第23课 从局部抗战到全面抗战 课时练（含答案）高中历史统编版（部编版）必修 中外历史纲要（上）

第23课　从局部抗战到全面抗战
1．(2022·南昌高一期末)1935年1月，日本蓄谋挑起华北事变。中共中央面对这一形势，认为只有通过抗日去反对日本帝国主义的侵略政策和蒋介石集团的投降政策，才能最大限度地调动广大红军战士完成长征的积极性，才能最大限度地动员长征途中的各阶层人民支持红军长征。这说明华北事变(　　)
A．加剧了国民党统治集团内部矛盾
B．成为加速红军长征走向胜利的催化剂
C．推动了抗日民族统一战线的建立
D．刺激了日本帝国主义全面侵华的野心
2．(2022·天津市高一期中)“它是中国近现代史上永远值得纪念的一个伟大事件，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战的干部，它所展现的伟大的爱国主义精神，已经成为中国青年乃至我们民族英勇奋斗的不竭的精神源泉。”材料中所评述的历史事件最有可能是(　　)
A．华北事变 B．五四运动
C．一二·九运动 D．西安事变
3．1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中国共产党和对日政策，确定了停止内战，与共产党重新合作的方针。直接促成这一政策的事件是(　　)
A．红军长征胜利会师 B．西安事变和平解决
C．台儿庄战役的胜利 D．国民政府西迁重庆
4．(2022·盐城高一期中)1937年8月，洛川会议指出：“今天争取抗战胜利的中心关键，是在使国民党发动的抗战发展为全面的全民族的抗战。只有这种全面的全民族的抗战，才能使抗战得到最后胜利”。这次会议召开时(　　)
A．陕甘宁边区成为抗日根据地的指挥中枢
B．淞沪会战结束粉碎日本灭亡中国的计划
C．抗日战争由战略防御转为战略相持阶段
D．中国人民反抗侵略已经掀起全民族抗战
5．(2022·沈阳高一期中)到达陕北后，中华苏维埃共和国国家银行先是改名为“中华苏维埃人民共和国国家银行西北分行”，到了1937年10月1日，又改名为“陕甘宁边区银行”，并发行了边区货币。这些变化(　　)
A．促成了国共两党经济合作
B．适应了全民族抗战的需要
C．降低了红色银行的独立性
D．解决了根据地的通货膨胀
6．(2022·乳山市高一期中)1937年7月，中国共产党代表向国民政府递交了《中共中央为公布国共合作宣言》，宣言中表示：愿立即取消苏维埃政府，红军改名为国民革命军，受国民政府军事委员会指导，开赴抗日前线。这一举措表明，当时(　　)
A．新民主主义革命遭受挫折
B．社会主要矛盾已发生变化
C．中国共产党暂时放弃革命领导权
D．国民党彻底放弃“剿共”政策
7．对下面的漫画所反映的历史观最有力的驳斥证据是(　　)
A．日本曾经遭到原子弹轰炸
B．日本解放了亚洲各国人民
C．日军制造了南京大屠杀
D．日本首相参拜靖国神社
8．1940年，日本成立“华北电影股份有限公司”，至1945年，该公司共拍摄并放映了100余部影片，如《东亚解放》《跃进的山西》《快乐的朋友》《友邦海军的伟容》等，宣传“日中亲善”“共存共荣”“强化治安”“建立大东亚新秩序”等内容。日本此举的出发点是(　　)
A．建立东亚文化圈 B．宣传本国民族文化
C．扶植中国电影业 D．加强对华殖民统治
9．《侵华日军大屠杀暴行》是2005年人民日报出版社出版的图书，辑录了日本在侵华战争期间有计划屠杀中国平民一次达千人以上的惨案200多起和大量其他类型的惨案。这表明(　　)
A．抗战相持阶段日军罪孽深重
B．日本政府承认在华所犯罪行
C．抗日民族统一战线的必要性
D．日军侵华罪行累累不容忘记
