2023一模分类汇编（浙江地区）专题09个性化表达（含解析）

专题09 个性化表达-2023一模分类汇编（浙江地区）
1．酒店机器人既提升了酒店客人的住宿体验，也减轻了工作人员的工作负担。保安爷爷刚刚入职酒店，他担心自己不会使用酒店机器人，请你对照使用图示，向他介绍机器人“巡逻”的使用方法，消除他的担忧。（要求：条理清晰、语言简洁，120字左右）
2．离别赠言，往往寄托独特的情思。你的赠言除了引用恰当的古诗文外，还要再运用至少一种修辞手法，表达对老师或同学最真挚的情感。80字左右。
3．同学们为参加朗诵会积极撰写小诗，其中部分稿件还缺少内容，请你补充完善。要求：仿写要遵循前文的情思脉络，内容贴切，结构相似。
夏风轻起， 芳草未歇， 三年时光弹指一挥； （1） 这段校园的日子， 有默默的泪，默默的笑， 是默默的那年那月； （2）
4．回顾反思，交流表达。
从本卷前三个学习活动中推选一个最佳活动，并阐述你的投票理由。（活动一“蒙昧之初，文学突围”，活动二“一溪风月，足慰风尘”，活动三“人同此心，情同此理”）
小助手：（1）理由充分，条理清晰，表达得体。（2）120字左右。
5．请你观察下面这幅广告图片，阐述它是如何以创意传递量的。（100字左右）
6．第19届亚运会吉祥物正式亮相。这届亚运会吉祥物是一组机器人，组合名为“江南忆，最忆是杭州”，融合了杭州的历史人文、自然生态和创新基因，彰显了杭州的深厚底蕴和活力。三个吉祥物分别取名为“宸宸”（主色调为蓝色）、“琮琮”（主色调为黄色）和“莲莲”（主色调为绿色）。请任选一个吉祥物，向七年级的同学介绍它的造型，并阐述你对这种设计的理解。120字左右。

7．阅读下面材料，完成任务。
最新版《新华字典》共收录了 9000多个正体字，《现代汉语通用字表》才7000字，多出来的很多字都是那些非常生僻的山川河流、街道乡镇县城的名字。
河北的“陉”“藁”，山西的“岢”“隰”，浙江的“鄞”“衢”，安徽的“歙”“黟”……这些生僻的汉字，能有多少外地人识得、读得、讲得呢？那为什么还要把这些字收录到《新华字典》里呢？
请联系生活体验，对上述问题发表你的看法，要求有理有据，100字左右。
8．学校将书吧命名为“清心阁”，希望它成为同学们的心灵之居。学生会向同学们发起“读书静心，读书明德”的倡议，请你补全倡议书，不少于100字。
倡议书各位同学： 校学生会 某年某月某日
班级纪念册文字组邀请你协助纪念册文字编辑工作，请你参与完成下面小题。
9．以下是小组同学对班主任李美嫦老师照片的说明，你赞同“长妈妈”这一称呼吗？请结合《朝花夕拾》的具体内容和人物形象阐述理由。
照片说明：您的爱我们永远铭记在心，您永远是我们四十四位孩子的“长妈妈”。
10．结合你读过的多部名著，完成班级纪念册“后记”中关于“离别”的片段。
有人说，离别是痛苦的开端。你看，《平凡的世界》中一场洪水将孙少平和田晓霞的“再见”变成了永不能相见，孙少平肝肠寸断；你看，⑴ 。
我要说，离别是⑵ 的起点。你看，⑶ ；你看，⑷ 。
11．请在班级纪念册的“前言”部分写一段感言，不少于150字。
小贴士：如何撰写班级纪念册前言①总结回忆：简要列举初中三年让你印象深刻的场景和画面。 ②表达情感：抒发自己的真情实感，表达对过去岁月的怀念和对未来美好的祝福等。 ③语言生动：至少使用一种修辞手法。
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．示例：保安爷爷，您不用担心，机器人自动巡逻的使用方法非常简单。首先你要在机器人的操作界面上找到并点击“其他功能”。随后，点击界面上出现的“巡逻”图标，根据需要选择巡逻的楼层，设置“定时巡逻”。最后点击“确认”，机器人就会按照预设的程序开始巡逻啦！
【详解】本题考查语言表达。
根据题干“酒店机器人既提升了酒店客人的住宿体验，也减轻了工作人员的工作负担。保安爷爷刚刚入职酒店，他担心自己不会使用酒店机器人，请你对照使用图示，向他介绍机器人‘巡逻’的使用方法，消除他的担忧”可知，向保安爷爷讲述机器人“巡逻”的使用方法即可。
示例：保安爷爷，机器人自动巡逻的使用方法非常简单。首先，在机器人操作界面右侧点击“其他功能”；然后，点击界面上的“巡逻”图标；再根据需要，选择巡逻的楼层，设置“定时巡逻”，最后，点击“确认”；这样机器人就会按照设置自动巡逻了。
