2023一模分类汇编（广东地区）专题05综合性学习（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023一模分类汇编（广东地区）专题05综合性学习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 11.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-08-31 22:24:18 | ||
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文档简介
专题05 综合性学习-2023一模分类汇编（广东地区）
1．学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。
(1)任务一：在有关戏曲招贴画的征集活动中，有两幅画难分伯仲，请你帮助评委从下面两幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。
(2)任务二：为了加强戏曲的宣传力度，张华同学准备写一副对联张贴在学校宣传栏，但有些部分他不确定，请你帮他选择。
上联：曲调谱新声，______________，高唱______________
下联：园林开旧府，______________，好收______________
A．铁板铜琶 爽气西来 琼楼玉宇 大江东去
B．琼楼玉宇 大江东去 铁板铜琶 爽气西来
C．铁板铜琶 大江东去 琼楼玉宇 爽气西来
D．琼楼玉宇 爽气西来 铁板铜琶 大江东去
(3)任务三：张华同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。
出处 内容
《朝花夕拾》中的① （篇目） 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
《儒林外史》 话说② （人物）到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：“修补乐器”。他赶上几步，拱手道：“老爹是会修补乐器的么？”
(4)任务四：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。
人物：白骨精 贺龙 李逵
2．请根据要求完成下列任务。
2020年，一场疫情改变了人们的生活方式。口鼻戴“礼”、一米见“礼”成为人们交往的基本礼仪。在各行各业恢复活力的同时，人们见面打招呼的礼仪也迎来了新的变化。今年4月，浙江衢州等地召开两会，与会人员一改见面握手的习惯，间隔一米相互行起了拱手礼。“拱手礼”是我国传统的见面礼仪，又称作揖。据说源于西周初年周公开创的“周礼”，大约100年前，被握手礼替代。
小芸和小轩就拱手礼展开了以下对话，请根据情境补充完整。
小芸：看这张图，拱手礼是这样的：① 。
小轩：是的，听说双手还很有讲究呢。见面行拱手礼时，因为古代男子行礼以左为尊，所以男子左手在外，右手在内，而女子则正好相反。还有，如果为丧事行拱手礼，男子则右手在外，左手在内，女子则正好相反。
小芸：行拱手礼讲究这么多，实在是太麻烦了。疫情结束没这个必要，还是握手更方便。
小轩：我觉得还是行拱手礼更好。因为② 。
3．学校开展劳动主题教育活动，你所在班级负责制作相关的视频短片，请你参与完成筹备工作。
(1)任务一：确定短片题目和修改短片解说词。
1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进工作者代表大会在刚刚竣工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，三十二年如一日，生动地诠释了艰守的内涵。大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气概。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。“蓝领专家”孔科瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行，钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。
①为确定短片题目，小组成员展开讨论，在下面横线处补写合适的内容。
小语：之前我们学过作家【甲】A 写的《白杨礼赞》，我也想给视频短片命名为“劳动者礼赞”。
小文：好主意！你看（见下图），词典里“礼”字的义项。
礼 ①社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式。②表示尊敬的言语或动作。③礼物。④以礼相待。
所以，“劳动者礼赞”的意思是【乙】B 。
②有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是( )
A“峻工”应写为“竣工” B.“模”应读为“mú”
C.“艰守”应写为“坚守” D.“概”应读为“gài”
(2)任务二：下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）或分镜头（二）选择一幅字作为定格镜头，并说明理由。
分镜头 画面
（一）采冰人的手 一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，嘈杂热闹。次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。
（二）铁路洗衣厂女工的手 这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从熨烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“熨平”了。
我为分镜头( )选择【 】。理由：
(3)任务三：请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。
学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）
劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务； ；在社区里，做志愿服务！
(4)任务四：高尔基说：“劳动是世界上一切快乐和一切美好事情的源泉。”但小语读完《骆驼祥子》后却发现勤劳朴实、老实坚忍的主人公祥子最终彻底堕落，走向毁灭。请简要分析造成主人公悲剧命运的原因。
4．学校开展主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动。请你完成下面的任务。
(1)任务一：小州向学校推荐了“广东醒狮”，请你根据他的推荐材料，概括“广东醒狮”的特点。
广东醒狮源于汉代，由唐朝宫廷狮子舞脱胎而来，经过南迁不断发展演变，在广东已有一千多年的历史。鸦片战争后由“瑞狮”更名为“醒狮”，不仅寓意着如意吉祥，更寓意着唤醒国家、国民，它是一种情结，也是一种精神力量。醒狮的种类有金狮、黑狮、红狮、彩狮等等，造型不同，各有特色，广东醒狮是一项融武术、舞蹈，音乐等集观赏性、艺术性、竞技性于一体的民俗文体活动，于2006年被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录，
(2)任务二：为了更直观地感受“广东醒狮”魅力，请你拟写邀请函，邀请醒狮团于3月25日来校表演。
邀请函
朝阳中学
2023年3月20日
(3)任务三：精彩的表演赢得了大家的点赞，尤其采青环节，狮子口“吐”对联，希望青少年在传统文化的熏陶下茁壮成长，努力学习，为建设祖国贡献力量。请你将对联补充完整。
5．班级组织开展以“陪伴”为主题的班会活动，请根据要求完成下列任务。
(1)【活动一：品味诗词，明确主题】陪伴不仅仅是陪在身边，亦是心与心相连，对彼此的真心祝愿。下列选项中，不符合班会主题的一项是（ ）
A．但愿人长久，千里共婵娟。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．若到江南赶上春，千万和春住。
D．仍怜故乡水，万里送行舟。
(2)【活动二：推荐书目，共同参与】在我们读过的名著中，能体现出“陪伴”的有很多，请你把下面的表格补充完整。
名著 人物 情节
《简·爱》 ① 耐心倾听简·爱的辩护，认定简·爱是无辜的
《朝花夕拾》 阿长（长妈妈） ②
③ 在异国他乡给鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义
(3)【活动三：陪伴升级，人物推荐】你所在的班级正在开展“平凡人物身上的高尚情操”候选人推荐活动，请从（2）题两部名著中推荐一位候选人。并结合名著内容写出推荐理由。
(4)【活动四：会后座谈，加深感受】班主任组织同学们分享参加此次活动的感受，以下是小西同学的发言，请你将其补充完整。
当你失落的时候，陪伴是一颗甜甜的糖果；当你伤心的时候，陪伴是一首暖心的歌曲： ， 。正是有了陪伴，我们才化解了痛苦与哀愁。
6．地震无情人有情，汶川人民想给惨遭地震的土耳其人民伸出援手，及时送去救援物资。
(1)在救援物资上粘贴救援标志，你会选哪一种，并说出你的理由。
我选择 ，理由是
(2)请你写一句救援标语。
7．请你参加以“最美中国”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
(1)小明同学撰写了一篇以“爱国，从小事做起”为主题的演讲稿。你认为小明的演讲稿中，必须要明确的内容应该包括哪两项？
(2)本次活动设有“爱国诗文诵读比赛”环节，班长打算用下图作为PPT背景主图。请你从这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适？
注：图中圆柱为华表，常作为国家的象征
(3)在主题阅读交流环节中，同学们就名著中的“爱国情怀”相互援问质疑。下面是学习小组就《红星照耀中国》所提的一个问题及提问原因。请你仿照示例，就《傅雷家书》，提一个问题并说明提问原因。
示例：提出的问题：为什么周恩来放弃优越的条件来到延安，参加艰苦的革命斗争？提问的原因：周恩来生来家境优越，同时才华横溢，面对腐朽的政府，落后的制度，凋零的民生，面对着内忧外患，有志青年依然选择报效国家，为祖国的命运贡献自己的力量。
提出的问题： ？
提问的原因： 。
班级开展语文学习交流会，请根据要求完成小题。
8．同学们就九年级语文下册第四单元是否有必要深入学习进行了讨论，请你把小语的话补充完整。
小坪：这个单元有三篇文艺论文。我们现在又不用写论文，学了用处不大，没必要深入学习吧？通读一两遍，了解了解就行了。
小山：我认为有必要深入学习。这三篇文章都是较为典范的文艺论文，比如《山水画的意境》遵循“是什么——为什么——怎么样”的论述思路，对我们阅读或写作议论性文章就很有帮助。
小语：我认为有必要深入学习。美学家朱光潜先生以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，告诉我们不仅要欣赏艺术作品有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“ ”。
小文：我也认为有必要深入学习……
9．在讨论进行时，窗外突然飞来一只小鸟，同学们不由自主地望向窗外，有几个同学甚至想起身去逗小鸟。如果你是主持人，既要保证讨论少受干扰，又要引导大家保护小鸟，你会怎么说？40字左右。
10．请你从下面所给词句中任选三个，写一段话，将上面讨论中小文的发言补充完整。可根据表达需要任意调整词句的顺序。
词句：鉴赏文艺作品 表层含义 驱遣我们的想象 意境
11．学校开展劳动主题教育活动，你所在班级负责制作相关的视频短片，请你参与完成筹备工作。
1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进工作者代表大会在刚刚竣工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，三十二年如一日，生动地诠释了坚守的内涵。大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气概。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。“蓝领专家”孔祥瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行，钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。
(1)任务一：经过小组讨论，确定短片题目为《劳动者礼赞》，短片题目下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）或分镜头（二）选择甲、乙、丙三幅字中的一幅作为定格镜头，并说明理由。
分镜头 画面
（一）采冰人的手 一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，嘈杂热闹。次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。
（二）铁路洗衣厂女工的手 这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从熨烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“熨平”了。
我为分镜头( )选择【 】。理由：
(2)任务二：请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。
学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。
（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）
劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务：在社区里，做志愿服务； ， 。
(3)任务三：小组为了活动能起到更有效的宣传效果，邀请了两位校友开讲座。请按要求把两位校友的资料登记清楚。
人物 被邀请理由
沙悟净 ①
② 四次死里逃生，最终双目失明，全身瘫痪，凭着钢铁般的意志完成小说《暴风雨所诞生的》。
(4)任务四：高尔基说：“劳动是世界上一切快乐和一切美好事情的源泉。”但小语读完《骆驼祥子》后却发现勤劳朴实、老实坚忍的主人公祥子最终彻底堕落，走向毁灭。请简要分析造成主人公悲剧命运的原因。
12．班级开展以“走进传统节日，感受传统文化”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：班级开展传统节日经典诗句的书法鉴赏活动，请你完成对话。
甲：图1是隶书，笔画方直，字形扁平，蚕头燕尾，给人一波三折之感。
乙：图2是行书， ， ， ， 。
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。
情韵 中华 节日 传承 文明 品味
(3)任务三：中华传统节日与神话故事渊源很深，“春节”起源于人们对“年兽”的想象，“中秋祭月”书写嫦娥奔月的传说。班级开展了“神幻成就名山，开端锻造经典”的主题阅读活动，请你完成表格。
作品 开篇的名山神幻故事
①《 》 太尉走妖龙虎山
《西游记》 ②
(4)任务四：开篇的神幻故事对作品组织情节、塑造形象有什么作用？选择上述表格中的一部经典作品，结合作品内容评析。
13．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，为庆祝这一文化节日，学校开展了“书香伴我成长”一系列综合性实践活动，请你完成下列主题活动。
(1)下面是几幅有关读书的书法作品，请任选一副用简化楷体，工整、规范地抄写在米字格内。
A.草书 B.楷书 C.篆书
(2)下面是关于读书、成才的几个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。
浩然气 铸就 诗书 栋梁材 万卷 寒窗 十年 涵养
(3)下面是小粤阅读后列出的读后感纲要，请你仿照示例，补全下列读后感纲要。
作品 阅读“感”点 “感”点来源（直接引述或概述原作） 联系阅读积累、生活经历、社会现实
《西游记》 生活中充满磨难，没有哪一种成功是一帆风顺。 ① 海伦凯勒丧失了听觉和视觉，克服重重困难成就了不平凡的一生。
《昆虫记》 奋斗的生命最美丽。 蝉四年黑暗的苦工，五个多星期阳光下的享乐。 ②
《傅雷家书》 ③ 我禁不住在会场上流了泪。好像我自己就是流落在港澳的人的心情。 武昌起义、绍兴光复，让范爱农展现从未有过的笑容。
(4)下面三张图都出自《儒林外史》，任选一张图，联系作品内容，说说画中主人公的性格特征。
图1 图2 图3
14．你和同学打算到岭南画派纪念馆开展研究性学习，恰逢纪念馆在招募“志愿讲解员”，你想报名参加。请你根据提示，完成以下任务。
(1)任务一：请你用简明得体的语言，在“志愿讲解员”面试中表达你的意愿及理由。
(2)任务二：在讲解资料上，下面这个介绍岭南画派的句子是长句，不便于口语表达，请你将它改写成三个短句，以方便讲解。
岭南画派是二十世纪20年代随着民主革命思潮以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色崛起于中国现代画坛的在近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。
(3)任务三：根据上述资料，概括岭南画派的特点，以引起参观者的兴趣。要求：不超过10个字。
15．学校将在中考结束后为初三毕业生组织以“岁月如歌一一我们的初中生活”为主题的毕业晚会，邀请你参与晚会的策划工作。请你根据提示，完成以下任务。
(1)任务一：学生会文娱部拟定了以下节目方案，请你按照第一章和第三章的格式，结合节目内容，概括第二章和第四章的主题。
第一章：忆往昔 第二章： 第三章：炫青春 第四章：
演讲：《岁月如歌》 视频：《校园生活》 朗诵：《老师的目光》 独唱：《每当我走过老师窗前》 民族舞：《爱的奉献》 时装秀：《我型我秀》 爵士舞：《快乐指南》 小组唱：《青春向太阳》 现代舞：《梦想指路》 朗诵：《未选择的路》 合唱：《少年中国说》
(2)任务二：请根据节目方案的顺序，为主持人写一段串词，串联《未选择的路》及《少年中国说》两个节目，要求连贯得体。
(3)任务三：学生会宣传部准备制作毕业晚会邀请函，你打算选用下面哪一幅图画作为邀请函的封面？请说明理由。
图一 图二
16．阅读名著有障碍，面对升学有压力……如何在困境中寻找前进的力量呢？学校将结合名著内容开展“直面挑战”主题活动，请按要求完成相关任务。
(1)任务一：活动选用下图作为背景图，你认为最符合图意鉴赏的一项是（ ）
A．这幅书画作品字体厚重，笔画圆润，图中人物是“飞夺泸定桥”的英雄，表现大无畏的英雄主义，吻合活动主题。
B．这幅书画作品字体方正，笔画平直，图中人物是“飞夺泸定桥”的英雄，充满一往无前的力量感，吻合活动主题。
C．这幅书画作品字体洒脱，笔画奔放，图中人物是“飞夺泸定桥”的战士，展现使命必达的钢铁精神，吻合活动主题。
(2)任务二：作为阅读积极分子，你受邀参加学习分享会，请补充完善读书笔记。
单篇阅读
《红星照耀中国》 作者：埃德加·斯诺 摘抄：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上……平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 这是① （A.纪实作品；B.自传小说），具有客观真实性。 例如选段中的② ，很好地体现了这一特点。
比较阅读
比较内容 《西游记》真假美猴王 《海底两万里》大冰盖脱险
面临的挑战 唐僧师徒之间空前的误解与隔阂 ③
制胜的关键 悟空的努力和观音、如来的帮助 ④
(3)任务三：你是活动主持人，请结合《西游记》或《海底两万里》，写一段100字左右的结束语，要求至少使用一种修辞手法。
结束语：同学们，在人生的道路上，我们绝不能一遇到挑战，就退缩，应该勇敢乐观地面对困难。我们应该像 。
17．地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。请完成以下任务：
(1)【微信推送】学校需要在活动前期做一篇微信公众号的推送，下面的宣传建议中最不合适的一项是（ ）
A．介绍低碳生活的基本概念，以及践行低碳生活的一些原则和做法。
B．文字资料和图片资料相配合，更能吸引读者的目光。