10．(2022·新密市高一阶段练习)20世纪30年代，日本的一份秘密文件的内容为：“帝国内部现正痛切体会……生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。”据此判断日本发动侵华战争的原因是(　　)
A．明治维新改革措施不利经济发展
B．转嫁国内经济危机缓和阶级矛盾
C．利用了中国国共两党内战的时机
D．灭亡中国，称霸世界是日本的国策
11．(2022·1月浙江选考)一位抗日名将指挥察哈尔民众抗日同盟军，与日军血战五昼夜，收复多伦，极大鼓舞了全国抗日力量。1934年，这位名将牺牲前写下正气浩然的绝命诗：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头！这位抗日名将是(　　)
A．吉鸿昌 B．杨虎城
C．蔡廷锴 D．张自忠
12．(2022·6月浙江选考)马克思说，人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。亲历西安事变和平解决的叶剑英元帅1979年故地重游，感慨系之，写下“西安捉蒋翻危局，内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝，小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指(　　)
A．抗日游击战争 B．北伐战争
C．国共两党合作抗日 D．反蒋抗日
13．(2022·湖北卷)1937年冬至1938年春，周立波以记者身份访问晋察冀边区。他在通讯报告中写道：“现在，这里的每座城镇，每个村庄都有自卫队。”“扶着长戈，他们是英武庄严的卫国的战士，但一回到田里，重新扶起犁耙的时候，他们依旧是朴素的农民。”“壮丁不够的乡村，在路上放哨的，都是小孩子。”由此可见(　　)
A．国共合作推动全民族抗战
B．群众是敌后抗战的中坚
C．中国共产党坚持“工农武装割据”
D．边区实行全面抗战路线
14．(2022·青岛高一期末)据战犯供词及日方资料，1940年下半年，日军细菌部队所生产的“副伤寒”70公斤、“霍乱”50公斤、“鼠疫跳蚤”5公斤，都被运到南京去使用；10月，日军细菌部队在浙江宁波、金华、衢县等地实施细菌攻击，对中国人民犯下滔天罪行。结合所学，指出下列选项中与之相关的是(　　)
①日军在中国土地上研制细菌和化学武器
②731部队是日军侵华的细菌部队
③日军惨无人道地在中国进行活体试验
④日军所为公然违反国际公法
A．①③ B．②④
C．①③④ D．①②③④
15．(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料　国耻地理教育是近代新名词。1905年学部审定的《最新地理教科书》将失地、领事裁判权与国耻相联系，强调了失地丧权的严重危害，这是地理教材第一次引入“国耻”概念。而“国耻地理”一词最早出现在1908年上海《浦东中学杂志》登载的《国耻地理记》。1912年，中华民国教育部要求学生在“实地观察”时必须运用地图，同时还要“填注暗射地图及习绘地图”，中华书局则立即在历史教材中添加国耻地图。1913年《新制中华历史教科书》中插入历代沿革地图，昔日辽阔疆域与近代大幅沦丧形成强烈反差，极大地渲染了民族屈辱。1915年，江苏省立第一女子师范学校请人演讲《国耻地理》，从“租界胶济湾”“筑路权”和“采矿”展开，并谈及东南沿海与内蒙古要地，希望学生密切关注海防、边防。20世纪20年代以后，有识之士还建议教育部应向民众普及国耻地理，唤醒国民的国家意识。1924年有人将旅顺、大连纳入歌词之中；1936年版画家罗清桢创作的《准备武装收复失地图》，对“东北四省”“华北五省”和“外蒙”屈辱失地进行了刻画。国耻地理教育让各界逐渐意识到必须通过“牢不可破的团结”才能实现领土完整的真正捍卫。受激励而走上救亡图存、雪耻复土道路的学生、民众不计其数。时至今日，丢藩失地、丧权失利等近代屈辱历史仍是警醒世人勿忘国耻、实现民族伟大复兴的重要历史文化资源。