2．示例：我们的友谊就像酿酒的过程，岁月只会让我们的友谊越来越浓，不要因暂时的分别而伤悲。王勃说“海内存知己，天涯若比邻”，我们的友谊是不受时间、空间限制的。
【详解】本题考查语言表达，离别赠言应表达对老师的感激或是对同学分别的不舍，注意需在引用古诗文的基础上，再运用至少一种修辞手法，注意字数要求。
示例：老师您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓色彩；老师您是春雨，我是树苗，是您给了我生机活力。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，正是有了您的辛勤付出，才有了如今我的学富五车。老师，感谢您！
3． 示例：灿烂岁月铭记一生。 示例：是默默的那人那事。
【详解】本题考查仿写句子的能力。注意句式的相似，内容前后的合理性即可。
（1）“三年时光弹指一挥”中“三年时光”偏正短语，可仿“三载情谊”；“弹指一挥”形容时间极快，“珍贵一生”形容时间极长。
（2）前面三个句子强调“默默”，仿写时也要注意，以保持内容的连贯，“那年那月”指校园的岁月，三年的岁月产生了深厚的情义。
示例：（1）三载情谊珍贵一生。（2）是默默的那情那义。
4．示例一：我投【学习活动一】一票。我总觉得自己很差劲，所以才会觉得前路漫漫，困难重重。而它告诉我，汉字那么好，却也面临着困境，也需要不断突破。它能够抚慰我的焦灼，启示我接纳自己的不完美，努力寻求解决的办法。因此，我认为它是最佳活动。
示例二：我投【学习活动二】一票。我正担心自己的未来，不舍和老师同学的别离。而李娟也曾陷入焦灼、孤寂中，但最终放下对太大目标的奢望，脚踏实地走自己的路。她启示我放下杂念，活在每一次呼吸里，让我很感动。因此，我认为它是最佳活动。
示例三：我投【学习活动三】一票。我卷也卷不动，躺也躺不平，觉得自己矛盾重重。结果发现千古文章八大家韩愈也跟我一样，是个矛盾体。它启示我要做一个勇敢的人，直面自己的矛盾，勇敢地做出选择，并承担选择带来的后果。因此，我认为它是最佳活动。
【详解】本题考查语文表达能力。作答时任选一个活动主题，讲清楚理由即可。
活动一“蒙昧之初，文学突围”言下之意是要通过文学来使自己变得睿智。例如：我投【学习活动一】一票。我总有很多迷茫的时刻，我时常找不到自信，我总感觉自己很愚笨，但是，当我不断地去阅读，去窥探作者的思想，我就仿佛找到了方向，自信而充满力量。因此，我认为它是最佳活动。
活动二“一溪风月，足慰风尘”言下之意是要用淡然的心态面对一切。例如：我投【学习活动二】一票。我曾经对自己要求很高，非要考到理想的分数和名次才罢休，但是越是要求高，我越难以超越，这样让自己很累很痛苦。当我不再注重追求名利，而是用一颗平常心来看待周遭的一切，反而如释重负，心情愉悦。因此，我认为它是最佳活动。
活动三“人同此心，情同此理”言下之意是与某人的经历和想法一致。我投【学习活动三】一票。当我遇到困难时，我就用一顿美食犒劳自己，时刻鼓励自己。结果我发现诗仙李白也是这样，他不得意时可以“仰天大笑出门去”，一壶酒就能解千愁。他让我明白“人生得意须尽欢”，永远保持积极乐观的心态。因此，我认为它是最佳活动。
5．示例：把无线信号与文明结合起来，在圆环内绘制了多种代表社会文明行为的图案：关爱老人、文明出行、垃圾分类等，图形下方有“让文明信号满格”的文字。无线信号处于满格状态，预示着文明的最强音，也表示文明时刻向周围传播着。
【详解】本题考查图文转换。
要求阐述广告图片传递的信息。要把图形和文字结合起来考虑。
这幅广告图片，很有创意。图片的整体，像是无线WIFI信号符号。圆圈和信号格中有各种代表社会文明行为的图案：关爱老人、帮助残疾人、过马路走斑马线等，图的最下方的文字是“让文明信号满格”，点明了广告的主题。“文明信号满格”寓意文明行为处处传播、时时传递，人人践行文明行为，社会充满文明和温暖。
6．示例：“宸宸”头顶钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案。它代表着机智勇敢，乐观向上，展现了海纳百川时代的精神。