C．宣布一些浪费资源的惩罚措施，警告那些没有节约习惯的同学。
D．客观而权威的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。
(2)【书写倡议】请你从下面的关键词中任选两个，依照前文，完成本次活动倡议书的结束语。
饮料瓶 塑料瓶 剩饭菜 水龙头
倡议书结束语：我们期待，在校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮， ， 。
18．班级拟开展以“走进文学经典”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：班级制作了以“走进文学经典”为主题的班刊，计划在班刊封面选用这幅题字，以此激励同学们多阅读。以下是几位同学对该作品的赏析，正确的一项是（ ）
A．小南：这是一幅草书作品，笔画连绵简省，龙飞凤舞。
B．小粤：这是一幅隶书作品，横画长、直画短，呈宽扁形状。
C．小广：这是一幅楷书作品，字字端庄，方正典雅，横平竖直。
D．小州：这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展流畅。
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。
古典 新书 广阅 快读 现代 名著
(3)任务三：请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
作品 人物 人物简介
《西游记》 猪八戒 原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，形貌与猪相似。
《儒林外史》 ① 虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死时，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。
《简 爱》 ② 拥有财富和强健的体魄，表面看起来冷漠顽固但心地善良，起初在简 爱眼中，他性格阴郁而又喜怒无常，但有一种男子汉气概。
(4)任务四：为调动同学们对名著经典的阅读兴趣，班级开展了“假如你是名著人物”主题课。假如你是某一个名著人物，请你在“夸夸群”中感谢帮助过你的人。以下是你们小组挑选的三组角色，请你参照示例，任选其中一组，根据人物关系写感谢词。
感谢人（被感谢人）：保尔（朱赫来）林冲（鲁智深）鲁迅（藤野先生）
【示例】我选择汤相公，我感谢的是虞育德。
感谢词：育德叔，当年我因为缺钱把你给我住的房子卖了，你不但没有生气，还借给我银子租房住，我十分感谢你的慷慨大方，热心真诚。
我选择 ，我感谢的是 。
感谢词：
19．为迎接“世界读书日”，学校举行“好读书，读好书”综合学习活动，请你参与其中并完成以下任务。
(1)任务一：为响应学校号召，有同学找到了以下两幅书法作品，请你选择更欣赏的一幅并结合字体特点和内容说明理由。
选择：
理由：
(2)任务二：以下是某同学为活动准备的对联，请你将以下六个短语组合成符合要求的对联。
思今 明智 读书 知进退 观史 识春秋
上联：
下联：
(3)任务三：读经典名著，请你根据施耐庵的《水浒传》情节内容及示例，完成下面的表格。
人物名称 性格特征 相关情节
① 粗中有细，豁达明理 大闹五台山
吴用（智多星） 学识渊博，妙计连连 ②
(4)任务四：在阅读成果交流活动“文学形象研讨”环节，有同学提出“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。祥子是否守住了自己的“初心”？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
20．班级举办“阅读与分享”系列活动，请按要求完成如下任务。
(1)任务一：请根据你的阅读积累，在下面一段话的横线上续写一句，使之构成一组排比句。
名著如同百花园，让我们看到无数个性鲜明的灵魂。尼摩船长冒险救助可怜的印度采珠人，尽显锄强扶弱、见义勇为的英雄本色；王冕面对威逼利诱毅然选择归隐山林，袒露了不慕名利、高洁傲岸的隐者心志；______，______。
(2)任务二：下图是一次关于居民阅读形式倾向的调查结果，请你用简洁的语言概括出来。
(3)任务三：下列是几位同学关于几部名著的阅读心得分享，不正确的一项是（ ）
A．小粤：《钢铁是怎样炼成的》中保尔被瓦西里赶出学校，《简·爱》中简·爱被舅妈送到孤儿院，迫使他们过早品尝到生活的苦涩。
B．小文：《骆驼祥子》之所以要描述老马、二强子和祥子三个人力车夫各自的悲剧，意在强调在当时黑暗的社会里，底层民众根本没有活路。
C．小南：《水浒传》中鲁达长期生活在社会底层，以他除暴安良、疾恶如仇的个性，一旦发现施恩并非善类，他应该不会“醉打蒋门神”。
D．小语：与《海底两万里》中尼摩船长注重带领团队合力解决问题不同，《西游记》中孙悟空更倾向于借助取经团队以外的力量解决问题。
(4)任务四：班级准备就“对我启发最大的名著情节”做主题分享。请你从以下名著中任选其一，简述相关名著情节及其对你的启发。
《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《骆驼祥子》《水浒传》《海底两万里》《西游记》
21．地铁站名，不仅沉淀着城市的记忆，而且承载着城市的人文精神。班级开展“探究广州地铁站名”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)任务一：请用一句话概括以下材料的主要内容，不超过40字。
为进一步做好地铁车站命名工作、加强地铁车站名称管理，捉高命名工作效率，保护利用老地名，传承地名文化，2023年2月，广州市民政局印发实施新修订的《广州市地铁车站命名规别》（以下简称《规则》）。《规则》明确规定、地铁站一般按照四个顺序派生命名：一是站位所在的区片或村落、镇（街道）名称；二是与车站相连或相近的标志性公共场所、建筑物名称；三是站位所在的道路名称；四是无上述名称或上述名称不合适，由地铁交通经营单位根据征求意见情况选定命名方案，《规则》强调对历史文化的保护，命名要“优先使用具有历史文化价值或纪念意义的地名”，更名原则更是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。
(2)任务二：请根据对联常识，用以下词语将对联补充完整，作为宣传海报的文字资料用在广州地铁香雪站的宣传栏上。
四围 皆入画 梅林 十里 尽成诗 花海
上联：萝岗焕彩， 下联：香雪燃情，
(3)任务三：广州地铁有不少站名都更改过。西塱村附近的地铁站曾名西朗站，只因字库没有“塱”字，西朗站名一用就是21年，直到2018年才正式更名为西塱站。赤岗塔站于2005年启用，2013年更名为广州塔站，只因附近的广州塔知名度更大。陈先生是外地游客，故地重游广州，他发现广州地铁线路图上已经没有西朗站和赤岗塔站了，很是疑惑。你作为广州地铁志愿者，请根据材料为他解惑。
22．“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【读励志新闻】请给下面的新闻拟写一个标题。（不超过25字）
标题：
8月5日，广东省第九届残疾人运动会自行车（公路）项目比赛在清远开赛，来自深圳市的刘伟以19分57秒的成绩摘得男子H4级15公里个人计时赛金牌。这是本届残运会自行车比赛项目诞生的首枚金牌，也是本届省残运会残奥项目首枚金牌。
据悉，本届省残运会，深圳市共派出由137位运动员和56位工作人员组成的代表队参赛。除此前已结束的项目之外，深圳代表队还将参加游泳、羽毛球、足球等10个小项，唐楷峰、萧彦红、何忆义等深圳市体育名将也将悉数登场。
(2)【访优秀人物】你将以校报记者的身份采访刘伟，请拟写两个采访问题。
(3)【悟自强内涵】《骆驼祥子》中的祥子适合作为“自强不息”的正面典型吗？请结合原著的情节简述理由。
(4)【谈理想信念】“土地”和“太阳”是《艾青诗选》中的二个主要意象，请选择其中的一个意象，结合你对这一个意象的理解，谈谈青少年的理想信念和人生追求。
试卷第16页，共17页
试卷第1页，共17页
参考答案：
1．(1)示例一：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。示例二：我选图二。这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
(2)C
(3) 《五猖会》 鲍文卿
(4)示例一：白骨精和白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。示例二：贺龙和红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。示例三：李逵和黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。
【详解】（1）本题考查图文转化能力。
示例一：我选择图一，这幅图由汉字“戏”和脸谱构成，直观形象，突出了中国戏曲元素。
示例二：我选择图二，这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，新颖独特，意指戏曲演绎悲喜人生。
（2）本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。
分析上联，“曲调谱新声”中，涉及到了音乐方面，下联“园林开旧府”中，涉及地理建筑，因此上联第一空应填“铁板铜琶”；下联第一空应填“琼楼玉宇”，排除B D 两项。下联“好收”，根据逻辑可知，“收”对应“来”，因此下联第二空应填“爽气西来”，排除 A 项。
故选C。
（3）本题考查名著内容。
①联系“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了”可知，语段选自《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎神赛会的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。
②联系“话说到城北去寻人，鲍文卿觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：‘修补乐器’。他赶上几步，拱手道：‘老爹是会修补乐器的么？’”可知，语段选自《儒林外史》第二十五回：鲍文卿南京遇旧，倪廷玺安庆招亲。此处应填：鲍文卿。
（4）本题考查名著内容。
示例一：白骨精和白色脸谱。她本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。后来白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老。白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。
示例二：贺龙和红色脸谱。贺老总七岁时，有个恶霸想看看他的胆量，在吃饭的时候突然在桌底下放了一枪，把周边的人吓得屁股尿流，可贺龙连眼睛都没眨一下；贺老总年轻时加入哥老会，他又痴迷武术，喜好打抱不平；1917年，贺老总曾用两把菜刀闹革命，后任援鄂军第一路总司令所属之游击司令。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。
示例三：李逵和黑色脸谱。李逵江州劫法场，营救宋江；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢；陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书。他急躁莽撞，有勇无谋，适合黑色脸谱
2． 示例：双手互握，合于胸前，与地面基本持平；人弯腰约45度，身子前倾；甲骨文上的“人”字就是根据见面拱手行礼的人演化而来。 示例：从讲卫生、注意健康的角度讲，行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康；“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。
【详解】（1）本题考查图文转换。抓住构图要素，用一定的顺序说明即可。
示例：双手抱拳于胸前，双肘向上弯曲；双脚站立，腰向前弯曲约45度，身体前倾，眼睛向下；甲骨文上的“人”字就很好地体现了“拱手礼”的特点。
（2）本题考查看法。
根据“一场疫情改变了人们的生活方式。口鼻戴‘礼’、一米见‘礼’成为人们交往的基本礼仪。在各行各业恢复活力的同时，人们见面打招呼的礼仪也迎来了新的变化”可从讲卫生、注意健康的角度，谈行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康；
根据“拱手礼’是我国传统的见面礼仪，又称作揖。据说源于西周初年周公开创的‘周礼’，大约100年前，被握手礼替代”可谈，“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。
3．(1) ①A茅盾（沈德鸿。沈雁冰） B示例：怀着敬意赞扬劳动者 ②B
(2) 示例，我为分镜头 （二）选择【丙】。 理由；丙是行书，流畅的行书表现了手的灵巧。（分析：甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书、端庄典雅。中规中能。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可分镜头（一），根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。）
(3)到田间去，出出汗
(4)①黑暗现实社会的压迫与阶级剥削，让作为底层劳动者代表的祥子难以生存：②祥子为人老实却思想保守、不善变通。不能认清社会黑暗的本质，他无法凭借个人的奋斗改变命运，只能成为“个人主义的未路鬼”。③虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系，小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。（任意两点均可）
【详解】（1）①第一空：考查作家作品。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。浙中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
第二空：考查词语释义。“赞”是赞美的意思，是一个动词。根据“礼”的第二个释义“表示尊敬的言语或动作”可知，“劳动者礼赞”的意思是，对劳动者进行尊敬地赞美。
②考查字音字形。
B．模范，mó fàn，可以作为学习榜样的、值得学习的人或事物。故选B。
（2）考查书法字体。甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书，端庄典雅，中规中矩。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可选分镜头(一)，根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。
（3）本题考查根据语境补齐句子。根据语段中的“在课外的各种活动中养成”可知，叶圣陶认为，学生的劳动习惯可以在各种课外活动中养成。再根据前后句的格式，可拟写为:在田野里，做点农活。
（4）本题考查名著内容理解。
客观原因：祥子的变化与当时的黑暗社会有关;当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序。如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；这也体现了他人对祥子的影响。
主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
4．(1)历史悠久、内涵丰富、种类繁多、集多种艺术于一身（任答三点）
(2)示例：尊敬的醒狮团：为走近传统文化、感受非遗魅力，诚挚邀请贵团于3月25日来我校表演“广东醒狮”
(3)示例：学子开卷振国威
【详解】（1）本题考查材料的概括。
根据任务一里面的材料“广东醒狮源于汉代，由唐朝宫廷狮子舞脱胎而来，经过南迁不断发展演变，在广东已有一千多年的历史”可概括出：历史悠久。
根据任务一里面的材料“鸦片战争后由“瑞狮’更名为‘醒狮’，不仅寓意着如意吉祥，更寓意着唤醒国家、国民，它是一种情结，也是一种精神力量”可概括出：内涵丰富。
根据任务一里面的材料“醒狮的种类有金狮、黑狮、红狮、彩狮等等，造型不同，各有特色”可概括出：种类繁多。
根据任务一里面的材料“广东醒狮是一项融武术、舞蹈，音乐等集观赏性、艺术性、竞技性于一体的民俗文体活动”可概括出：集多种艺术于一身。
（2）本题考查拟写邀请函。
首先要了解邀请函的格式，邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。根据题干要求“为了更直观地感受‘广东醒狮’魅力，邀请醒狮团于3月25日来校表演”。因此需在邀请函的主体部分写清邀请的事由，以及活动的具体时间和地点，最后在落款处，先写署名，再写日期。说话一定要客气委婉，使用敬语，如“您”“光临”“恳请”等，语意要连贯。
示例：尊敬的醒狮团：您好！我是朝阳中学的一名学生，为了让同学们走进“身边的文化遗产”，更直观地感受“广东醒狮”魅力，诚挚邀请贵团于3月25日来我校表演“广东醒狮”。
（3）本题考查对联。
结合题干要求“希望青少年在传统文化的熏陶下茁壮成长，努力学习，为建设祖国贡献力量”，围绕“青少年在传统文化的熏陶下茁壮成长，努力学习”为主题即可，注意对联的要求，即：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
其中上联“薪火相传匠人舞狮展新貌”中的“薪火相传”是主谓短语结构，“匠人”是手工艺人的旧称，“舞狮”是指匠人的一种手艺，是一种非遗传承，“展新貌”是“匠人舞狮”的价值体现；因此下联也应以“传统文化的魅力作用”进行描述，首先“文脉赓续”是主谓短语结构，紧接着是人物以及手艺（工作），最后再描绘其价值体现。
示例：学童阅读扬国威。
5．(1)D
(2)①谭波儿小姐；②给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视；③藤野先生。
(3)当她发现“我”“太过于念念不忘了”，她便给“我”买来了《山海经》，于是我对她产生了新的敬意，说明她是一个心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的人。
(4) 示例一：当你孤独的时候 陪伴是一束温暖的阳光。
示例二：当你失望的时候 陪伴是鼓起勇气的帆。
【详解】（1）本题考查对诗句的理解与赏析。
A.节选自苏轼《水调歌头·明月几时有》诗句意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。表达了作者的祝福和对远方亲人的思念；
B.节选自高适《别董大》诗句意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？表达了诗人鼓励友人踏上征程，迎接未来的衷心祝愿；
C.节选自王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首送别词，诗句意思是：如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住，表达了诗人在友人临行之际，从心底发出的深情祝愿；
D.节选自李白《渡荆门送别》诗句意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。表达了作者对故乡的依依不舍之情；
选项中，前三项都是表达了对亲人、友人的不舍或思念，可以用在以“陪伴”为主题的班会活动中；
故选D。
（2）本题考查对名著的把握。
①是谭波儿小姐。简·爱在凳子上示众后，陷入了无边的痛苦之中，善良的海伦温暖地安慰她。谭波儿小姐热情地款待了她们，并耐心地倾听了简·爱在舅妈家的痛苦遭遇。为了查清真相，谭波尔小姐专门给劳埃德先生写信，并在全校师生面前为简·爱洗刷了“坏孩子”的罪名。得到关爱，放下包袱的简·爱，发奋进取，升到了高班。
