专题05名著阅读-2023一模分类汇编（北京地区）（含解析）

专题05 名著阅读-2023一模分类汇编（北京地区）
1．今年全国两会期间，在回答记者有关全民阅读的问题时，全国政协委员蒙曼谈道：“读书就是建立起读者与书之间的联系。”请你结合读过的名著中的具体内容，说说对这句话的理解。（100字左右）
2．看到下边这幅图，你会联想到哪一本书？请联系原著中的某个人物形象，用简洁的语言诠释这幅图。
3．学校要举办“读名著，促成长”主题活动，请你结合一部名著的具体内容，谈谈读书是如何促进你的“精神成长”的。（100字左右）
4．青少年不仅要爱读书、读好书，还要善读书。阅读读书方法“小贴士”（见下图），结合你读过的任意一部名著，说说你是如何读书的。（100字左右。本试卷中出现的名著除外）
小贴士可以跳出书本，联系现实进行阅读，形成自己的看法。 可以把书中的人物和与之有关的或对立的人联系起来思考，得出结论。 可以把相同主题或相反观点的书对照起来阅读，有所评论。
5．阅读是一种目的性很强的活动。有人阅读是为了了解知识，有人阅读是为了愉悦身心，有人阅读是为了研究问题……一个人阅读目的不同，阅读过程与收获也有所不同。请结合一部名著的内容，说出你的阅读目的是什么，并简要说明阅读过程及收获。（100字左右）
6．在阅读名著的时候，不同的阅读方法带来不一样的效果。例如：题目感知法，可以提前预知内容；批注阅读法，可以深入品析人物；读写结合法，可以固化阅读感受……请以一部名著为例，结合阅读方法（至少选择一种），谈谈你的阅读心得。（100字左右）
7．阅读名著，常能体会到书中人物的魅力。这些人物丰富了我们的精神世界，影响了我们的思想认识。请从你读过的名著中任选一个人物，结合其主要经历，简要评析他所具有的魅力。（100字左右）
8．每年的4月23日是世界读书日。关于它的由来，有这样一个传说：一位勇士独自解救了被恶龙困在深山中的美丽公主，公主将一本书作为礼物送给了他——从此，书便成为了胆识和力量的象征。在你阅读过的名著中，哪一本书中的人物也让你感受到了胆识和力量？请结合书中的具体内容和自身的阅读体验谈一谈。（100字左右）
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共2页
参考答案：
1．示例一：书中人物的精神滋养读者。《钢铁是怎样炼成的》中，遭受失明、瘫痪的双重打击，保尔以笔为武器，进行文学创作，开始新的生活，他顽强的奋斗精神深刻影响了我。每当我遇到困难时，保尔精神都会激励我，让我在解决困难的过程中获得成长。
示例二：读书积累的方法可以使阅读更高效。《海底两万里》适合快速阅读，跳过大段的景物描写、知识介绍等，重点研读与核心人物尼莫船长有关的内容。后来阅读类似的小说，我都采用这种方法，很快把握了全书的主要内容，大大提高了阅读速度。
示例三：书中的有关内容可与读者生活勾连。《骆驼祥子》是一部京味十足的小说，书中的很多地名，今天都可以实地踏访。如书中驼队往返途经的古道，现在就位于石景山区模式口。读了小说后，我曾去探寻，从而对这本书有更真切的感受。
【详解】本题考查名著阅读理解。能够结合读过的名著中的具体内容，谈“读者与书”之间的关系即可。
示例：读书对人的影响是潜移默化的。每一次阅读，我们都会从书中汲取成长养分。读《红岩》时，江姐、许云峰等革命前辈忠贞不屈的革命信念，为了党和人民的利益舍生忘死，敬佩他们的同时也让我树立了“人民利益高于一切”的社会价值观。
2．示例：①能看明是哪部书目②看图正确解释文字内涵③结合人物的具体经历阐释：成功是在挫折中不断奋发向上才能取得
【详解】考查名著阅读。看图可知，第一幅是一条直线，代表着成功的道路是一帆风顺的。第二幅是一条曲线，代表着成功的道路是曲折的，虽然曲折，但依然指向了成功。结合某部名著中的某个人物的成功经历表述即可。
如：《西游记》中的悟空。悟空的成功之路是曲折的。他神通初成，被封弼马温，得知只是一个不入流的小官，反下天宫。第二次被封齐天大圣,却是一个闲职，最终大闹天宫，被压在五行山下五百年，受尽了风剑霜刀。得唐僧解救，才重获自由。取经路上，妖魔无数，曲折不断。最终功成，被封斗战胜佛，成了正果。他的成功是曲折的，浸透了汗水与辛劳。
3．阅读《西游记》促进了我的成长。师徒四人明知前路艰险，但是他们从未放弃他们的理想——取回真经，他们齐心协力，历经九九八十一难，克服重重困难终于取得真经。我明白了在漫长的人生旅途上，挫折是在所难免的，我们不能放弃自己的理想，只要我们不怕困难，坚持不懈地努力，就会取得成功。
【详解】本题考查名著阅读。
示例：阅读《钢铁是怎样练成的》促进了我的成长。保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作，体现了保尔理想信念的坚定。是保尔让我明白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。
