，我们都知道“熊”的本领有很多，爬树、游泳、直立、行走、奔跑等多种能力，所以“能”逐渐有了 “有多项才能”“能够”等含义。
有一些字是直接演变过来的，我们没法猜出它的含义，这时候就需要我们的字典朋友来帮助我们
指导书写
右半部分像“熊”的两个爪子，所以我们在书写的时候要写的一样大，熊的爪子可不是一大一小哦
展示优秀书写
总结：
孩子们，我们认识了很多生字朋友，学习了形声字，还知道了不同偏旁代表不同含义，中国汉字有无穷的奥秘等着我们去发现，下节课我们继续来探索文字的秘密