②阿长给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视。《朝花夕拾》中的阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的小隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如，鲁迅从一个远房的叔祖的书房内看到过《山海经》就一直念念不忘，阿长知道后，在告假回家归来后将鲁迅心心念念的《山海经》买来送给他，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是一个善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩子的人。
③是藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子，给在异国他乡的鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义，订正解剖图等。
（3）本题考查名著人物推荐。推荐《简·爱》或者《朝花夕拾》中的人物均可。人物与名著对应正确，结合人物形象、事迹谈理由，表达要通顺。
示例一：我推荐《朝花夕拾》中的长妈妈。她是鲁迅儿时的保姆，她虽然有些愚昧、迷信，但她善良且爱孩子，会给鲁迅讲故事，给鲁迅买心心念念的《山海经》，这些都体现了她对鲁迅的疼爱，表现了平凡人物身上淳朴仁爱的精神。因此，我推荐长妈妈。
示例二：我推荐《朝花夕拾》中的藤野先生。他衣着朴素，常常忘打领结，体现了他的简朴，不拘小节；他为鲁迅添改讲义、订正解剖图，关心鲁迅的解剖实习，体现了他对学生的关爱；他主动了解中国女人裹脚的具体情况，说明他治学严谨且没有民族偏见。这些都体现了他朴实、善良、正直的高尚情操。因此，我推荐藤野先生。
示例三：我推荐《简·爱》中的简·爱。简·爱奋发进取，努力学习各门功课，最终取得第一名；她自尊自爱、自立自强，不依附于有地位、有权势的罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚；她善良真诚，豁达大度，最终原谅了里德太太，主动将属于自己的遗产与表兄表姐平分。她拥有善良朴实、勇于抗争的高尚情操。因此，我推荐简·爱。
示例四：我推荐《简·爱》中的谭波儿小姐。当学生因为早餐难以下咽而饿肚子时，她让厨房为学生提供点心，可见她的善良慈爱；她让简·爱感受到了人间真情，她的平和、节制甚至影响了简·爱的性情。她举止庄重，待人有礼，公正平和，富有同情心，是简·爱的良师益友。因此，我推荐谭波儿小姐。
（4）本题考查句子的仿写。根据语段内容，可知空格中以“当你……的时候，陪伴是……”的句式，运用生动的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。
示例：当你难过的时候，陪伴是一团燃烧的烈火。
6．(1) 示例一：我选择图1， 图案由“24小时救援”和一把“扳手”的图形构成，表达了对土耳其人民的救助是全天不歇的，24小时只要需要，使命必达。
示例二：我选择图2，图案是一只“和平鸽”，和平鸽象征着“和平”“友谊”“团结”，这个标志表达了汶川人民对土耳其人民的深厚情谊。
示例三：我选择图3，标志图案是一颗泛着光泽的“爱心”，表达了汶川人民对土耳其人民的关心和感同身受。
示例四：我选择图4，图案由“四只手相互连接”组成，表达了汶川人民对土耳其人民“一方有难，八方支援”，必定“同心协力”共度难关。
(2)示例：“一方有难八方助”、“爱无边界”、“万众一心抗地震、齐心协力建家园”、“携手同心，共度难关”等。
【详解】（1）本题考查图文转换。描述画面内容时，首先读懂画面的构图，读懂画面中的要素。
示例：我选择图1。图1要素包括：文字“24小时”“救援”和物品即一把扳手。扳手表示对土耳其人民的救助，“24小时”“救援”表示救助是全天24小时不间断，只要需要，使命必达。
（2）本题考查宣传标语。结合“惨遭地震的土耳其人民”的主题拟写。示例：传递激情传递爱，你我同行抗灾害。
7．(1)①生活小事；②表达爱国主义情怀。
(2)示例：合适，图中展示的中国地图描画了辽阔的中国疆域，华表作为国家的象征，同时也可看作是英文字母“I”，是“我”的意思，地图外大大的心形和英文单词“YOU“，结合起来传达出“我爱你，中国”的含义。
(3) 示例：为什么傅雷在给儿子傅聪的信中，总是提醒他不忘家国，早日回到祖国？ 我发现，一方面傅雷以父亲、朋友的身份谆谆教导着儿子学会学习学会说话，感受着满满的亲情；一方面却又在字里行间都透露着爱国深情，对儿子进行思想上的引导，有着隐隐的担忧。
【详解】（1）本题考查主题把握。
结合主题“爱国，从小事做起”，明确演讲稿的内容应是通过日常生活中常常发生的小事，能够为这个身边人、为学校、家庭、社会做出一定的贡献或者表率，从而传达出对于国家的热爱之情。须明确内容为具体的生活中力所能及的小事，表达爱国主义情怀。
（2）本题考查图文转换。
首先要整体把握图画，再把图画拆分来看，思考每一部分所表达的含义，与要表达的主题联系起来，本题要表达的主题就是“爱国”，通过分析这幅图画可知，由中国地图、红心、华表和英文字母“I”、英文单词“YOU”这些图片要素，是符合这次主题的。这幅图以象征中华的华表代替字母“I”，同时也可看作是英文字母“I”，是“我”的意思，用含有中国地图的心形图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。据此分析作答即可。
示例：合适，这幅图由华表、中华人民共和国地图、心形和英文“你”构成，图中用含有中国地图的心形图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，表现“我爱你，祖国”的感情。华表又作为国家的象征，同时也可看作是英文字母“I”，是“我”的意思，表示对国家的敬仰，合适而恰当地表现爱国主题。
（3）本题考查仿写和名著内容理解。
结合《傅雷家书》的内容，围绕“爱国情怀”提出问题，有适当的理由即可。
《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954——1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
示例：提出的问题：傅雷在得知傅聪音乐会获奖的消息时，他给傅聪回信的内容是什么，又蕴含了什么情感？
提问的原因：傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光；在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重。
8．无言之美 9．示例：我们的讨论知识含量太大了，连小鸟都被吸引来了。我们继续精彩，小鸟继续参观。 10．示例：叶圣陶先生教我们一种很好的鉴赏文艺作品的方法：不仅要理解文字的表层含义，更要驱遣我们的想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉快，从而培养审美情趣，使自己得到人生的受用。
【解析】8．本题考查情景补写。
根据“小语：我认为有必要深入学习。美学家朱光潜先生以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，告诉我们不仅要欣赏艺术作品有形有象的部分，还要关注其中的‘空白’”可知，无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言美。美，不是只美在已经表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分。这就是所谓的无言之美。
9．本题考查情景表达能力。
根据情景“在讨论进行时，窗外突然飞来一只小鸟，同学们不由自主地望向窗外，有几个同学甚至想起身去逗小鸟。如果你是主持人，既要保证讨论少受干扰，又要引导大家保护小鸟”可知，学生需注意两个方面：既要保证讨论少受干扰，又要引导大家保护小鸟。示例如下：
我们的讨论太精彩了，小鸟也想来听一听。那，我们继续讨论，让小鸟也好好学习我们的精彩，可别辜负了大家的认真。
10．本题考查补写对话。回答时要注意支持小文“有必要学习文艺论文”的观点，与此同时，能用上所给词句中的至少三个，语句通顺即可。示例如下：
学习文艺作品，我们不仅能学会鉴赏文艺作品的方法。而且，还能能理解文字的表层含义，还能通过意象，驱遣我们的想象，体会文艺作品展现的意境，更好地体会文艺作品的美感和作者表达的情义。
11．(1) 示例：我为分镜头（二） 选择【丙】 丙是行书，流畅的行书表现了手的灵巧。
(2) 示例：在田野里， 做点农活。
(3)示例：①忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私；
②保尔。
(4)示例：①黑暗现实社会的压迫与阶级剥削，让作为底层劳动者代表的祥子难以生存；
②祥子为人老实却思想保守、不善变通，不能认清社会黑暗的本质，他无法凭借个人的奋斗改变命运，只能成为“个人主义的末路鬼”。
③虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系，小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。
【详解】（1）本题考查书法字体。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。
本题先判断书体，然后从甲、乙、丙三幅字中任选一幅作为定格镜头，结合画面内容说明理由即可。
甲，根据书体略微宽扁、蚕头雁尾的特点，可判定为隶书；乙，根据书体端庄典雅、中规中矩的特点，可判定为楷书；丙，根据字体飘逸、潇洒流畅的特点，可判定为行书。
示例：我为分镜头（一），选择【甲】，甲是隶书，根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可知，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。
（2）本题考查补写。根据前文“在家庭中，做点家务：在社区里，做志愿服务”语境可知，补写的形式是“在……，做……”，内容上，应补写出地点和劳动的具体内容。
示例1：在工厂里，做点零件。
示例2：在工地上，搬搬砖。
（3）本题考查名著人物形象识记与理解。
沙僧：沙悟净，又称沙和尚、沙僧、金身罗汉。中国古典名著《西游记》中的主角之一。原为上界的卷帘大将，因为失手打碎了琉璃盏，触犯天条，被贬到下界，每七日万剑穿心，在流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净，一心归佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘西天拜佛求取真经。沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，从未动摇过，他谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为“金身罗汉”。
保尔：出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共(布)。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，凭着钢铁般的意志完成小说《暴风雨所诞生的》。保尔·柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象，对青少年产生了深远的影响并具有重要的现实意义。
（1）根据“人物”是“沙僧”的提示，回顾其性格特点，可拟写：忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私；
（2）根据“被邀请理由”是“四次死里逃生，最终双目失明，全身瘫痪，凭着钢铁般的意志完成小说《暴风雨所诞生的》”，可知人物是保尔（或保尔·柯察金）
（4）本题考查名著内容理解。
客观原因：祥子的变化与当时的黑暗社会有关。当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序。如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；这也体现了他人对祥子的影响。
主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
12．(1) 笔画连绵 结构匀称 潇洒畅达 给人行云流水之感。
(2)品味节日情韵 传承中华文明
(3) 《水浒传》 石胎化猴花果山
(4)示例一：《水浒传》以洪太尉误走龙虎山开篇。从情节看，这个开端富有神幻色彩，使故事更具吸引力，开端设置了“妖魔出世会发生什么惊天动地之事”的悬念。从形象看，天罡地煞一百零八个魔君，代表一百零八个敢于改天换地的反叛形象，赋予梁山好汉们超凡的才能与勇气。他们性格不同、经历各异，却都有除暴安良、反抗压迫的决心，是重塑世道的妖魔，是豪侠仗义的英雄。
示例二：《西游记》以花果山仙石化猴开篇。从情节看，这个开端富有神幻色彩，使故事更具吸引力，并为之后“龙宫索宝”“大闹天宫”等石破天惊的情节埋下伏笔。从形象看，仙石象征着孙悟空顽劣的本性与聪灵的慧根，赋予其卓越不群的神力。孙悟空历经九九八十一难，成为惩恶扬善、普度众生的斗战胜佛，开端处的“顽石”与取经后的“璞玉”形成鲜明的对比。
【详解】（1）本题考查书体鉴赏。
五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。
根据题干“行书”的提示，结合行书“行云流水，舒展有型”的特点，鉴赏图2，可知，结构匀称，笔画连绵，舒展有型，给人行云流水之感。
（2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
先根据词性，将6个词语区分为不用类型，名词有“情韵、中华、节日、文明”，动词有“传承、品味”，再结合“走进传统节日，感受传统文化”主题，在组合成语意相连的短语，如“传承中华文明”“品味节日情韵”，最后根据尾字“仄起平收”的原则，确定上下联，“明”是二声，属于平声，应为下联，“韵”是四声，属于仄声，应为上联。因此，组成的对联是：品味节日情韵，传承中华文明。
（3）本题考查名著内容识记。
《水浒传》开篇：洪太尉误走妖魔
《西游记》开篇：石猴出世（或石胎化猴花果山）
（1）根据“开篇的名山神幻故事”是“太尉走妖龙虎山”的提示，可知作品是《水浒传》；
（2）根据“作品”是《西游记》的提示，可知“开篇的名山神幻故事”是石猴出世。
（4）本题考查开头的作用。从《水浒传》《西游记》中任选一部作品，结合作品内容说出开篇的神幻故事对作品组织情节、塑造形象的作用即可。
示例：《水浒传》开篇即交代“张天师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔”，因为洪太尉好奇心太强，命人掘开了伏魔殿的石碑，放出了一百零八个魔王，就是后来梁山上的三十六天罡星和七十二地煞星。以此开头，一是给故事做引，二是使故事据有浪漫主义色彩，同时让水浒传108将的形象更加高大。
13．(1)A.读书索理 造烛求明 B.读书启后 勤奋传家 C.读万卷书 行万里路
(2)对联：上联：万卷诗书涵养浩然气 下联：十年寒窗铸就栋梁材
(3)①唐僧师徒四人，经历了九九八十一难，终于取得真经。
②保尔在人生困境中依然奋斗不息，同样展现了生命的辉煌。（人物可以是其它的，但必须要有关键词“奋斗”）
③涌动于心中的爱国情怀。（意思对即可，关键词“爱国情怀”）
(4)示例1：图1严贡生扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿虚伪贪财，欺诈勒索，自私自利。
示例2：图2范进中举后喜极而疯，丑态百出热衷功名，痴迷科举，迂腐虚伪。
示例3：图3杜少卿光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒敢于突破封建礼制的束缚，善良慷慨
【详解】（1）本题考查汉字临摹能力。要求用楷体，工整、规范地抄写在米字格内。
其中，A是草书。经辨析，其内容为“读书索理 造烛求明 ”；B是楷书。经辨析，其内容为“读书启后 勤奋传家 ”；C是篆书，经辨析，其内容为“读万卷书 行万里路 ”。
示例1：读书索理 造烛求明
示例2：读书启后 勤奋传家
示例3：读万卷书 行万里路
（2）本题考查组合对联的能力。
“浩然气”“栋梁材”是名词性短语；“铸就”“涵养”是动词；“诗书”“寒窗”是名词；“万卷”“十年 ”是数量词。其中“万卷”用来修饰“诗书”，“十年 ”用来修饰“寒窗”。据此，可以组合为：“万卷诗书涵养浩然气”和“十年寒窗铸就栋梁材”这两联。依据对联上联最后一个字多为仄声，下联最后一个字多为平声可知，对联的上联是：万卷诗书涵养浩然气，下联是：十年寒窗铸就栋梁材。
（3）本题考查主题或内容理解能力。
①空，依据《西游记》全书内容可知，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。期间师徒四人历经九九八十一难，终于求取了真经。再依据《西游记》的主题感悟“生活中充满磨难，没有哪一种成功是一帆风顺。”可知，本空的内容可概括为：唐僧师徒四人，经历了九九八十一难，终于取得真经。
②空，依据《昆虫记》主题“奋斗的生命最美丽”和书中典型的故事情节“蝉四年黑暗的苦工，五个多星期阳光下的享乐。”可知，应围绕“无论生活、生命中遭遇怎样的困难或厄运，只要奋斗，就会成就美丽的人生”这一主题，从阅读积累、生活经历、社会现实概括总结出相关的事迹即可。
示例：保尔面对身体的病痛、生活的折磨，依然保持乐观的心态，奋斗不止，向读者展示了他辉煌的生命历程，给人以激励作用。
③空，依据“我禁不住在会场上流了泪。好像我自己就是流落在港澳的人的心情”可知，其出自《傅雷家书》，表现了傅雷因祖国强大而激动的心情，这是爱国的具体表现；而“武昌起义、绍兴光复，让范爱农展现从未有过的笑容”与《朝花夕拾》中的范爱农有关。依据本书中《范爱农》这一篇散文内容可知，这是表现了主人公的爱国思想。据此推断，《傅雷家书》整本书的主题是“爱国”。据此，可以填写“涌动的爱国情怀”。
（4）本题考查分析人物性格的能力。
图1：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第五回。这一回主要讲述唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。一个人告严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿,打点的打点。后来,严监生的妻子王氏重病,妾巧语被扶为正房。在举行婚庆的当天，王氏病亡。后来,严监生也病故。据此可知，严贡生具有虚伪贪财，欺诈勒索，自私自利的特点。
图2：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第三回。主要讲了范进参加乡试中了举人一事，主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。他接着参加乡试又中了举人。文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的丑态，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂。据此可知，范进表现出痴迷科举，迂腐虚伪的特点。
图3：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第三十六回。主要讲述了杜少卿光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒的事情，不惧别人异样的眼光。从中看出，他具有敢于突破封建礼制的束缚的特点。
14．(1)示例：叔叔（阿姨），你们好！我对岭南画派有一定的了解，想为宣传岭南画派出一份力。我是学校的宣传委员、主持人，有做讲解的经验。请同意我成为“志愿讲解员”，好吗？
(2)示例：岭南画派随着民主革命思潮崛起于二十世纪20年代，以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色，是近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。
(3)示例：中西方绘画技法交融。
【详解】（1）本题考查语言的表达与运用。解答时，开头应有称呼，然后表达参与活动的意愿，理由要合情理，要注意语句连贯，语言得体。
示例：老师，您好！岭南画派是在探索中国画革新的过程中创立的现代画派，我对岭南画派也有一定的了解，我曾做过学校的宣传讲解员，这次岭南画派纪念馆招募“志愿讲解员”，我想成为其中的一员，为宣传岭南画派尽一分力量。