4．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔眼睛失明、双腿瘫痪，忍受着肉体和精神的巨大痛苦．但他以笔作为武器，坚持文学创作。由此我想到，在学习生活中，遇到困难不能轻易退缩，要像保尔一样，保持顽强的毅力和永不言败的精神。
【详解】考查名著阅读。开放类试题，结合相关名著的内容和自己的阅读体验拟写即可。
示例：我在阅读《骆驼祥子》时，把祥子与孙侦探联系起来读。两者属于对立的两个人物。祥子一心想拥有一辆自己的车，孙侦探却把他辛苦攒下的钱敲诈走了。两人之间的对立，让我明白了祥子人生悲剧的社会原因，黑暗的现实与腐败的社会才是祥子人生悲剧的根源所在。
5．示例：看完86版《西游记》电视剧，想了解一下原著《西游记》与电视剧有什么不同。在阅读过程中，发现原著中对孙悟空的描写和电视剧里孙悟空的外貌是不一样的。进而锁定孙悟空的描写段落进行精读，发现原著中的孙悟空的形象层次感更加鲜明。
【详解】本题考查名著阅读，说出阅读某名著的目的，再点明阅读过程及收获即可。
示例：我阅读《红星照耀中国》的目的在于感受红军的精神，了解长征的过程。该书属于纪实文学作品，记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。如：周恩来忠心耿耿，对民族解放事业志不渝，鞠躬尽瘁，北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和丰富的马克思主义理论知识。阅读该书我感受到了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，激励我为建设祖国而努力，将自身的理想与祖国的发展联系起来。
6．示例一：阅读《昆虫记》时，我通过题目感知法阅读了自己感兴趣的内容。我认识了象态橡栗象，它长相滑稽，为了给虫卵找到适宜生存生长的“家”，它会耐心细致地挑选橡栗。真像人类无私付出的父母呀！
示例二：我在阅读《红星照耀中国》时，用读写结合法，为毛泽东撰写人物小传。在概括毛泽东剪辫子参军、到图书馆自修和长征途中步行等情节时，我更加了解了他天真质朴和聪明机智的性格特点。
【详解】本题考查名著阅读理解。根据题干中的阅读方法，选择至少一种方法分析自己喜欢的名著即可。注意字数要求。
示例：我在读《骆驼祥子》时，运用批注阅读法，可以使我们能够更为真切的把握故事的时代背景，从而在时代背景下理解祥子形象的变化，理解祥子由一个充满激情的、有梦想的、健壮的底层劳动者沦为堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼的社会必然性。
7．示例：简·爱在寄居的舅妈家里敢于和骄横残暴的表哥约翰发生冲突；当简·爱发觉她爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，她敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她拒绝了他的爱，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简·爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上拋弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。她的这种敢于反抗，独立，自尊自爱，追求平等的人格，敢于追求真正的爱情的高尚人格令我钦佩。
【详解】本题考查对名著人物形象的分析。从读过的名著中任选一个人物，结合其主要经历，简要评析他所具有的魅力。魅力也就是他身上体现的性格、气质、能力、道德品质等方面令你钦佩，如自强不息、不屈不挠、自尊自立等等。
示例：保尔·柯察金一生追求世界上最美丽的事业——人类的解放。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他明往直前，勇于承担。即使全身瘫瘓，双目失明，他也没有放弃，面对逆境不屈不挠，开始文学创作，在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》，他用自己的力量默默为至爱的人类解放事业奉献。可以说，他为人类的解放事业事奉献了全部精力和整个生命，用他的一生诠释了什么叫做自强不息，永不言败。他的这种与命运顽强抗争的精神令我折服。
8．我从《海底两万里》中的尼摩船长身上感受到了胆识与力量。他在其他人还没有发明潜艇的时代，就驾驶着自己设计制造的潜艇在大海中自由航行，还用电击退了土著人的进攻。读到这些，我对他超凡的胆识与力量不禁深感佩服。
【详解】本题考查语言表达。围绕书本中的人物让我感受到了胆识和力量展开即可，注意字数要求。
示例：我从《三国演义》中的诸葛亮身上感受到了胆识与力量。诸葛亮能言善辩，他为了使孙权与刘备联手，共同对抗曹操，他舌战群儒，说得江东群儒哑口无言，使孙权同意和刘备联手共抗曹操。他的胆识与力量值得我们所有人敬佩。
答案第2页，共3页
答案第3页，共3页