“琮琮”头部装饰为良渚的标志性符号“神人兽面纹”，代表不怕艰难，超越自我。“琮琮”展现了不屈不挠的精神，借此鼓舞人们激发生命活力创建美好生活。
“莲莲”莲叶头饰以三潭印月作顶，以互联网为径，具有鲜明特色。“莲莲”寓意着春节善良、热情好客、活泼可爱，也大力地展现了和谐开放的人文精神。
【详解】本题考查图文转化能力。能有条理地介绍机器人的造型, 并合理表达这种设计的理解即可。
“宸宸”以机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。 有着400多年历史的拱宸桥承载着一代又一代人的美好记忆。“宸宸”从大运河走来，游向钱塘江，游向世界。全身以科技蓝为主色调，头顶举世罕见的钱江潮，额头嵌以拱宸桥的图案，给人以无穷的想象。“宸宸”机智勇敢、聪慧灵动、乐观向上、积极进取，展现了海纳百川的时代精神，架起了亚洲和世界人民的心灵之桥。据此提炼即可。
“琮琮”以机器人的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。具有精美绝伦纹饰的玉琮是良渚文化的重要标志物，散发着永恒的魅力。“琮琮”实证了中华五千多年文明史，全身以源自大地、象征丰收的黄色为主色调，头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号“饕餮纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”。“琮琮”坚强刚毅、敦厚善良、体魄强健、热情奔放，展现了不屈不挠的创业精神，鼓舞人们激发生命活力，创造美好生活。
“莲莲”以机器人的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。莲叶以其纯洁、高贵、祥和的姿容为人们所喜爱。“莲莲”从西湖的烟柳画桥、十里荷花深处走来，身姿轻盈、体态优美，全身覆盖清新自然的绿色。莲叶头饰以三潭印月为顶，以互联网为径，特色鲜明。“莲莲”纯洁善良、活泼可爱、热情好客、美丽动人。展现了精致和谐、大气开放的人文精神，传递着共建人类命运共同体的期许。
7．示例：我认为《新华字典》应该收录，因为这些生僻字大多是山川河流、街道乡镇县城的名字，是历史上流传下来的，无论从尊重历史传统，还是尊重当地人民的感情的角度，都不能随意改变，因此，《新华字典》应该收录。
【详解】本题考查语言表达能力。要求就生僻字收录到《新华字典》里发表看法。
根据提示“最新版《新华字典》共收录了9000多个正体字，《现代汉语通用字表》才7000字，多出来的很多字都是那些非常生僻的山川河流、街道乡镇县城的名字”可知，生僻字大多是非常生僻的山川河流、街道乡镇县城的名字，因此，学生可以从尊重历史和各地实际情况的角度，表达看法《新华字典》应该收录。
示例：我认为《新华字典》应该收录，因为这些字大多是地名、山川或河流名称，是古人流传至今的词汇，它们承载着古人的智慧，学习这些字词有助于我们了解历史文化，感受悠久华夏文明的精髓。
8．示例：阅读是我们生命中不可分割的一部分，通过阅读能够使我们的内心宁静，启智明德，还能提高我们感受生活的能力，能够带给我们更广阔的视野空间，因此我倡议：1.针对不同的书籍、不同情况，采取不同的阅读方法，可以精读，可以略读，可以批注读等等。2.读一些经典的作品，学习表达的方法。让阅读陪伴我们成长，让生命更加精彩吧！
【详解】本题考查倡议书。本题只需写出倡议书的正文部分，要扣住主题“读书静心，读书明德”，从阅读的好处、意义价值、方法等多种角度去倡议大家阅读、采用多元化的方法阅读，字数在100字以上。
示例：让我们一起走进阅读吧，在阅读中开阔视野，在阅读中提升表达能力，在阅读中获得心灵的抚慰，在阅读中成长进步。1.我们可以采取不同的阅读方法，好书精读，不喜欢部分的略读，值得思考的内容做批注读，把所读的东西内化为自己知识。2.读一些名家作品，如余华的《活着》，史铁生的《我与地坛》等等，在阅读中净化心灵，启智明德。让我们一起在阅读中不断成长吧！
9．【示例一】不赞同。虽然“长妈妈”给我买来了《山海经》，她的善良、真诚、热爱和关心孩子的形象与李老师关爱学生的形象相符。但是，“长妈妈”是鲁迅儿时的保姆，是旧社会农村劳动妇女，与李老师身份相去甚远。