（2）本题考查句式的转换。
结合“岭南画派是二十世纪20年代随着民主革命思潮以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色崛起于中国现代画坛的在近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一”可知，这个长句介绍了岭南画派的特色、崛起时间、影响。据此可将其改写为：岭南画派随着民主革命思潮崛起于二十世纪20年代，以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色，是近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。
（3）本题考查提炼概括信息。
结合“以倡导‘折衷中西，融汇古今’艺术思想为鲜明特色”可知，岭南画派的突出特点是：中西方绘画技法交融。
15．(1) 颂师恩 展未来
(2)一首《未选择的路》让我们思考选择对于年轻人的重要性，下面请听《少年中国说》，去感受年轻人的朝气蓬勃。
(3)示例一：选图一。图一中灿烂的向日葵象征着生机和活力，寓意着积极向上的人生态度。以此作为邀请函的封面，寓意着同学们的未来光辉灿烂。
示例二：选图二。图二中扬帆远航的巨轮乘风破浪，象征着追逐梦想。以此作为邀请函的封面，寓意着同学们勇于追梦、实现人生价值。
【详解】（1）本题考查拟写活动主题。
① 根据第二章节目内容《老师的目光》《每当我走过老师窗前》《爱的奉献》可知，本章的节目主题都为赞颂老师，故第二章的主题可以是：颂师恩。
②根据第四章节目内容现代舞：《梦想指路》《未选择的路》《少年中国说》可知，本章的节目主题与梦想、未来相关。故第四章的主题可以是：展未来。
（2）本题考查拟写节目串词。
示例：一首《未选择的路》告诫在人生的岔路口，我们们要做出慎重的选择，下面请听《少年中国说》，让我们明确少年的担当与使命。
（3）本题考查语言表达能力。
示例一：选图一。图一中阳光中绽放的向日葵代表学生的朝气蓬勃和青春的活力。以此作为邀请函的封面，寓意着同学们的美好灿烂的未来。
示例二：选图二。图二中一首巨轮扬帆起航，搏击风浪，象征着学生们的拼搏精神。以此作为邀请函的封面，寓意着同学们奋勇拼搏，到达成功的彼岸。
16．(1)B
(2) A 文中的“每天”“十五个整天”“每天行军七十一华里”等具体的数据与事例 鹦鹉螺号被卡在冰盖下，缺氧。 成员齐心协力、尼摩船长善于谋划。（或：团队凿冰，船长排放沸水阻止海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。）
(3)示例一：《西游记》中的悟空那样，在遇到妖魔鬼怪的时候，不畏惧，不退缩，想尽千方百计，铲除妖魔，扫清前进路上的障碍，取得最终胜利。正所谓“不经历风雨不见彩虹”。
示例二：《海底两万里》中的尼摩船长那样，虽然在海底旅行中遇到章鱼袭击、冰山封路等重重困难，还是凭借顽强的意志、勇敢的精神，一次次化险为夷。相信吧，困难就像一座山，翻过去就是康庄大道。
【详解】（1）本题考查书画作品的赏析。
仔细观察图片可知，“直面挑战”四字字形方正，笔画平直。图中人物是“飞夺泸定桥”的英雄，他们不惧危险，直面困难，勇往无前。这与“直面挑战”的主题相契合。
故选B。
（2）本题考查对名著知识的掌握。
第①空：根据名著知识积累可知，《红星照耀中国》是一部纪实作品，记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况；
故选A。
第②空：文中的“每天”“十五个整天”“路上一共三百六十八天”“有二百三十五天用在白天行军上”“十八天用在夜间行军上”“每天行军七十一华里”“即近二十四英里”等具体数据与事例就很好地体现了纪实作品这一特点。
结合《海底两万里》中大冰盖脱险的情节：鹦鹉螺号被卡在冰盖下，面临缺氧的困境，船上成员一起齐心协力凿冰，尼摩船长排放沸水防止海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。可知第③空面临的挑战为鹦鹉螺号被卡在冰盖下，缺氧；第④空制胜的关键为团队凿冰，船长排放沸水阻止海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。
（3）本题考查语言表达能力。解答时，要结合名著内容，并且要使用修辞手法。答案不唯一，言之有理即可。
示例一：《西游记》中的孙悟空那样，在大战红孩儿时，悟空明知红孩儿炼成了“三味真火”，却仍然自信满满地要与他大战，并在阵前开玩笑说红孩儿是他的侄儿。这种自信乐观，才使得他在各种困难面前有着战胜困难的决心和顽强的斗志，就像拿破仑说的那样：“困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破”。
示例二：《海底两万里》中的阿龙纳斯那样，面对困难，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振，而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，在人生的道路上，总会有遇到困难的时候，使人“跌到”，可是，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，坚持到底，那么就是成功的开始。
17．(1)C
(2) 同学们手中少一些饮料瓶 餐盘里不再有剩饭菜
【详解】（1）本题考查宣传建议的提出。
A.“介绍低碳生活的基本概念，践行低碳生活的一些原则和做法”，与“低碳生活从我做起”的主题相符；
B. 介绍低碳生活相关文字资料和图片资料，与“低碳生活从我做起”的主题相符；
C. “宣布一些浪费资源的惩罚措施，警告那些没有节约习惯的同学”不适合，建议应该中肯，让人易于接受，而不是生硬的对人进行惩罚；
D. 介绍低碳生活的客观而权威的数据和图表，提升可信度，与“低碳生活从我做起”的主题相符。
故选C。
（2）本题考查仿句。根据示例，从题干给出的词语中，任选两个，写活动倡议书的结束语。言简意赅，突出主题，不写错别字。
示例一：教室里少一些塑料瓶，水龙头不再长流淌。
18．(1)C
(2)上联：广阅古典名著；下联：快读现代新书
(3) 严监生 罗切斯特
(4) 示例一：林冲 鲁智深谢谢您！要不是你在野猪林救下了我，我就会死在两个衙役的手中。 示例二：鲁迅藤野先生谢谢您！虽然我早已弃医从文，但在当年你给予我的无私的关爱和帮助，我仍铭记于心。
【详解】（1）本题考查对书法作品的赏析。仔细观察书法作品可知，该作品字形方正，横平竖直，端庄典雅，为楷书。
故选C。
（2）本题考查对联常识。对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“广阅”和“快读”结构一致，“古典”和“现代”结构一致，“名著”和“新书”结构一致，结合活动主题“走进文学经典”，对联可拟写为“广阅古典名著”“快读现代新书”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“著”为仄声，是上联，“书”为平声，是下联。
（3）本题考查名著知识的掌握。根据名著知识积累可知，《儒林外史》中因见灯盏内点着两根灯草迟迟不肯断气的是严监生，《简 爱》中罗切斯特留给简 爱的最初印象是“性格阴郁而又喜怒无常，但有一种男子汉气概”。
（4）本题考查对名著人物的掌握。解答时，任选一组角色，结合名著内容进行分析即可。
如：我选择保尔，我感谢的是朱赫来。感谢词：谢谢您！有了你的指引，我才成长为一名优秀的无产阶级革命战士，找到正确的人生方向。
19．(1) 示例一：甲
示例二：乙 示例一：甲为行书，率性潇洒，表达了享受宁静品读经典的情趣。
示例二：乙为篆书，繁复古朴，表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。
(2) 观史思今知进退 读书明智识春秋
(3) 鲁智深（花和尚） 智取生辰纲、智赚玉麒麟
(4)我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，最初他吃苦耐劳、自尊心强，他最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车。可是经历“三起三落”，他的希望一次次破灭，小福子上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，最终变成麻木潦倒、狡猾自私、自暴自弃的行尸走肉。
【详解】（1）考查书法字体的赏析和内容理解。
楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。
行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。
篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。
草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。
隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。
结合图片书法字体特点可知，甲为行书，流畅自如，率性潇洒；“好书不厌百回读，嘉树新成十亩阴”，意思是经典的书寓意深刻，每一次读都会有不同的认识和感慨，无论读多少遍都不会感到厌烦，好树即便新长成的，不久也能成大片树荫。表达了享受宁静品读经典的情趣。
乙为篆书，字体优美，繁复古朴；“茗杯眠起味，书卷静中缘（题干图片中“瞑”为“眠”的繁体）”，意思是呷了几口茶，别有一番味道；随手拿起一本书翻看着，顿觉心情格外宁静。表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。
据此总结作答即可。
（2）考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。
“思今”“明智”“读书”“观史”均为动词，“知进退”“识春秋”均为动宾短语；根据词语搭配习惯，可组为“观史知今，当思进退”“读书明志，可识春秋”两联。普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一二声是平，三四声是仄。结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，仄起平收的原则可知，“退（tuì）”为仄声，“秋（qiū）”为平声。故“观史知今，当思进退”应为上联；“读书明志，可识春秋”应为下联。
“观史知今，当思进退；读书明志，可识春秋”，意思是：学习历史可以知道今天发生的事情规律，就要想想趋利避害，懂得进退。认真读书可以明确自己的人生志向，可以懂得大义、荣耻、成败、得失等做人的道理。
（3）考查名著人物和情节的识记。
第一空，结合“大闹五台山”可知，此处人物是鲁智深。鲁智深，本名鲁达，绰号花和尚。鲁智深虽然看似“粗鲁”，却是一位真正的“智者”，有“深厚”的道行。他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。关于鲁智深的典型情节还有：拳打镇关西；倒拔垂杨柳；大闹五台山；火烧瓦罐寺；大闹野猪林等。
第二空，吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”。《水浒传》中，吴用的整体形象是智慧的化身，作者把吴用的英雄才略写得栩栩如生。关于吴用的典型情节：“智取生辰纲”，杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取。“智赚玉麒麟”，宋江为壮大梁山声势，想要请卢俊义上梁山。吴用与李逵假装算命先生与哑道童混入卢府为其算命。吴用在卢俊义府上设计让卢俊义自己写下一首藏头反诗，后来卢俊义带着李固等人前往泰安州经商以逃避灾祸，被活捉上梁山。“智取大名府”，元宵佳节，吴用派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府。时迁火烧大名府最热闹的地方翠云楼，引发骚乱。梁山好汉里应外合，攻下了大名府，救出了卢俊义和石秀。据此总结作答。
（4）考查名著内容理解和人物形象分析。
“不忘初心，方得始终”，意思是说只有坚守自己的本心和最初的信念，才能成就心愿，功德圆满。解答时，要在阅读相关原著的基础上，了解该文学形象的主要经历和性格特征，着重分析该文学形象是否“坚守自己的本心和最初的信念”，是否“成就心愿，功德圆满”，从而判断他是否守住了自己的“初心”，并结合原著内容阐述理由，答案不唯一，言之有理即可。
示例：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，初到北平的祥子，老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的愿望是拥有一辆自己的车，为此，他风里来，雨里去，为了挣钱拼命拉车。但经历了三次买车又三次失车的遭遇，特别是小福子的上吊自尽，让祥子所有的希望都破灭了，祥子已经失去了生活的信心，忘记了自己的初心，他变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
20．(1)示例：简 爱发现罗切斯特有妻子后决然离开，表现了自尊自强、正直倔强的女性形象。
(2)示例：居民阅读形式呈现多样化倾向。其中，纸质图书阅读占比最高，手机阅读次之，下载并打印阅读占比最小。
(3)C
(4)示例一：情节：《钢铁是怎样炼成的》中保尔尽管身体瘫痪，双目失明，但仍凭借惊人的毅力创作文学著作，继续为革命事业做贡献。启发：人要有远大的人生目标，并为之奋斗终生，才能更好地实现个人价值。
示例二：情节：《西游记》中牛魔王夫妇因儿子红孩儿被观音菩萨收服，多次拒绝借芭蕉扇给孙悟空，甚至不惜对抗各路神仙，结局惨败。启发：不要被仇恨蒙蔽了双眼，否则容易因不理性行为而招致更严重的后果。
【详解】（1）考查名著人物，开放类试题，结合相关人物性格和情节拟写即可。如：鲁达三拳打死欺男霸女的镇关西，表现了路见不平、拔刀相助的侠者之风。
（2）考查从表格中得出结论。
看图可知，居民阅读形式有在手机上阅读，在电子阅读器上阅读，网络在线阅读，在纸质图书上阅读，下载并打印出来阅读等，由此可得结论：居民阅读方式呈现多样化倾向。
根据表中的数据可知，在纸质图书上阅读的人占到了百分之五十一点六，最多；在手机上阅读占到了百分之三十三点八，次之；下载并打印现来阅读的只有百分之一，最少；可得结论：纸质图书阅读占比最高，手机阅读次之，下载并打印阅读占比最小。
（3）考查名著阅读。
C.鲁达是经略府任提辖，是一个军官，有一定的社会地位，并不是长期生活在社会底层。他除暴安良、疾恶如仇的个性，一旦发现施恩并非善类，也会像武松一样“醉打蒋门神”，这一点从他为金氏父女出头，三拳打死镇关西可以看出来；
故选C。
（4）考查名著阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：
《简·爱》中，简·爱与罗切斯特真心相爱，但在得知罗切斯特的妻子还活着时，经过痛苦的挣扎，决定离开罗切斯特。这一情节启示我，人一定要自尊自爱，只有这样才能得到他人的尊重。
《水浒传》中，林冲对高俅一味隐忍，却没换来对方的开恩与怜悯，反而欲对其赶尽杀绝，林冲忍无可忍，杀死陆谦三人后，于风雪夜投梁山而去。这一情节启示我，面对反动势力，应抛弃幻想，勇敢斗争，这样才能得到自由与幸福。
《海底两万里》尼摩特长在海底救下可怜的采珠人，并送给他一袋珍珠。这一情节启示我们：人应怀有悲悯之心，以自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
21．(1)《广州市地铁车站命名规则》印发实施，有利于保护传承地名文化。
(2) 答案示例1上联：十里梅林皆入画 下联：四围花海尽成诗 答案示例2上联，萝阅焕彩，十里花海皆入画 下联：香雪燃情，四围梅林尽成诗 答案示例3上联：萝岗焕彩，四围花海皆入画 下联：香雪燃情，十里梅林尽成诗 答案示例4上联：萝岗焕彩，四围梅林皆入画 下联：香雪燃情，十里花海尽成诗
(3)答案示例：陈先生，您好！我是广州地铁志愿者。现在，西塱村附近的“西朗”地铁站已经恢复老地名“西塱”，这样更有利于保护和传承地名文化。“赤岗塔”站也改名为“广州塔”站，广州塔是广州标志性建筑，知名度更大，更有纪念意义，更能代表广州的城市形象。
【详解】（1）此题考查内容概括。解答此题要准确提取信息，按照：“谁＋干什么”或“什么＋怎么样”的结构回答。注意字数要求。
这段话主要是说“广州市民政局印发实施《广州市地铁车站命名规则》”这件事，其原则是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。据此概括为：广州市民政局把“有利于保护传承地名文化”放在首位，印发实施《广州市地铁车站命名规则》。
（2）此题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
分析所给词语：“四围 ”和“十里”都是数量词，词性相同，意思相对；“梅林”和“花海”都是名词，内容相关；“皆入画”和“尽成诗”结构相同，意思相对，“皆入画”最后一个字是仄声，可用于上联，“尽成诗”最后一个字是平声，可用于下联。据此补写即可。
示例1：上联：萝岗焕彩，十里梅林皆入画；下联：香雪燃情，四围花海尽成诗 。
示例2：上联：萝岗焕彩，四围花海皆入画；下联：香雪燃情，十里梅林尽成诗。
示例3：上联：萝岗焕彩，十里花海皆入画；下联：香雪燃情，四围梅林尽成诗。
示例4：上联：萝岗焕彩，四围梅林皆入画；下联；香雪燃情，十里花海尽成诗。
（3）此题考查内容理解与概括。
解答此题首先要有称呼和简单的自我介绍，然后围绕广州地铁将“西朗”地铁站恢复老地名“西塱”，将“赤岗塔”站改名为“广州塔”站这两件事，结合材料中“保护利用老地名，传承地名文化”“对历史文化的保护”“命名要“‘优先使用具有历史文化价值或纪念意义的地名’”，更名原则更是把“‘有利于保护传承地名文化’”放在首位”等内容回答即可。
22．(1)示例一：刘伟摘得广东省第九届残运会残奥项目首枚金牌
示例二：刘伟摘得广东省第九届残运会自行车比赛项目首金
(2)示例：①您是如何克服在生活中、训练时遇到的困难的？
②面对艰难的处境，请问是什么支持您坚定地走下来的？
(3)不适合。祥子最初对生活充满希望，他最大的愿望是用自己努力工作挣来的钱买车，改善生活，面对各种困难，他的确斗争过。但是，在经历了被孙侦探敲诈、虎妞去世、小福子自杀等接二连三的打击后，祥子彻底沉沦，沾染了各种恶习，最终成为命运的奴隶。所以不适合作为“自强不息”的正面典型。
(4)示例一：土地。《艾青诗选》中的“土地”象征着祖国，象征着祖国命运和民族精神。诗人借“土地”表达对祖国热爱和对人民的赞美，以及人民命运的关注和思考。这启示我们青少年应该热爱祖国，热爱人民，自强不息，无私奉献，为建设美好的家园贡献自己的力量。
示例二：太阳。《艾青诗选》中的“太阳”象征着祖国光明的前途，象征着革命必胜的信念。诗人借“太阳”表达对光明、理想和美好生活的不息追求。这启示我们青少年应该对祖国的发展感到骄傲，对祖国的未来充满信心，自强不息，砥砺前行，为创造光明的未来贡献自己的力量。
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。
结合本则新闻的导语“8月5日，广东省第九届残疾人运动会自行车（公路）项目比赛在清远开赛，来自深圳市的刘伟以19分57秒的成绩摘得男子H4级15公里个人计时赛金牌。这是本届残运会自行车比赛项目诞生的首枚金牌，也是本届省残运会残奥项目首枚金牌”可知，本则新闻的主要内容是刘伟摘得广东省第九届残运会自行车比赛项目首金（刘伟摘得广东省第九届残运会残奥项目首枚金牌），据此拟写标题。
（2）本题考查采访词。
示例：能请您和大家分享一下您夺得首金的感受吗？在您的运动生涯中，您遇到的最大的困难是什么？您是如何克服的？在这次残运会上，最让您感动的事有哪些？
（3）本题考查理解名著人物，发表观点看法。
结合《骆驼祥子》的内容可知，祥子是一名车夫，他的梦想是买一辆属于自己的车。三年后，祥子终于实现了理想，买了人生中的第一辆车，成为了一名车夫。但是好景不长，半年之后，车就在兵荒马乱中被掳走了，留给他的只有三匹骆驼。但他并没有就此放弃自己的梦想，他更加努力赚钱，却被人骗了所有家当。祥子为了可以买车，就和虎妞结婚了，结果虎妞死于难产，他只能将自己的车子卖掉，用来给虎妞办理丧事。理想再次破灭的时候，他最心爱的女人小福子也自杀了，祥子彻底崩溃。他开始自暴自弃，不劳作不拉车，整日浑浑噩噩。一次又一次的失败，祥子开始吃喝嫖赌，到处骗钱，成为了和之前截然不同的人，变成了一个“城市垃圾”。祥子从一个有梦想的底层劳动者变成了一个自私不幸的末路鬼。据此可知，祥子不适合作为“自强不息”的正面典型。
（4）本题考查理解名著意象与发表观点看法。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。据此意象，我们青少年也要像诗人一样热爱祖国、热爱人民，关心祖国命运，时刻准备着，为建设美好繁荣富强的的国家贡献自己的力量；
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。据此意象，我们青少年也要如诗人一般，心中也要有自己的“太阳”，要对祖国的未来充满信心与希望，要用自己的努力去创造祖国的光明美好的未来。据此作答。
答案第2页，共3页
答案第3页，共4页
1．学校话剧社拟开展“戏曲知多少”的主题活动，请你参与并完成任务。
(1)任务一：在有关戏曲招贴画的征集活动中，有两幅画难分伯仲，请你帮助评委从下面两幅画中选出一幅最能体现戏曲特点的招贴画，并说说你选择的理由。
(2)任务二：为了加强戏曲的宣传力度，张华同学准备写一副对联张贴在学校宣传栏，但有些部分他不确定，请你帮他选择。
上联：曲调谱新声，______________，高唱______________
下联：园林开旧府，______________，好收______________
A．铁板铜琶 爽气西来 琼楼玉宇 大江东去
B．琼楼玉宇 大江东去 铁板铜琶 爽气西来
C．铁板铜琶 大江东去 琼楼玉宇 爽气西来
D．琼楼玉宇 爽气西来 铁板铜琶 大江东去
(3)任务三：张华同学在阅读名著时需要补充下列表格的内容，请你帮忙填写。
出处 内容
《朝花夕拾》中的① （篇目） 孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了。
《儒林外史》 话说② （人物）到城北去寻人，觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：“修补乐器”。他赶上几步，拱手道：“老爹是会修补乐器的么？”
(4)任务四：话剧社即将进行戏曲表演，面对众多颜色的脸谱和经典人物，张华同学犯难了，不知如何选择，红色脸谱象征忠义勇敢，黑色脸谱寓意粗率鲁莽，白色脸谱比喻阴险狡诈。请你从以下三个人物中任选一个，为人物选择合适的脸谱颜色，并结合人物性格与情节，简要阐明你的理由。
人物：白骨精 贺龙 李逵
2．请根据要求完成下列任务。
2020年，一场疫情改变了人们的生活方式。口鼻戴“礼”、一米见“礼”成为人们交往的基本礼仪。在各行各业恢复活力的同时，人们见面打招呼的礼仪也迎来了新的变化。今年4月，浙江衢州等地召开两会，与会人员一改见面握手的习惯，间隔一米相互行起了拱手礼。“拱手礼”是我国传统的见面礼仪，又称作揖。据说源于西周初年周公开创的“周礼”，大约100年前，被握手礼替代。
小芸和小轩就拱手礼展开了以下对话，请根据情境补充完整。
小芸：看这张图，拱手礼是这样的：① 。
小轩：是的，听说双手还很有讲究呢。见面行拱手礼时，因为古代男子行礼以左为尊，所以男子左手在外，右手在内，而女子则正好相反。还有，如果为丧事行拱手礼，男子则右手在外，左手在内，女子则正好相反。
小芸：行拱手礼讲究这么多，实在是太麻烦了。疫情结束没这个必要，还是握手更方便。
小轩：我觉得还是行拱手礼更好。因为② 。
3．学校开展劳动主题教育活动，你所在班级负责制作相关的视频短片，请你参与完成筹备工作。
(1)任务一：确定短片题目和修改短片解说词。
1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进工作者代表大会在刚刚竣工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，三十二年如一日，生动地诠释了艰守的内涵。大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气概。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。“蓝领专家”孔科瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行，钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。
①为确定短片题目，小组成员展开讨论，在下面横线处补写合适的内容。
小语：之前我们学过作家【甲】A 写的《白杨礼赞》，我也想给视频短片命名为“劳动者礼赞”。
小文：好主意！你看（见下图），词典里“礼”字的义项。
礼 ①社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式。②表示尊敬的言语或动作。③礼物。④以礼相待。
所以，“劳动者礼赞”的意思是【乙】B 。
②有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是( )
A“峻工”应写为“竣工” B.“模”应读为“mú”
C.“艰守”应写为“坚守” D.“概”应读为“gài”
(2)任务二：下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）或分镜头（二）选择一幅字作为定格镜头，并说明理由。
分镜头 画面
（一）采冰人的手 一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，嘈杂热闹。次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。
（二）铁路洗衣厂女工的手 这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从熨烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“熨平”了。
我为分镜头( )选择【 】。理由：
(3)任务三：请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。
学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）
劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务； ；在社区里，做志愿服务！
(4)任务四：高尔基说：“劳动是世界上一切快乐和一切美好事情的源泉。”但小语读完《骆驼祥子》后却发现勤劳朴实、老实坚忍的主人公祥子最终彻底堕落，走向毁灭。请简要分析造成主人公悲剧命运的原因。
4．学校开展主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动。请你完成下面的任务。
(1)任务一：小州向学校推荐了“广东醒狮”，请你根据他的推荐材料，概括“广东醒狮”的特点。
广东醒狮源于汉代，由唐朝宫廷狮子舞脱胎而来，经过南迁不断发展演变，在广东已有一千多年的历史。鸦片战争后由“瑞狮”更名为“醒狮”，不仅寓意着如意吉祥，更寓意着唤醒国家、国民，它是一种情结，也是一种精神力量。醒狮的种类有金狮、黑狮、红狮、彩狮等等，造型不同，各有特色，广东醒狮是一项融武术、舞蹈，音乐等集观赏性、艺术性、竞技性于一体的民俗文体活动，于2006年被国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录，
(2)任务二：为了更直观地感受“广东醒狮”魅力，请你拟写邀请函，邀请醒狮团于3月25日来校表演。
邀请函
朝阳中学
2023年3月20日
(3)任务三：精彩的表演赢得了大家的点赞，尤其采青环节，狮子口“吐”对联，希望青少年在传统文化的熏陶下茁壮成长，努力学习，为建设祖国贡献力量。请你将对联补充完整。
5．班级组织开展以“陪伴”为主题的班会活动，请根据要求完成下列任务。
(1)【活动一：品味诗词，明确主题】陪伴不仅仅是陪在身边，亦是心与心相连，对彼此的真心祝愿。下列选项中，不符合班会主题的一项是（ ）
A．但愿人长久，千里共婵娟。
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
C．若到江南赶上春，千万和春住。
D．仍怜故乡水，万里送行舟。
(2)【活动二：推荐书目，共同参与】在我们读过的名著中，能体现出“陪伴”的有很多，请你把下面的表格补充完整。
名著 人物 情节
《简·爱》 ① 耐心倾听简·爱的辩护，认定简·爱是无辜的
《朝花夕拾》 阿长（长妈妈） ②
③ 在异国他乡给鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义
(3)【活动三：陪伴升级，人物推荐】你所在的班级正在开展“平凡人物身上的高尚情操”候选人推荐活动，请从（2）题两部名著中推荐一位候选人。并结合名著内容写出推荐理由。
(4)【活动四：会后座谈，加深感受】班主任组织同学们分享参加此次活动的感受，以下是小西同学的发言，请你将其补充完整。
当你失落的时候，陪伴是一颗甜甜的糖果；当你伤心的时候，陪伴是一首暖心的歌曲： ， 。正是有了陪伴，我们才化解了痛苦与哀愁。
6．地震无情人有情，汶川人民想给惨遭地震的土耳其人民伸出援手，及时送去救援物资。
(1)在救援物资上粘贴救援标志，你会选哪一种，并说出你的理由。
我选择 ，理由是
(2)请你写一句救援标语。
7．请你参加以“最美中国”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
(1)小明同学撰写了一篇以“爱国，从小事做起”为主题的演讲稿。你认为小明的演讲稿中，必须要明确的内容应该包括哪两项？
(2)本次活动设有“爱国诗文诵读比赛”环节，班长打算用下图作为PPT背景主图。请你从这幅图的内容和寓意角度说说选此图是否合适？
注：图中圆柱为华表，常作为国家的象征
(3)在主题阅读交流环节中，同学们就名著中的“爱国情怀”相互援问质疑。下面是学习小组就《红星照耀中国》所提的一个问题及提问原因。请你仿照示例，就《傅雷家书》，提一个问题并说明提问原因。
示例：提出的问题：为什么周恩来放弃优越的条件来到延安，参加艰苦的革命斗争？提问的原因：周恩来生来家境优越，同时才华横溢，面对腐朽的政府，落后的制度，凋零的民生，面对着内忧外患，有志青年依然选择报效国家，为祖国的命运贡献自己的力量。
提出的问题： ？
提问的原因： 。
班级开展语文学习交流会，请根据要求完成小题。
8．同学们就九年级语文下册第四单元是否有必要深入学习进行了讨论，请你把小语的话补充完整。
小坪：这个单元有三篇文艺论文。我们现在又不用写论文，学了用处不大，没必要深入学习吧？通读一两遍，了解了解就行了。
小山：我认为有必要深入学习。这三篇文章都是较为典范的文艺论文，比如《山水画的意境》遵循“是什么——为什么——怎么样”的论述思路，对我们阅读或写作议论性文章就很有帮助。
小语：我认为有必要深入学习。美学家朱光潜先生以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，告诉我们不仅要欣赏艺术作品有形有象的部分，还要关注其中的“空白”，懂得感受作品的“ ”。
小文：我也认为有必要深入学习……
9．在讨论进行时，窗外突然飞来一只小鸟，同学们不由自主地望向窗外，有几个同学甚至想起身去逗小鸟。如果你是主持人，既要保证讨论少受干扰，又要引导大家保护小鸟，你会怎么说？40字左右。
10．请你从下面所给词句中任选三个，写一段话，将上面讨论中小文的发言补充完整。可根据表达需要任意调整词句的顺序。
词句：鉴赏文艺作品 表层含义 驱遣我们的想象 意境
11．学校开展劳动主题教育活动，你所在班级负责制作相关的视频短片，请你参与完成筹备工作。
1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进工作者代表大会在刚刚竣工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，三十二年如一日，生动地诠释了坚守的内涵。大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气概。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。“蓝领专家”孔祥瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行，钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。
(1)任务一：经过小组讨论，确定短片题目为《劳动者礼赞》，短片题目下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）或分镜头（二）选择甲、乙、丙三幅字中的一幅作为定格镜头，并说明理由。
分镜头 画面
（一）采冰人的手 一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，嘈杂热闹。次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。
（二）铁路洗衣厂女工的手 这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从熨烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“熨平”了。
我为分镜头( )选择【 】。理由：
(2)任务二：请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。
学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。
（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）
劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务：在社区里，做志愿服务； ， 。
(3)任务三：小组为了活动能起到更有效的宣传效果，邀请了两位校友开讲座。请按要求把两位校友的资料登记清楚。
人物 被邀请理由
沙悟净 ①
② 四次死里逃生，最终双目失明，全身瘫痪，凭着钢铁般的意志完成小说《暴风雨所诞生的》。
(4)任务四：高尔基说：“劳动是世界上一切快乐和一切美好事情的源泉。”但小语读完《骆驼祥子》后却发现勤劳朴实、老实坚忍的主人公祥子最终彻底堕落，走向毁灭。请简要分析造成主人公悲剧命运的原因。
12．班级开展以“走进传统节日，感受传统文化”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：班级开展传统节日经典诗句的书法鉴赏活动，请你完成对话。
甲：图1是隶书，笔画方直，字形扁平，蚕头燕尾，给人一波三折之感。
乙：图2是行书， ， ， ， 。
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。
情韵 中华 节日 传承 文明 品味
(3)任务三：中华传统节日与神话故事渊源很深，“春节”起源于人们对“年兽”的想象，“中秋祭月”书写嫦娥奔月的传说。班级开展了“神幻成就名山，开端锻造经典”的主题阅读活动，请你完成表格。
作品 开篇的名山神幻故事
①《 》 太尉走妖龙虎山
《西游记》 ②
(4)任务四：开篇的神幻故事对作品组织情节、塑造形象有什么作用？选择上述表格中的一部经典作品，结合作品内容评析。
13．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，为庆祝这一文化节日，学校开展了“书香伴我成长”一系列综合性实践活动，请你完成下列主题活动。
(1)下面是几幅有关读书的书法作品，请任选一副用简化楷体，工整、规范地抄写在米字格内。
A.草书 B.楷书 C.篆书
(2)下面是关于读书、成才的几个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。
浩然气 铸就 诗书 栋梁材 万卷 寒窗 十年 涵养
(3)下面是小粤阅读后列出的读后感纲要，请你仿照示例，补全下列读后感纲要。
作品 阅读“感”点 “感”点来源（直接引述或概述原作） 联系阅读积累、生活经历、社会现实
《西游记》 生活中充满磨难，没有哪一种成功是一帆风顺。 ① 海伦凯勒丧失了听觉和视觉，克服重重困难成就了不平凡的一生。
《昆虫记》 奋斗的生命最美丽。 蝉四年黑暗的苦工，五个多星期阳光下的享乐。 ②
《傅雷家书》 ③ 我禁不住在会场上流了泪。好像我自己就是流落在港澳的人的心情。 武昌起义、绍兴光复，让范爱农展现从未有过的笑容。
(4)下面三张图都出自《儒林外史》，任选一张图，联系作品内容，说说画中主人公的性格特征。
图1 图2 图3
14．你和同学打算到岭南画派纪念馆开展研究性学习，恰逢纪念馆在招募“志愿讲解员”，你想报名参加。请你根据提示，完成以下任务。
(1)任务一：请你用简明得体的语言，在“志愿讲解员”面试中表达你的意愿及理由。
(2)任务二：在讲解资料上，下面这个介绍岭南画派的句子是长句，不便于口语表达，请你将它改写成三个短句，以方便讲解。
岭南画派是二十世纪20年代随着民主革命思潮以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色崛起于中国现代画坛的在近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。
(3)任务三：根据上述资料，概括岭南画派的特点，以引起参观者的兴趣。要求：不超过10个字。
15．学校将在中考结束后为初三毕业生组织以“岁月如歌一一我们的初中生活”为主题的毕业晚会，邀请你参与晚会的策划工作。请你根据提示，完成以下任务。
(1)任务一：学生会文娱部拟定了以下节目方案，请你按照第一章和第三章的格式，结合节目内容，概括第二章和第四章的主题。
第一章：忆往昔 第二章： 第三章：炫青春 第四章：
演讲：《岁月如歌》 视频：《校园生活》 朗诵：《老师的目光》 独唱：《每当我走过老师窗前》 民族舞：《爱的奉献》 时装秀：《我型我秀》 爵士舞：《快乐指南》 小组唱：《青春向太阳》 现代舞：《梦想指路》 朗诵：《未选择的路》 合唱：《少年中国说》
(2)任务二：请根据节目方案的顺序，为主持人写一段串词，串联《未选择的路》及《少年中国说》两个节目，要求连贯得体。
(3)任务三：学生会宣传部准备制作毕业晚会邀请函，你打算选用下面哪一幅图画作为邀请函的封面？请说明理由。
图一 图二
16．阅读名著有障碍，面对升学有压力……如何在困境中寻找前进的力量呢？学校将结合名著内容开展“直面挑战”主题活动，请按要求完成相关任务。
(1)任务一：活动选用下图作为背景图，你认为最符合图意鉴赏的一项是（ ）
A．这幅书画作品字体厚重，笔画圆润，图中人物是“飞夺泸定桥”的英雄，表现大无畏的英雄主义，吻合活动主题。
B．这幅书画作品字体方正，笔画平直，图中人物是“飞夺泸定桥”的英雄，充满一往无前的力量感，吻合活动主题。
C．这幅书画作品字体洒脱，笔画奔放，图中人物是“飞夺泸定桥”的战士，展现使命必达的钢铁精神，吻合活动主题。
(2)任务二：作为阅读积极分子，你受邀参加学习分享会，请补充完善读书笔记。
单篇阅读
《红星照耀中国》 作者：埃德加·斯诺 摘抄：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上……平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。 这是① （A.纪实作品；B.自传小说），具有客观真实性。 例如选段中的② ，很好地体现了这一特点。
比较阅读
比较内容 《西游记》真假美猴王 《海底两万里》大冰盖脱险
面临的挑战 唐僧师徒之间空前的误解与隔阂 ③
制胜的关键 悟空的努力和观音、如来的帮助 ④
(3)任务三：你是活动主持人，请结合《西游记》或《海底两万里》，写一段100字左右的结束语，要求至少使用一种修辞手法。
结束语：同学们，在人生的道路上，我们绝不能一遇到挑战，就退缩，应该勇敢乐观地面对困难。我们应该像 。
17．地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。请完成以下任务：
(1)【微信推送】学校需要在活动前期做一篇微信公众号的推送，下面的宣传建议中最不合适的一项是（ ）