【示例二】赞同。虽然，“长妈妈”旧社会农村劳动妇女的身份与李老师身份相去甚远，她思想、性格上有很多消极、落后的东西与李老师传道受业解惑的教师形象不符。但是，在《阿长与〈山海经〉》中“长妈妈”给我买来了《山海经》，她的善良、真诚、热爱和关心孩子的形象与李老师关爱学生的形象是吻合的。 10． 《骆驼祥子》中祥子与小福子离别时的一转身竟成了永别，祥子从此沉沦。 幸福 《简爱》中简爱因独立与尊严与罗切斯特悲情离别，在罗切斯特失明破产后回到他身边，收获了平等的爱和幸福。 《钢铁是怎样炼成的》中保尔和冬妮娅因阶级、信仰不同而分手，保尔全身心投入革命，更加坚定地追求人生的价值。 11．示例：时光如白驹过隙，回首初中三年，难忘的画面历历在目：教室里认真听讲、热烈讨论的场景；自习课上低头奋笔疾书的身影；课间嬉戏玩耍的欢声笑语；运动场上奋勇冲刺的矫健身姿；舞台上耀眼夺目的整齐舞姿……一幕幕仿佛仍是昨天，岁月如歌，我们永远难忘！忘不了老师们的谆谆教诲，忘不了同学们的亲切面容，忘不了熟悉的上下课铃声，忘不了校园的角角落落。就让美好永藏心中，带着祝福各自远航。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。愿心之所向，皆如所愿！
【解析】9．本题考查名著阅读的理解和运用。题干中，小组同学称呼班主任李美嫦老师为“长妈妈”，可以联系《朝花夕拾》的具体内容和阿长的人物形象，选择一个角度阐述这个称呼是否适合，讲明理由，言之有理即可。长妈妈是《阿长与山海经》中的人物，是鲁迅笔下一个关心儿童，爱唠叨，爱管闲事，渴望得到幸福的淳朴女性。阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦，但是当她真诚善良的一面表现出来时，如送给鲁迅心心念念的《山海经》，鲁迅不禁心生敬意和感激。阿长是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，她粗壮耐劳，真诚善良。
示例一：赞同。鲁迅通过对“长妈妈”形象的刻画与儿时记忆的叙述，表达了对“长妈妈”的尊敬、感激、怀念和祝愿之情。这样的感情也是我们想对李老师表达的，“长”与“嫦”同音，“长妈妈”即“嫦妈妈”，能表达亲切、亲近、敬爱、感激之意。所以，用“长妈妈”称呼李老师是合适的。
示例二：不赞同。《阿长与〈山海经〉》采用先抑后扬的手法来写“长妈妈”，如写她“喜欢切切察察”，她元旦清早给“我”的磨难，她讲“长毛”的故事等等，她思想、性格上有很多消极、落后的东西，与李老师传道受业解惑的教师形象不符。所以，用“长妈妈”称呼李老师并不合适。
10．本题考查对名著内容的理解和掌握。题干要求完成班级纪念册“后记”中关于“离别”的片段，答题时需结合自己掌握的名著知识，将名著内容中有关“离别”的情节概述清楚，并根据题干提示完成作答。题干中的内容，以排比的形式叙述了“离别”这一主题，小空（1）需围绕“离别是痛苦的开端”为主题，参考前一句《平凡的世界》形式进行表述；小空（2）需参照“离别是痛苦的开端”这一形式写出另一个主题，小空（3）再围绕该主题进行表述。名著自选，言之有理即可。
示例：
（1）《故乡》中“我”与闰土离别时的一转身竟成了永别，这是无法跨越的阶级鸿沟。
（2）美好
（3）《西游记》中唐僧因取西经的坚定信念与女儿国国王离别，离开后唐僧更加坚定地踏上取经之路，最后实现了取西经的理想。
（4）《钢铁是怎样炼成的》中保尔和女友因理想信念不同而分别，离别后保尔更加坚定踏上革命之路，实现了自己的理想。
11．本题考查对语言表达能力的掌握。根据题干要求，内容上需列举初中三年印象深刻的画面，并运用一种修辞手法抒发自己的真实情感，表达对过去、未来的怀念与祝福。答题时按照要求作答，语言流畅，言之有理即可。
示例：光阴似箭，日月如梭，回忆起刚进校园时是那么无忧无虑，现在的我一步步走向成熟。在这三年里一直和我们相伴的老师，我还记得她教我何谓“守正”。他们是那么的无私和伟大，为我们付出了心血。俗话说：“天下没有不散的宴席”。不论何时总归要分别。三年的酸甜苦辣已经成为过去，而那过去的，将会成为亲切的怀念。时光飞逝，难得相识，相遇即是缘分，让我们珍惜剩下的日子吧，努力学习，成就梦想。
答案第6页，共6页
答案第5页，共6页