A．介绍低碳生活的基本概念，以及践行低碳生活的一些原则和做法。
B．文字资料和图片资料相配合，更能吸引读者的目光。
C．宣布一些浪费资源的惩罚措施，警告那些没有节约习惯的同学。
D．客观而权威的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。
(2)【书写倡议】请你从下面的关键词中任选两个，依照前文，完成本次活动倡议书的结束语。
饮料瓶 塑料瓶 剩饭菜 水龙头
倡议书结束语：我们期待，在校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮， ， 。
18．班级拟开展以“走进文学经典”为主题的综合性学习活动，请根据要求完成下列任务。
(1)任务一：班级制作了以“走进文学经典”为主题的班刊，计划在班刊封面选用这幅题字，以此激励同学们多阅读。以下是几位同学对该作品的赏析，正确的一项是（ ）
A．小南：这是一幅草书作品，笔画连绵简省，龙飞凤舞。
B．小粤：这是一幅隶书作品，横画长、直画短，呈宽扁形状。
C．小广：这是一幅楷书作品，字字端庄，方正典雅，横平竖直。
D．小州：这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展流畅。
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。
古典 新书 广阅 快读 现代 名著
(3)任务三：请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
作品 人物 人物简介
《西游记》 猪八戒 原是天庭玉皇大帝手下的天蓬元帅，主管天河，因醉酒调戏嫦娥被玉皇大帝逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，形貌与猪相似。
《儒林外史》 ① 虽拥有十万银子家产，却极度吝啬；临死时，见灯盏内点着两根灯草，恐耗油过多，伸出两个指头，迟迟不肯断气，直到其妾揣知其意，挑掉一根，始点头死去。
《简 爱》 ② 拥有财富和强健的体魄，表面看起来冷漠顽固但心地善良，起初在简 爱眼中，他性格阴郁而又喜怒无常，但有一种男子汉气概。
(4)任务四：为调动同学们对名著经典的阅读兴趣，班级开展了“假如你是名著人物”主题课。假如你是某一个名著人物，请你在“夸夸群”中感谢帮助过你的人。以下是你们小组挑选的三组角色，请你参照示例，任选其中一组，根据人物关系写感谢词。
感谢人（被感谢人）：保尔（朱赫来）林冲（鲁智深）鲁迅（藤野先生）
【示例】我选择汤相公，我感谢的是虞育德。
感谢词：育德叔，当年我因为缺钱把你给我住的房子卖了，你不但没有生气，还借给我银子租房住，我十分感谢你的慷慨大方，热心真诚。
我选择 ，我感谢的是 。
感谢词：
19．为迎接“世界读书日”，学校举行“好读书，读好书”综合学习活动，请你参与其中并完成以下任务。
(1)任务一：为响应学校号召，有同学找到了以下两幅书法作品，请你选择更欣赏的一幅并结合字体特点和内容说明理由。
选择：
理由：
(2)任务二：以下是某同学为活动准备的对联，请你将以下六个短语组合成符合要求的对联。
思今 明智 读书 知进退 观史 识春秋
上联：
下联：
(3)任务三：读经典名著，请你根据施耐庵的《水浒传》情节内容及示例，完成下面的表格。
人物名称 性格特征 相关情节
① 粗中有细，豁达明理 大闹五台山
吴用（智多星） 学识渊博，妙计连连 ②
(4)任务四：在阅读成果交流活动“文学形象研讨”环节，有同学提出“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。祥子是否守住了自己的“初心”？请结合该文学形象的性格和经历，简述理由。
20．班级举办“阅读与分享”系列活动，请按要求完成如下任务。
(1)任务一：请根据你的阅读积累，在下面一段话的横线上续写一句，使之构成一组排比句。
名著如同百花园，让我们看到无数个性鲜明的灵魂。尼摩船长冒险救助可怜的印度采珠人，尽显锄强扶弱、见义勇为的英雄本色；王冕面对威逼利诱毅然选择归隐山林，袒露了不慕名利、高洁傲岸的隐者心志；______，______。
(2)任务二：下图是一次关于居民阅读形式倾向的调查结果，请你用简洁的语言概括出来。
(3)任务三：下列是几位同学关于几部名著的阅读心得分享，不正确的一项是（ ）
A．小粤：《钢铁是怎样炼成的》中保尔被瓦西里赶出学校，《简·爱》中简·爱被舅妈送到孤儿院，迫使他们过早品尝到生活的苦涩。
B．小文：《骆驼祥子》之所以要描述老马、二强子和祥子三个人力车夫各自的悲剧，意在强调在当时黑暗的社会里，底层民众根本没有活路。
C．小南：《水浒传》中鲁达长期生活在社会底层，以他除暴安良、疾恶如仇的个性，一旦发现施恩并非善类，他应该不会“醉打蒋门神”。
D．小语：与《海底两万里》中尼摩船长注重带领团队合力解决问题不同，《西游记》中孙悟空更倾向于借助取经团队以外的力量解决问题。
(4)任务四：班级准备就“对我启发最大的名著情节”做主题分享。请你从以下名著中任选其一，简述相关名著情节及其对你的启发。
《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《骆驼祥子》《水浒传》《海底两万里》《西游记》
21．地铁站名，不仅沉淀着城市的记忆，而且承载着城市的人文精神。班级开展“探究广州地铁站名”综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)任务一：请用一句话概括以下材料的主要内容，不超过40字。
为进一步做好地铁车站命名工作、加强地铁车站名称管理，捉高命名工作效率，保护利用老地名，传承地名文化，2023年2月，广州市民政局印发实施新修订的《广州市地铁车站命名规别》（以下简称《规则》）。《规则》明确规定、地铁站一般按照四个顺序派生命名：一是站位所在的区片或村落、镇（街道）名称；二是与车站相连或相近的标志性公共场所、建筑物名称；三是站位所在的道路名称；四是无上述名称或上述名称不合适，由地铁交通经营单位根据征求意见情况选定命名方案，《规则》强调对历史文化的保护，命名要“优先使用具有历史文化价值或纪念意义的地名”，更名原则更是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。
(2)任务二：请根据对联常识，用以下词语将对联补充完整，作为宣传海报的文字资料用在广州地铁香雪站的宣传栏上。
四围 皆入画 梅林 十里 尽成诗 花海
上联：萝岗焕彩， 下联：香雪燃情，
(3)任务三：广州地铁有不少站名都更改过。西塱村附近的地铁站曾名西朗站，只因字库没有“塱”字，西朗站名一用就是21年，直到2018年才正式更名为西塱站。赤岗塔站于2005年启用，2013年更名为广州塔站，只因附近的广州塔知名度更大。陈先生是外地游客，故地重游广州，他发现广州地铁线路图上已经没有西朗站和赤岗塔站了，很是疑惑。你作为广州地铁志愿者，请根据材料为他解惑。
22．“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
(1)【读励志新闻】请给下面的新闻拟写一个标题。（不超过25字）
标题：
8月5日，广东省第九届残疾人运动会自行车（公路）项目比赛在清远开赛，来自深圳市的刘伟以19分57秒的成绩摘得男子H4级15公里个人计时赛金牌。这是本届残运会自行车比赛项目诞生的首枚金牌，也是本届省残运会残奥项目首枚金牌。
据悉，本届省残运会，深圳市共派出由137位运动员和56位工作人员组成的代表队参赛。除此前已结束的项目之外，深圳代表队还将参加游泳、羽毛球、足球等10个小项，唐楷峰、萧彦红、何忆义等深圳市体育名将也将悉数登场。
(2)【访优秀人物】你将以校报记者的身份采访刘伟，请拟写两个采访问题。
(3)【悟自强内涵】《骆驼祥子》中的祥子适合作为“自强不息”的正面典型吗？请结合原著的情节简述理由。
(4)【谈理想信念】“土地”和“太阳”是《艾青诗选》中的二个主要意象，请选择其中的一个意象，结合你对这一个意象的理解，谈谈青少年的理想信念和人生追求。
试卷第16页，共17页
试卷第1页，共17页
参考答案：
1．(1)示例一：我选图一。这幅图由汉字“戏”和脸谱组成，突出了中国戏曲元素。示例二：我选图二。这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，体现了戏曲演绎百态人生的特点。
(2)C
(3) 《五猖会》 鲍文卿
(4)示例一：白骨精和白色脸谱。因为白骨精一变美女假意斋僧，被悟空识破后留下假尸首逃走，二变老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走，三变老公公再次迷惑唐僧。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。示例二：贺龙和红色脸谱。酒宴上客人想试探他是否真的勇敢往桌下开枪，贺龙面不改色；他还用一把菜刀在湖南建立了一个苏区；他总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。示例三：李逵和黑色脸谱。宋江醉酒，李逵为了要活鱼做醒酒汤去找张顺，性急之下放走了活鱼，与张顺厮打，解开误会后才被救；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢。他急躁莽撞，做事不顾后果，适合黑色脸谱。
【详解】（1）本题考查图文转化能力。
示例一：我选择图一，这幅图由汉字“戏”和脸谱构成，直观形象，突出了中国戏曲元素。
示例二：我选择图二，这幅图由“哭”“笑”人脸上下交错构成，新颖独特，意指戏曲演绎悲喜人生。
（2）本题考查对联。对联要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。
分析上联，“曲调谱新声”中，涉及到了音乐方面，下联“园林开旧府”中，涉及地理建筑，因此上联第一空应填“铁板铜琶”；下联第一空应填“琼楼玉宇”，排除B D 两项。下联“好收”，根据逻辑可知，“收”对应“来”，因此下联第二空应填“爽气西来”，排除 A 项。
故选C。
（3）本题考查名著内容。
①联系“孩子们所盼望的，过年过节之外，大概要数迎神赛会的时候了。待到赛会的行列经过时，一定已在下午，仪仗之类，也减而又减，所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时，却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是，完了”可知，语段选自《朝花夕拾》中的《五猖会》。《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，主要记叙“我”对儿时急切盼望观看迎神赛会的急切心情及父亲逼“我”背诵诗经时“我”的痛苦感受。
②联系“话说到城北去寻人，鲍文卿觅孩子学戏。走到鼓楼坡上，他才上坡，遇着一个人下坡。他看那人时：头戴破毡帽，身穿一件破黑绸直裰，脚下一双烂红鞋：花白胡须，约有六十多岁光景；手里拿着一张破琴，琴上帖着一条白纸，纸上写着四个字道：‘修补乐器’。他赶上几步，拱手道：‘老爹是会修补乐器的么？’”可知，语段选自《儒林外史》第二十五回：鲍文卿南京遇旧，倪廷玺安庆招亲。此处应填：鲍文卿。
（4）本题考查名著内容。
示例一：白骨精和白色脸谱。她本是白虎岭上的一具化为白骨的女尸，偶然采天地灵气，受日月精华，变幻成了人形，习得化尸大法。后来白骨精发现了唐僧，想吃他的肉长生不老。白骨精阴险狡猾，用离间计离间唐僧师徒。白骨精诡计多端，凶残狠毒，变化无定，适合白色脸谱。
示例二：贺龙和红色脸谱。贺老总七岁时，有个恶霸想看看他的胆量，在吃饭的时候突然在桌底下放了一枪，把周边的人吓得屁股尿流，可贺龙连眼睛都没眨一下；贺老总年轻时加入哥老会，他又痴迷武术，喜好打抱不平；1917年，贺老总曾用两把菜刀闹革命，后任援鄂军第一路总司令所属之游击司令。贺龙勇敢无畏，有勇有谋，忠于共产党，适合红色脸谱。
示例三：李逵和黑色脸谱。李逵江州劫法场，营救宋江；李逵打死殷天赐，连累柴进被下入死牢；陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，李逵从梁上跳下来，扯碎诏书。他急躁莽撞，有勇无谋，适合黑色脸谱
2． 示例：双手互握，合于胸前，与地面基本持平；人弯腰约45度，身子前倾；甲骨文上的“人”字就是根据见面拱手行礼的人演化而来。 示例：从讲卫生、注意健康的角度讲，行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康；“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。
【详解】（1）本题考查图文转换。抓住构图要素，用一定的顺序说明即可。
示例：双手抱拳于胸前，双肘向上弯曲；双脚站立，腰向前弯曲约45度，身体前倾，眼睛向下；甲骨文上的“人”字就很好地体现了“拱手礼”的特点。
（2）本题考查看法。
根据“一场疫情改变了人们的生活方式。口鼻戴‘礼’、一米见‘礼’成为人们交往的基本礼仪。在各行各业恢复活力的同时，人们见面打招呼的礼仪也迎来了新的变化”可从讲卫生、注意健康的角度，谈行拱手礼不会发生任何接触，避免了传染，有益于健康；
根据“拱手礼’是我国传统的见面礼仪，又称作揖。据说源于西周初年周公开创的‘周礼’，大约100年前，被握手礼替代”可谈，“拱手礼”代表了中华优秀传统文化，见面行“拱手礼”也是“文化自信”的表现。
3．(1) ①A茅盾（沈德鸿。沈雁冰） B示例：怀着敬意赞扬劳动者 ②B
(2) 示例，我为分镜头 （二）选择【丙】。 理由；丙是行书，流畅的行书表现了手的灵巧。（分析：甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书、端庄典雅。中规中能。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可分镜头（一），根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。）
(3)到田间去，出出汗
(4)①黑暗现实社会的压迫与阶级剥削，让作为底层劳动者代表的祥子难以生存：②祥子为人老实却思想保守、不善变通。不能认清社会黑暗的本质，他无法凭借个人的奋斗改变命运，只能成为“个人主义的未路鬼”。③虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系，小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。（任意两点均可）
【详解】（1）①第一空：考查作家作品。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。浙中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
第二空：考查词语释义。“赞”是赞美的意思，是一个动词。根据“礼”的第二个释义“表示尊敬的言语或动作”可知，“劳动者礼赞”的意思是，对劳动者进行尊敬地赞美。
②考查字音字形。
B．模范，mó fàn，可以作为学习榜样的、值得学习的人或事物。故选B。
（2）考查书法字体。甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书，端庄典雅，中规中矩。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可选分镜头(一)，根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。
（3）本题考查根据语境补齐句子。根据语段中的“在课外的各种活动中养成”可知，叶圣陶认为，学生的劳动习惯可以在各种课外活动中养成。再根据前后句的格式，可拟写为:在田野里，做点农活。
（4）本题考查名著内容理解。
客观原因：祥子的变化与当时的黑暗社会有关;当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序。如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；这也体现了他人对祥子的影响。
主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
4．(1)历史悠久、内涵丰富、种类繁多、集多种艺术于一身（任答三点）
(2)示例：尊敬的醒狮团：为走近传统文化、感受非遗魅力，诚挚邀请贵团于3月25日来我校表演“广东醒狮”
(3)示例：学子开卷振国威
【详解】（1）本题考查材料的概括。
根据任务一里面的材料“广东醒狮源于汉代，由唐朝宫廷狮子舞脱胎而来，经过南迁不断发展演变，在广东已有一千多年的历史”可概括出：历史悠久。
根据任务一里面的材料“鸦片战争后由“瑞狮’更名为‘醒狮’，不仅寓意着如意吉祥，更寓意着唤醒国家、国民，它是一种情结，也是一种精神力量”可概括出：内涵丰富。
根据任务一里面的材料“醒狮的种类有金狮、黑狮、红狮、彩狮等等，造型不同，各有特色”可概括出：种类繁多。
根据任务一里面的材料“广东醒狮是一项融武术、舞蹈，音乐等集观赏性、艺术性、竞技性于一体的民俗文体活动”可概括出：集多种艺术于一身。
（2）本题考查拟写邀请函。
首先要了解邀请函的格式，邀请函一般由标题、称谓、正文、落款组成。根据题干要求“为了更直观地感受‘广东醒狮’魅力，邀请醒狮团于3月25日来校表演”。因此需在邀请函的主体部分写清邀请的事由，以及活动的具体时间和地点，最后在落款处，先写署名，再写日期。说话一定要客气委婉，使用敬语，如“您”“光临”“恳请”等，语意要连贯。
示例：尊敬的醒狮团：您好！我是朝阳中学的一名学生，为了让同学们走进“身边的文化遗产”，更直观地感受“广东醒狮”魅力，诚挚邀请贵团于3月25日来我校表演“广东醒狮”。
（3）本题考查对联。
结合题干要求“希望青少年在传统文化的熏陶下茁壮成长，努力学习，为建设祖国贡献力量”，围绕“青少年在传统文化的熏陶下茁壮成长，努力学习”为主题即可，注意对联的要求，即：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
其中上联“薪火相传匠人舞狮展新貌”中的“薪火相传”是主谓短语结构，“匠人”是手工艺人的旧称，“舞狮”是指匠人的一种手艺，是一种非遗传承，“展新貌”是“匠人舞狮”的价值体现；因此下联也应以“传统文化的魅力作用”进行描述，首先“文脉赓续”是主谓短语结构，紧接着是人物以及手艺（工作），最后再描绘其价值体现。
示例：学童阅读扬国威。
5．(1)D
(2)①谭波儿小姐；②给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视；③藤野先生。
(3)当她发现“我”“太过于念念不忘了”，她便给“我”买来了《山海经》，于是我对她产生了新的敬意，说明她是一个心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的人。
(4) 示例一：当你孤独的时候 陪伴是一束温暖的阳光。
示例二：当你失望的时候 陪伴是鼓起勇气的帆。
【详解】（1）本题考查对诗句的理解与赏析。
A.节选自苏轼《水调歌头·明月几时有》诗句意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。表达了作者的祝福和对远方亲人的思念；
B.节选自高适《别董大》诗句意思是：不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？表达了诗人鼓励友人踏上征程，迎接未来的衷心祝愿；
C.节选自王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》是一首送别词，诗句意思是：如果你到江南能赶上春天，千万要把春天的景色留住，表达了诗人在友人临行之际，从心底发出的深情祝愿；
D.节选自李白《渡荆门送别》诗句意思是：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。表达了作者对故乡的依依不舍之情；
选项中，前三项都是表达了对亲人、友人的不舍或思念，可以用在以“陪伴”为主题的班会活动中；
故选D。
（2）本题考查对名著的把握。
①是谭波儿小姐。简·爱在凳子上示众后，陷入了无边的痛苦之中，善良的海伦温暖地安慰她。谭波儿小姐热情地款待了她们，并耐心地倾听了简·爱在舅妈家的痛苦遭遇。为了查清真相，谭波尔小姐专门给劳埃德先生写信，并在全校师生面前为简·爱洗刷了“坏孩子”的罪名。得到关爱，放下包袱的简·爱，发奋进取，升到了高班。
②阿长给鲁迅买《山海经》，让他感受到关爱与被重视。《朝花夕拾》中的阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的小隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如，鲁迅从一个远房的叔祖的书房内看到过《山海经》就一直念念不忘，阿长知道后，在告假回家归来后将鲁迅心心念念的《山海经》买来送给他，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是一个善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩子的人。
③是藤野先生。藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师。藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，及其严谨踏实的作风显示出他是真正的君子，给在异国他乡的鲁迅以温暖，帮鲁迅修改讲义，订正解剖图等。
（3）本题考查名著人物推荐。推荐《简·爱》或者《朝花夕拾》中的人物均可。人物与名著对应正确，结合人物形象、事迹谈理由，表达要通顺。
示例一：我推荐《朝花夕拾》中的长妈妈。她是鲁迅儿时的保姆，她虽然有些愚昧、迷信，但她善良且爱孩子，会给鲁迅讲故事，给鲁迅买心心念念的《山海经》，这些都体现了她对鲁迅的疼爱，表现了平凡人物身上淳朴仁爱的精神。因此，我推荐长妈妈。
示例二：我推荐《朝花夕拾》中的藤野先生。他衣着朴素，常常忘打领结，体现了他的简朴，不拘小节；他为鲁迅添改讲义、订正解剖图，关心鲁迅的解剖实习，体现了他对学生的关爱；他主动了解中国女人裹脚的具体情况，说明他治学严谨且没有民族偏见。这些都体现了他朴实、善良、正直的高尚情操。因此，我推荐藤野先生。
示例三：我推荐《简·爱》中的简·爱。简·爱奋发进取，努力学习各门功课，最终取得第一名；她自尊自爱、自立自强，不依附于有地位、有权势的罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚；她善良真诚，豁达大度，最终原谅了里德太太，主动将属于自己的遗产与表兄表姐平分。她拥有善良朴实、勇于抗争的高尚情操。因此，我推荐简·爱。
示例四：我推荐《简·爱》中的谭波儿小姐。当学生因为早餐难以下咽而饿肚子时，她让厨房为学生提供点心，可见她的善良慈爱；她让简·爱感受到了人间真情，她的平和、节制甚至影响了简·爱的性情。她举止庄重，待人有礼，公正平和，富有同情心，是简·爱的良师益友。因此，我推荐谭波儿小姐。
（4）本题考查句子的仿写。根据语段内容，可知空格中以“当你……的时候，陪伴是……”的句式，运用生动的比喻，表述出陪伴的重要作用即可。
示例：当你难过的时候，陪伴是一团燃烧的烈火。
6．(1) 示例一：我选择图1， 图案由“24小时救援”和一把“扳手”的图形构成，表达了对土耳其人民的救助是全天不歇的，24小时只要需要，使命必达。
示例二：我选择图2，图案是一只“和平鸽”，和平鸽象征着“和平”“友谊”“团结”，这个标志表达了汶川人民对土耳其人民的深厚情谊。
示例三：我选择图3，标志图案是一颗泛着光泽的“爱心”，表达了汶川人民对土耳其人民的关心和感同身受。
示例四：我选择图4，图案由“四只手相互连接”组成，表达了汶川人民对土耳其人民“一方有难，八方支援”，必定“同心协力”共度难关。
(2)示例：“一方有难八方助”、“爱无边界”、“万众一心抗地震、齐心协力建家园”、“携手同心，共度难关”等。
【详解】（1）本题考查图文转换。描述画面内容时，首先读懂画面的构图，读懂画面中的要素。
示例：我选择图1。图1要素包括：文字“24小时”“救援”和物品即一把扳手。扳手表示对土耳其人民的救助，“24小时”“救援”表示救助是全天24小时不间断，只要需要，使命必达。
（2）本题考查宣传标语。结合“惨遭地震的土耳其人民”的主题拟写。示例：传递激情传递爱，你我同行抗灾害。
7．(1)①生活小事；②表达爱国主义情怀。
(2)示例：合适，图中展示的中国地图描画了辽阔的中国疆域，华表作为国家的象征，同时也可看作是英文字母“I”，是“我”的意思，地图外大大的心形和英文单词“YOU“，结合起来传达出“我爱你，中国”的含义。
(3) 示例：为什么傅雷在给儿子傅聪的信中，总是提醒他不忘家国，早日回到祖国？ 我发现，一方面傅雷以父亲、朋友的身份谆谆教导着儿子学会学习学会说话，感受着满满的亲情；一方面却又在字里行间都透露着爱国深情，对儿子进行思想上的引导，有着隐隐的担忧。
【详解】（1）本题考查主题把握。
结合主题“爱国，从小事做起”，明确演讲稿的内容应是通过日常生活中常常发生的小事，能够为这个身边人、为学校、家庭、社会做出一定的贡献或者表率，从而传达出对于国家的热爱之情。须明确内容为具体的生活中力所能及的小事，表达爱国主义情怀。
（2）本题考查图文转换。
首先要整体把握图画，再把图画拆分来看，思考每一部分所表达的含义，与要表达的主题联系起来，本题要表达的主题就是“爱国”，通过分析这幅图画可知，由中国地图、红心、华表和英文字母“I”、英文单词“YOU”这些图片要素，是符合这次主题的。这幅图以象征中华的华表代替字母“I”，同时也可看作是英文字母“I”，是“我”的意思，用含有中国地图的心形图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，巧妙地表达了“我爱你，中国”的主题。据此分析作答即可。
示例：合适，这幅图由华表、中华人民共和国地图、心形和英文“你”构成，图中用含有中国地图的心形图案喻示“爱”，外加一个英文单词“YOU”，表现“我爱你，祖国”的感情。华表又作为国家的象征，同时也可看作是英文字母“I”，是“我”的意思，表示对国家的敬仰，合适而恰当地表现爱国主题。
（3）本题考查仿写和名著内容理解。
结合《傅雷家书》的内容，围绕“爱国情怀”提出问题，有适当的理由即可。
《傅雷家书》是中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954——1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
示例：提出的问题：傅雷在得知傅聪音乐会获奖的消息时，他给傅聪回信的内容是什么，又蕴含了什么情感？
提问的原因：傅雷在得知傅聪音乐会获奖消息时给他的回信说应保持赤子之心，为国争光；在十周年国庆之际，傅雷遭遇不公平的待遇但他给儿子的信中却告诫儿子应以国家民族的荣誉为重。
8．无言之美 9．示例：我们的讨论知识含量太大了，连小鸟都被吸引来了。我们继续精彩，小鸟继续参观。 10．示例：叶圣陶先生教我们一种很好的鉴赏文艺作品的方法：不仅要理解文字的表层含义，更要驱遣我们的想象，透过文字进入到作品的意境中，体验阅读的愉快，从而培养审美情趣，使自己得到人生的受用。
【解析】8．本题考查情景补写。
根据“小语：我认为有必要深入学习。美学家朱光潜先生以文学、音乐、雕塑等各类艺术作品为例，告诉我们不仅要欣赏艺术作品有形有象的部分，还要关注其中的‘空白’”可知，无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言美。美，不是只美在已经表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分。这就是所谓的无言之美。
9．本题考查情景表达能力。
根据情景“在讨论进行时，窗外突然飞来一只小鸟，同学们不由自主地望向窗外，有几个同学甚至想起身去逗小鸟。如果你是主持人，既要保证讨论少受干扰，又要引导大家保护小鸟”可知，学生需注意两个方面：既要保证讨论少受干扰，又要引导大家保护小鸟。示例如下：
我们的讨论太精彩了，小鸟也想来听一听。那，我们继续讨论，让小鸟也好好学习我们的精彩，可别辜负了大家的认真。
10．本题考查补写对话。回答时要注意支持小文“有必要学习文艺论文”的观点，与此同时，能用上所给词句中的至少三个，语句通顺即可。示例如下：
学习文艺作品，我们不仅能学会鉴赏文艺作品的方法。而且，还能能理解文字的表层含义，还能通过意象，驱遣我们的想象，体会文艺作品展现的意境，更好地体会文艺作品的美感和作者表达的情义。
11．(1) 示例：我为分镜头（二） 选择【丙】 丙是行书，流畅的行书表现了手的灵巧。
(2) 示例：在田野里， 做点农活。
(3)示例：①忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私；
②保尔。
(4)示例：①黑暗现实社会的压迫与阶级剥削，让作为底层劳动者代表的祥子难以生存；
②祥子为人老实却思想保守、不善变通，不能认清社会黑暗的本质，他无法凭借个人的奋斗改变命运，只能成为“个人主义的末路鬼”。
③虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系，小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。
【详解】（1）本题考查书法字体。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。
本题先判断书体，然后从甲、乙、丙三幅字中任选一幅作为定格镜头，结合画面内容说明理由即可。
甲，根据书体略微宽扁、蚕头雁尾的特点，可判定为隶书；乙，根据书体端庄典雅、中规中矩的特点，可判定为楷书；丙，根据字体飘逸、潇洒流畅的特点，可判定为行书。
示例：我为分镜头（一），选择【甲】，甲是隶书，根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可知，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。
（2）本题考查补写。根据前文“在家庭中，做点家务：在社区里，做志愿服务”语境可知，补写的形式是“在……，做……”，内容上，应补写出地点和劳动的具体内容。
示例1：在工厂里，做点零件。
示例2：在工地上，搬搬砖。
（3）本题考查名著人物形象识记与理解。
沙僧：沙悟净，又称沙和尚、沙僧、金身罗汉。中国古典名著《西游记》中的主角之一。原为上界的卷帘大将，因为失手打碎了琉璃盏，触犯天条，被贬到下界，每七日万剑穿心，在流沙河兴风作浪，危害一方，专吃过路人。后经观音点化，赐法号悟净，一心归佛，同八戒、悟空一同保大唐高僧玄奘西天拜佛求取真经。沙僧个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰、贪财好色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，从未动摇过，他谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为“金身罗汉”。
保尔：出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共(布)。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，凭着钢铁般的意志完成小说《暴风雨所诞生的》。保尔·柯察金的经历代表了布尔什维克党人不畏艰难、前赴后继、不屈不挠、英勇顽强的奋斗精神，展现了一个符合时代呼唤和精神的英雄形象，对青少年产生了深远的影响并具有重要的现实意义。
（1）根据“人物”是“沙僧”的提示，回顾其性格特点，可拟写：忠厚诚恳、任劳任怨、正直无私；
（2）根据“被邀请理由”是“四次死里逃生，最终双目失明，全身瘫痪，凭着钢铁般的意志完成小说《暴风雨所诞生的》”，可知人物是保尔（或保尔·柯察金）
（4）本题考查名著内容理解。
客观原因：祥子的变化与当时的黑暗社会有关。当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序。如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；这也体现了他人对祥子的影响。
主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
12．(1) 笔画连绵 结构匀称 潇洒畅达 给人行云流水之感。
(2)品味节日情韵 传承中华文明
(3) 《水浒传》 石胎化猴花果山
(4)示例一：《水浒传》以洪太尉误走龙虎山开篇。从情节看，这个开端富有神幻色彩，使故事更具吸引力，开端设置了“妖魔出世会发生什么惊天动地之事”的悬念。从形象看，天罡地煞一百零八个魔君，代表一百零八个敢于改天换地的反叛形象，赋予梁山好汉们超凡的才能与勇气。他们性格不同、经历各异，却都有除暴安良、反抗压迫的决心，是重塑世道的妖魔，是豪侠仗义的英雄。
示例二：《西游记》以花果山仙石化猴开篇。从情节看，这个开端富有神幻色彩，使故事更具吸引力，并为之后“龙宫索宝”“大闹天宫”等石破天惊的情节埋下伏笔。从形象看，仙石象征着孙悟空顽劣的本性与聪灵的慧根，赋予其卓越不群的神力。孙悟空历经九九八十一难，成为惩恶扬善、普度众生的斗战胜佛，开端处的“顽石”与取经后的“璞玉”形成鲜明的对比。
【详解】（1）本题考查书体鉴赏。
五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。
根据题干“行书”的提示，结合行书“行云流水，舒展有型”的特点，鉴赏图2，可知，结构匀称，笔画连绵，舒展有型，给人行云流水之感。
（2）本题考查对联。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
先根据词性，将6个词语区分为不用类型，名词有“情韵、中华、节日、文明”，动词有“传承、品味”，再结合“走进传统节日，感受传统文化”主题，在组合成语意相连的短语，如“传承中华文明”“品味节日情韵”，最后根据尾字“仄起平收”的原则，确定上下联，“明”是二声，属于平声，应为下联，“韵”是四声，属于仄声，应为上联。因此，组成的对联是：品味节日情韵，传承中华文明。
（3）本题考查名著内容识记。
《水浒传》开篇：洪太尉误走妖魔
《西游记》开篇：石猴出世（或石胎化猴花果山）
（1）根据“开篇的名山神幻故事”是“太尉走妖龙虎山”的提示，可知作品是《水浒传》；
（2）根据“作品”是《西游记》的提示，可知“开篇的名山神幻故事”是石猴出世。
（4）本题考查开头的作用。从《水浒传》《西游记》中任选一部作品，结合作品内容说出开篇的神幻故事对作品组织情节、塑造形象的作用即可。
示例：《水浒传》开篇即交代“张天师祈禳瘟疫，洪太尉误走妖魔”，因为洪太尉好奇心太强，命人掘开了伏魔殿的石碑，放出了一百零八个魔王，就是后来梁山上的三十六天罡星和七十二地煞星。以此开头，一是给故事做引，二是使故事据有浪漫主义色彩，同时让水浒传108将的形象更加高大。
13．(1)A.读书索理 造烛求明 B.读书启后 勤奋传家 C.读万卷书 行万里路
(2)对联：上联：万卷诗书涵养浩然气 下联：十年寒窗铸就栋梁材
(3)①唐僧师徒四人，经历了九九八十一难，终于取得真经。
②保尔在人生困境中依然奋斗不息，同样展现了生命的辉煌。（人物可以是其它的，但必须要有关键词“奋斗”）
③涌动于心中的爱国情怀。（意思对即可，关键词“爱国情怀”）
(4)示例1：图1严贡生扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿虚伪贪财，欺诈勒索，自私自利。
示例2：图2范进中举后喜极而疯，丑态百出热衷功名，痴迷科举，迂腐虚伪。
示例3：图3杜少卿光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒敢于突破封建礼制的束缚，善良慷慨
【详解】（1）本题考查汉字临摹能力。要求用楷体，工整、规范地抄写在米字格内。
其中，A是草书。经辨析，其内容为“读书索理 造烛求明 ”；B是楷书。经辨析，其内容为“读书启后 勤奋传家 ”；C是篆书，经辨析，其内容为“读万卷书 行万里路 ”。
示例1：读书索理 造烛求明
示例2：读书启后 勤奋传家
示例3：读万卷书 行万里路
（2）本题考查组合对联的能力。
“浩然气”“栋梁材”是名词性短语；“铸就”“涵养”是动词；“诗书”“寒窗”是名词；“万卷”“十年 ”是数量词。其中“万卷”用来修饰“诗书”，“十年 ”用来修饰“寒窗”。据此，可以组合为：“万卷诗书涵养浩然气”和“十年寒窗铸就栋梁材”这两联。依据对联上联最后一个字多为仄声，下联最后一个字多为平声可知，对联的上联是：万卷诗书涵养浩然气，下联是：十年寒窗铸就栋梁材。
（3）本题考查主题或内容理解能力。
①空，依据《西游记》全书内容可知，主要讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事。期间师徒四人历经九九八十一难，终于求取了真经。再依据《西游记》的主题感悟“生活中充满磨难，没有哪一种成功是一帆风顺。”可知，本空的内容可概括为：唐僧师徒四人，经历了九九八十一难，终于取得真经。
②空，依据《昆虫记》主题“奋斗的生命最美丽”和书中典型的故事情节“蝉四年黑暗的苦工，五个多星期阳光下的享乐。”可知，应围绕“无论生活、生命中遭遇怎样的困难或厄运，只要奋斗，就会成就美丽的人生”这一主题，从阅读积累、生活经历、社会现实概括总结出相关的事迹即可。
示例：保尔面对身体的病痛、生活的折磨，依然保持乐观的心态，奋斗不止，向读者展示了他辉煌的生命历程，给人以激励作用。
③空，依据“我禁不住在会场上流了泪。好像我自己就是流落在港澳的人的心情”可知，其出自《傅雷家书》，表现了傅雷因祖国强大而激动的心情，这是爱国的具体表现；而“武昌起义、绍兴光复，让范爱农展现从未有过的笑容”与《朝花夕拾》中的范爱农有关。依据本书中《范爱农》这一篇散文内容可知，这是表现了主人公的爱国思想。据此推断，《傅雷家书》整本书的主题是“爱国”。据此，可以填写“涌动的爱国情怀”。
（4）本题考查分析人物性格的能力。
图1：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第五回。这一回主要讲述唐知县处理完回民的案子，有俩人来告严贡生，一个告严贡生抢夺别人的猪，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿。一个人告严贡生强要别人的利钱，知县下令拿人。严贡生畏罪而逃。他哥哥严监生替他料理官司，自己出钱赔偿的赔偿,打点的打点。后来,严监生的妻子王氏重病,妾巧语被扶为正房。在举行婚庆的当天，王氏病亡。后来,严监生也病故。据此可知，严贡生具有虚伪贪财，欺诈勒索，自私自利的特点。
图2：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第三回。主要讲了范进参加乡试中了举人一事，主人公范进是个士人，他一直生活在穷困之中，又一直不停地应试，考了二十多次，到五十四岁才中了个秀才。他接着参加乡试又中了举人。文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的丑态，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂。据此可知，范进表现出痴迷科举，迂腐虚伪的特点。
图3：依据画面和画面中的文字可知，故事情节内容出自《儒林外史》第三十六回。主要讲述了杜少卿光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒的事情，不惧别人异样的眼光。从中看出，他具有敢于突破封建礼制的束缚的特点。
14．(1)示例：叔叔（阿姨），你们好！我对岭南画派有一定的了解，想为宣传岭南画派出一份力。我是学校的宣传委员、主持人，有做讲解的经验。请同意我成为“志愿讲解员”，好吗？
(2)示例：岭南画派随着民主革命思潮崛起于二十世纪20年代，以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色，是近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。
(3)示例：中西方绘画技法交融。
【详解】（1）本题考查语言的表达与运用。解答时，开头应有称呼，然后表达参与活动的意愿，理由要合情理，要注意语句连贯，语言得体。
示例：老师，您好！岭南画派是在探索中国画革新的过程中创立的现代画派，我对岭南画派也有一定的了解，我曾做过学校的宣传讲解员，这次岭南画派纪念馆招募“志愿讲解员”，我想成为其中的一员，为宣传岭南画派尽一分力量。
（2）本题考查句式的转换。
结合“岭南画派是二十世纪20年代随着民主革命思潮以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色崛起于中国现代画坛的在近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一”可知，这个长句介绍了岭南画派的特色、崛起时间、影响。据此可将其改写为：岭南画派随着民主革命思潮崛起于二十世纪20年代，以倡导“折衷中西，融汇古今”艺术思想为鲜明特色，是近现代中国美术史上声名卓著、影响深远的重要的中国画派之一。
（3）本题考查提炼概括信息。
结合“以倡导‘折衷中西，融汇古今’艺术思想为鲜明特色”可知，岭南画派的突出特点是：中西方绘画技法交融。
15．(1) 颂师恩 展未来
(2)一首《未选择的路》让我们思考选择对于年轻人的重要性，下面请听《少年中国说》，去感受年轻人的朝气蓬勃。
(3)示例一：选图一。图一中灿烂的向日葵象征着生机和活力，寓意着积极向上的人生态度。以此作为邀请函的封面，寓意着同学们的未来光辉灿烂。
示例二：选图二。图二中扬帆远航的巨轮乘风破浪，象征着追逐梦想。以此作为邀请函的封面，寓意着同学们勇于追梦、实现人生价值。
【详解】（1）本题考查拟写活动主题。
① 根据第二章节目内容《老师的目光》《每当我走过老师窗前》《爱的奉献》可知，本章的节目主题都为赞颂老师，故第二章的主题可以是：颂师恩。
②根据第四章节目内容现代舞：《梦想指路》《未选择的路》《少年中国说》可知，本章的节目主题与梦想、未来相关。故第四章的主题可以是：展未来。
（2）本题考查拟写节目串词。
示例：一首《未选择的路》告诫在人生的岔路口，我们们要做出慎重的选择，下面请听《少年中国说》，让我们明确少年的担当与使命。
（3）本题考查语言表达能力。
示例一：选图一。图一中阳光中绽放的向日葵代表学生的朝气蓬勃和青春的活力。以此作为邀请函的封面，寓意着同学们的美好灿烂的未来。
示例二：选图二。图二中一首巨轮扬帆起航，搏击风浪，象征着学生们的拼搏精神。以此作为邀请函的封面，寓意着同学们奋勇拼搏，到达成功的彼岸。
16．(1)B
(2) A 文中的“每天”“十五个整天”“每天行军七十一华里”等具体的数据与事例 鹦鹉螺号被卡在冰盖下，缺氧。 成员齐心协力、尼摩船长善于谋划。（或：团队凿冰，船长排放沸水阻止海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。）
(3)示例一：《西游记》中的悟空那样，在遇到妖魔鬼怪的时候，不畏惧，不退缩，想尽千方百计，铲除妖魔，扫清前进路上的障碍，取得最终胜利。正所谓“不经历风雨不见彩虹”。
示例二：《海底两万里》中的尼摩船长那样，虽然在海底旅行中遇到章鱼袭击、冰山封路等重重困难，还是凭借顽强的意志、勇敢的精神，一次次化险为夷。相信吧，困难就像一座山，翻过去就是康庄大道。
【详解】（1）本题考查书画作品的赏析。
仔细观察图片可知，“直面挑战”四字字形方正，笔画平直。图中人物是“飞夺泸定桥”的英雄，他们不惧危险，直面困难，勇往无前。这与“直面挑战”的主题相契合。
故选B。
（2）本题考查对名著知识的掌握。
第①空：根据名著知识积累可知，《红星照耀中国》是一部纪实作品，记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况；
故选A。
第②空：文中的“每天”“十五个整天”“路上一共三百六十八天”“有二百三十五天用在白天行军上”“十八天用在夜间行军上”“每天行军七十一华里”“即近二十四英里”等具体数据与事例就很好地体现了纪实作品这一特点。
结合《海底两万里》中大冰盖脱险的情节：鹦鹉螺号被卡在冰盖下，面临缺氧的困境，船上成员一起齐心协力凿冰，尼摩船长排放沸水防止海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。可知第③空面临的挑战为鹦鹉螺号被卡在冰盖下，缺氧；第④空制胜的关键为团队凿冰，船长排放沸水阻止海水凝固，从而使潜艇最终冲出冰层，得以脱险。
（3）本题考查语言表达能力。解答时，要结合名著内容，并且要使用修辞手法。答案不唯一，言之有理即可。
示例一：《西游记》中的孙悟空那样，在大战红孩儿时，悟空明知红孩儿炼成了“三味真火”，却仍然自信满满地要与他大战，并在阵前开玩笑说红孩儿是他的侄儿。这种自信乐观，才使得他在各种困难面前有着战胜困难的决心和顽强的斗志，就像拿破仑说的那样：“困难要靠自己克服，障碍要靠自己冲破”。
示例二：《海底两万里》中的阿龙纳斯那样，面对困难，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振，而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌到就在哪里站起来，在人生的道路上，总会有遇到困难的时候，使人“跌到”，可是，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强，坚持到底，那么就是成功的开始。
17．(1)C
(2) 同学们手中少一些饮料瓶 餐盘里不再有剩饭菜
【详解】（1）本题考查宣传建议的提出。
A.“介绍低碳生活的基本概念，践行低碳生活的一些原则和做法”，与“低碳生活从我做起”的主题相符；
B. 介绍低碳生活相关文字资料和图片资料，与“低碳生活从我做起”的主题相符；
C. “宣布一些浪费资源的惩罚措施，警告那些没有节约习惯的同学”不适合，建议应该中肯，让人易于接受，而不是生硬的对人进行惩罚；
D. 介绍低碳生活的客观而权威的数据和图表，提升可信度，与“低碳生活从我做起”的主题相符。
故选C。
（2）本题考查仿句。根据示例，从题干给出的词语中，任选两个，写活动倡议书的结束语。言简意赅，突出主题，不写错别字。
示例一：教室里少一些塑料瓶，水龙头不再长流淌。
18．(1)C
(2)上联：广阅古典名著；下联：快读现代新书
(3) 严监生 罗切斯特
(4) 示例一：林冲 鲁智深谢谢您！要不是你在野猪林救下了我，我就会死在两个衙役的手中。 示例二：鲁迅藤野先生谢谢您！虽然我早已弃医从文，但在当年你给予我的无私的关爱和帮助，我仍铭记于心。
【详解】（1）本题考查对书法作品的赏析。仔细观察书法作品可知，该作品字形方正，横平竖直，端庄典雅，为楷书。
故选C。
（2）本题考查对联常识。对联常识：1.上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。5.上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“广阅”和“快读”结构一致，“古典”和“现代”结构一致，“名著”和“新书”结构一致，结合活动主题“走进文学经典”，对联可拟写为“广阅古典名著”“快读现代新书”。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“著”为仄声，是上联，“书”为平声，是下联。
（3）本题考查名著知识的掌握。根据名著知识积累可知，《儒林外史》中因见灯盏内点着两根灯草迟迟不肯断气的是严监生，《简 爱》中罗切斯特留给简 爱的最初印象是“性格阴郁而又喜怒无常，但有一种男子汉气概”。
（4）本题考查对名著人物的掌握。解答时，任选一组角色，结合名著内容进行分析即可。
如：我选择保尔，我感谢的是朱赫来。感谢词：谢谢您！有了你的指引，我才成长为一名优秀的无产阶级革命战士，找到正确的人生方向。
19．(1) 示例一：甲
示例二：乙 示例一：甲为行书，率性潇洒，表达了享受宁静品读经典的情趣。
示例二：乙为篆书，繁复古朴，表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。
(2) 观史思今知进退 读书明智识春秋
(3) 鲁智深（花和尚） 智取生辰纲、智赚玉麒麟
(4)我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，最初他吃苦耐劳、自尊心强，他最大的梦想就是拥有一辆自己的洋车。可是经历“三起三落”，他的希望一次次破灭，小福子上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，最终变成麻木潦倒、狡猾自私、自暴自弃的行尸走肉。
【详解】（1）考查书法字体的赏析和内容理解。
楷书，字体方正，笔画平直，规矩严整。
行书，既工整清晰，又飞洒活泼，笔画牵连，流畅自如。
篆书，笔画复杂，形式奇古，字体优美，颇有古风古韵。
草书，跌宕落笔，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成。
隶书，字形宽扁，横长竖短，讲究蚕头燕尾，一波三折。
结合图片书法字体特点可知，甲为行书，流畅自如，率性潇洒；“好书不厌百回读，嘉树新成十亩阴”，意思是经典的书寓意深刻，每一次读都会有不同的认识和感慨，无论读多少遍都不会感到厌烦，好树即便新长成的，不久也能成大片树荫。表达了享受宁静品读经典的情趣。
乙为篆书，字体优美，繁复古朴；“茗杯眠起味，书卷静中缘（题干图片中“瞑”为“眠”的繁体）”，意思是呷了几口茶，别有一番味道；随手拿起一本书翻看着，顿觉心情格外宁静。表达了闲品茶韵静中读书的雅趣。
据此总结作答即可。
（2）考查对联。对联要求：1、字数相等，断句一致；2、要平仄相合，音调和谐；3、要词性相对，位置相同；4、要内容相关，上下衔接。
“思今”“明智”“读书”“观史”均为动词，“知进退”“识春秋”均为动宾短语；根据词语搭配习惯，可组为“观史知今，当思进退”“读书明志，可识春秋”两联。普通话中，阴平、阳平为平，上声、去声为仄；换言之，一二声是平，三四声是仄。结合对联平仄的要求，上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平，仄起平收的原则可知，“退（tuì）”为仄声，“秋（qiū）”为平声。故“观史知今，当思进退”应为上联；“读书明志，可识春秋”应为下联。
“观史知今，当思进退；读书明志，可识春秋”，意思是：学习历史可以知道今天发生的事情规律，就要想想趋利避害，懂得进退。认真读书可以明确自己的人生志向，可以懂得大义、荣耻、成败、得失等做人的道理。
（3）考查名著人物和情节的识记。
第一空，结合“大闹五台山”可知，此处人物是鲁智深。鲁智深，本名鲁达，绰号花和尚。鲁智深虽然看似“粗鲁”，却是一位真正的“智者”，有“深厚”的道行。他嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。关于鲁智深的典型情节还有：拳打镇关西；倒拔垂杨柳；大闹五台山；火烧瓦罐寺；大闹野猪林等。
第二空，吴用，表字学究，绰号智多星，道号“加亮先生”。《水浒传》中，吴用的整体形象是智慧的化身，作者把吴用的英雄才略写得栩栩如生。关于吴用的典型情节：“智取生辰纲”，杨志押送生辰纲去往东京，在途中（黄泥冈）被晁盖吴用等用计夺取。“智赚玉麒麟”，宋江为壮大梁山声势，想要请卢俊义上梁山。吴用与李逵假装算命先生与哑道童混入卢府为其算命。吴用在卢俊义府上设计让卢俊义自己写下一首藏头反诗，后来卢俊义带着李固等人前往泰安州经商以逃避灾祸，被活捉上梁山。“智取大名府”，元宵佳节，吴用派遣梁山兄弟们装扮成各种身份的人混进大名府。时迁火烧大名府最热闹的地方翠云楼，引发骚乱。梁山好汉里应外合，攻下了大名府，救出了卢俊义和石秀。据此总结作答。
（4）考查名著内容理解和人物形象分析。
“不忘初心，方得始终”，意思是说只有坚守自己的本心和最初的信念，才能成就心愿，功德圆满。解答时，要在阅读相关原著的基础上，了解该文学形象的主要经历和性格特征，着重分析该文学形象是否“坚守自己的本心和最初的信念”，是否“成就心愿，功德圆满”，从而判断他是否守住了自己的“初心”，并结合原著内容阐述理由，答案不唯一，言之有理即可。
示例：我认为祥子没有守住自己的初心。祥子是人力车夫，初到北平的祥子，老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的愿望是拥有一辆自己的车，为此，他风里来，雨里去，为了挣钱拼命拉车。但经历了三次买车又三次失车的遭遇，特别是小福子的上吊自尽，让祥子所有的希望都破灭了，祥子已经失去了生活的信心，忘记了自己的初心，他变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
20．(1)示例：简 爱发现罗切斯特有妻子后决然离开，表现了自尊自强、正直倔强的女性形象。
(2)示例：居民阅读形式呈现多样化倾向。其中，纸质图书阅读占比最高，手机阅读次之，下载并打印阅读占比最小。
(3)C
(4)示例一：情节：《钢铁是怎样炼成的》中保尔尽管身体瘫痪，双目失明，但仍凭借惊人的毅力创作文学著作，继续为革命事业做贡献。启发：人要有远大的人生目标，并为之奋斗终生，才能更好地实现个人价值。
示例二：情节：《西游记》中牛魔王夫妇因儿子红孩儿被观音菩萨收服，多次拒绝借芭蕉扇给孙悟空，甚至不惜对抗各路神仙，结局惨败。启发：不要被仇恨蒙蔽了双眼，否则容易因不理性行为而招致更严重的后果。
【详解】（1）考查名著人物，开放类试题，结合相关人物性格和情节拟写即可。如：鲁达三拳打死欺男霸女的镇关西，表现了路见不平、拔刀相助的侠者之风。
（2）考查从表格中得出结论。
看图可知，居民阅读形式有在手机上阅读，在电子阅读器上阅读，网络在线阅读，在纸质图书上阅读，下载并打印出来阅读等，由此可得结论：居民阅读方式呈现多样化倾向。
根据表中的数据可知，在纸质图书上阅读的人占到了百分之五十一点六，最多；在手机上阅读占到了百分之三十三点八，次之；下载并打印现来阅读的只有百分之一，最少；可得结论：纸质图书阅读占比最高，手机阅读次之，下载并打印阅读占比最小。
（3）考查名著阅读。
C.鲁达是经略府任提辖，是一个军官，有一定的社会地位，并不是长期生活在社会底层。他除暴安良、疾恶如仇的个性，一旦发现施恩并非善类，也会像武松一样“醉打蒋门神”，这一点从他为金氏父女出头，三拳打死镇关西可以看出来；
故选C。
（4）考查名著阅读启示，开放类试题，言之成理即可。如：
《简·爱》中，简·爱与罗切斯特真心相爱，但在得知罗切斯特的妻子还活着时，经过痛苦的挣扎，决定离开罗切斯特。这一情节启示我，人一定要自尊自爱，只有这样才能得到他人的尊重。
《水浒传》中，林冲对高俅一味隐忍，却没换来对方的开恩与怜悯，反而欲对其赶尽杀绝，林冲忍无可忍，杀死陆谦三人后，于风雪夜投梁山而去。这一情节启示我，面对反动势力，应抛弃幻想，勇敢斗争，这样才能得到自由与幸福。
《海底两万里》尼摩特长在海底救下可怜的采珠人，并送给他一袋珍珠。这一情节启示我们：人应怀有悲悯之心，以自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
21．(1)《广州市地铁车站命名规则》印发实施，有利于保护传承地名文化。
(2) 答案示例1上联：十里梅林皆入画 下联：四围花海尽成诗 答案示例2上联，萝阅焕彩，十里花海皆入画 下联：香雪燃情，四围梅林尽成诗 答案示例3上联：萝岗焕彩，四围花海皆入画 下联：香雪燃情，十里梅林尽成诗 答案示例4上联：萝岗焕彩，四围梅林皆入画 下联：香雪燃情，十里花海尽成诗
(3)答案示例：陈先生，您好！我是广州地铁志愿者。现在，西塱村附近的“西朗”地铁站已经恢复老地名“西塱”，这样更有利于保护和传承地名文化。“赤岗塔”站也改名为“广州塔”站，广州塔是广州标志性建筑，知名度更大，更有纪念意义，更能代表广州的城市形象。
【详解】（1）此题考查内容概括。解答此题要准确提取信息，按照：“谁＋干什么”或“什么＋怎么样”的结构回答。注意字数要求。
这段话主要是说“广州市民政局印发实施《广州市地铁车站命名规则》”这件事，其原则是把“有利于保护传承地名文化”放在首位。据此概括为：广州市民政局把“有利于保护传承地名文化”放在首位，印发实施《广州市地铁车站命名规则》。
（2）此题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
分析所给词语：“四围 ”和“十里”都是数量词，词性相同，意思相对；“梅林”和“花海”都是名词，内容相关；“皆入画”和“尽成诗”结构相同，意思相对，“皆入画”最后一个字是仄声，可用于上联，“尽成诗”最后一个字是平声，可用于下联。据此补写即可。
示例1：上联：萝岗焕彩，十里梅林皆入画；下联：香雪燃情，四围花海尽成诗 。
示例2：上联：萝岗焕彩，四围花海皆入画；下联：香雪燃情，十里梅林尽成诗。
示例3：上联：萝岗焕彩，十里花海皆入画；下联：香雪燃情，四围梅林尽成诗。
示例4：上联：萝岗焕彩，四围梅林皆入画；下联；香雪燃情，十里花海尽成诗。
（3）此题考查内容理解与概括。
解答此题首先要有称呼和简单的自我介绍，然后围绕广州地铁将“西朗”地铁站恢复老地名“西塱”，将“赤岗塔”站改名为“广州塔”站这两件事，结合材料中“保护利用老地名，传承地名文化”“对历史文化的保护”“命名要“‘优先使用具有历史文化价值或纪念意义的地名’”，更名原则更是把“‘有利于保护传承地名文化’”放在首位”等内容回答即可。
22．(1)示例一：刘伟摘得广东省第九届残运会残奥项目首枚金牌
示例二：刘伟摘得广东省第九届残运会自行车比赛项目首金
(2)示例：①您是如何克服在生活中、训练时遇到的困难的？
②面对艰难的处境，请问是什么支持您坚定地走下来的？
(3)不适合。祥子最初对生活充满希望，他最大的愿望是用自己努力工作挣来的钱买车，改善生活，面对各种困难，他的确斗争过。但是，在经历了被孙侦探敲诈、虎妞去世、小福子自杀等接二连三的打击后，祥子彻底沉沦，沾染了各种恶习，最终成为命运的奴隶。所以不适合作为“自强不息”的正面典型。
(4)示例一：土地。《艾青诗选》中的“土地”象征着祖国，象征着祖国命运和民族精神。诗人借“土地”表达对祖国热爱和对人民的赞美，以及人民命运的关注和思考。这启示我们青少年应该热爱祖国，热爱人民，自强不息，无私奉献，为建设美好的家园贡献自己的力量。
示例二：太阳。《艾青诗选》中的“太阳”象征着祖国光明的前途，象征着革命必胜的信念。诗人借“太阳”表达对光明、理想和美好生活的不息追求。这启示我们青少年应该对祖国的发展感到骄傲，对祖国的未来充满信心，自强不息，砥砺前行，为创造光明的未来贡献自己的力量。
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。
结合本则新闻的导语“8月5日，广东省第九届残疾人运动会自行车（公路）项目比赛在清远开赛，来自深圳市的刘伟以19分57秒的成绩摘得男子H4级15公里个人计时赛金牌。这是本届残运会自行车比赛项目诞生的首枚金牌，也是本届省残运会残奥项目首枚金牌”可知，本则新闻的主要内容是刘伟摘得广东省第九届残运会自行车比赛项目首金（刘伟摘得广东省第九届残运会残奥项目首枚金牌），据此拟写标题。
（2）本题考查采访词。
示例：能请您和大家分享一下您夺得首金的感受吗？在您的运动生涯中，您遇到的最大的困难是什么？您是如何克服的？在这次残运会上，最让您感动的事有哪些？
（3）本题考查理解名著人物，发表观点看法。
结合《骆驼祥子》的内容可知，祥子是一名车夫，他的梦想是买一辆属于自己的车。三年后，祥子终于实现了理想，买了人生中的第一辆车，成为了一名车夫。但是好景不长，半年之后，车就在兵荒马乱中被掳走了，留给他的只有三匹骆驼。但他并没有就此放弃自己的梦想，他更加努力赚钱，却被人骗了所有家当。祥子为了可以买车，就和虎妞结婚了，结果虎妞死于难产，他只能将自己的车子卖掉，用来给虎妞办理丧事。理想再次破灭的时候，他最心爱的女人小福子也自杀了，祥子彻底崩溃。他开始自暴自弃，不劳作不拉车，整日浑浑噩噩。一次又一次的失败，祥子开始吃喝嫖赌，到处骗钱，成为了和之前截然不同的人，变成了一个“城市垃圾”。祥子从一个有梦想的底层劳动者变成了一个自私不幸的末路鬼。据此可知，祥子不适合作为“自强不息”的正面典型。
（4）本题考查理解名著意象与发表观点看法。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题，把这种感情表达地最为淋漓尽致的，是他的《我爱这土地》。据此意象，我们青少年也要像诗人一样热爱祖国、热爱人民，关心祖国命运，时刻准备着，为建设美好繁荣富强的的国家贡献自己的力量；
“太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。在诗人眼中，“太阳”这一永恒主题，是中国光明前途、也是中国必胜信念的象征，它蕴涵着诗人对光明、理想和美好生活的向往和追求。这一时期，写的最好的光明颂有《向太阳》和《黎明的通知》。据此意象，我们青少年也要如诗人一般，心中也要有自己的“太阳”，要对祖国的未来充满信心与希望，要用自己的努力去创造祖国的光明美好的未来。据此作答。
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