——摘编自熊斌《因应与强化：
近代中国的国耻地理教育》
(1)据材料，指出近代中国国耻地理教育的内容并概括其特征。(7分)
(2)据材料并结合所学知识，说明推动近代中国国耻地理教育不断发展的因素，分析近代中国国耻地理教育的历史意义。(8分)
第23课　从局部抗战到全面抗战
1．B　[根据材料可知，日本发动华北事变，加剧了民族危机。中共中央认为通过抗日这一行为，才能调动广大红军完成长征的积极性，由此可知，华北事变成为加速红军长征走向胜利的催化剂，B项正确。]
2．C　[据材料可知，1935年12月，由北平学生发起的一二·九运动，宣传了“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒，掀起了抗日救亡运动的高潮，C项正确；华北事变是日本策划的，是一二·九运动爆发的原因，排除A项；五四运动与抗日战争没有关系，排除B项；西安事变是杨虎城与张学良对蒋介石发动的“兵谏”，与学生运动无关，排除D项。]
3．B　[根据题干信息“1937年2月”“停止内战”“与共产党重新合作”可以判断与西安事变和平解决有关；西安事变的和平解决，结束了内战，标志着抗日民族统一战线初步形成，B项正确。]
4．D
5．B　[根据材料可知，主要是因为1937年日本全面侵华战争爆发，中国共产党为了促成抗日民族统一战线的建立，与国民党进行第二次合作，共同抵抗日本帝国主义的侵略，这种变化适应了全民族抗战的需要，B项正确。]
6．B　[根据材料可知，这一时期全面抗战已经开始，中国共产党的做法说明当时民族矛盾是主要矛盾，社会的主要矛盾已经发生了变化，B项正确。]
7．C　[从漫画内容可知，日本否认战争罪行，认为自己是亚洲被侵略地区的恩人。只有C项说明了日本的罪行，能批驳漫画中的观点。]
8．D　[根据材料信息可知，20世纪40年代，日本成立“华北电影股份有限公司”，并拍摄大量宣传“日中亲善”“共存共荣”等内容的电影，结合当时日军侵华的背景，日本的这一做法是为了加强对华殖民统治，D项正确；其他三项均不是主要目的，排除A、B、C三项。]
9．D　[据材料可知，日本侵华给中国人民造成了深重灾难，不能忘却，D项正确；材料辑录的是整个侵华过程，不仅包括抗战相持阶段，排除A项；日本政府并不承认在华所犯所有罪行，排除B项；抗日民族统一战线在抗日战争期间存在，排除C项。]
10．B　[根据材料可知，1929年经济大危机爆发，席卷全球，日本国内经济也发生了危机，引发了罢工，为转移危机，缓和阶级矛盾，对外发动了侵华战争，B项正确；A项与史实不符，排除；材料没有涉及中国内战，排除C项；D项材料无从体现，排除。]
11．A
12．C　[由所学知识可知，1936年12月，在中共中央和周恩来等人的努力下，西安事变和平解决，为抗日民族统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。所以“内战吟成抗日诗”是指国共两党合作抗日，C项正确。]
13．D　[据材料可知，晋察冀边区充分发动群众——农民、儿童参与抗战，说明边区团结一切可以团结的力量进行抗战，即实行全面抗战路线，故选D项；晋察冀边区是中国共产党领导的敌后战场，不能体现国共合作，排除A项；群众在敌后抗战中发挥了巨大的作用，但“中坚”说法错误，中国共产党领导的八路军、新四军是敌后抗战的中坚，排除B项；“工农武装割据”实行于国共十年对峙时期，而材料是全面抗战时期，排除C项。]
14．D　[材料信息体现的是日本侵华期间令人发指的细菌战。依据所学知识可知，与之相关的史实是：臭名昭著的731部队是日军侵华的细菌部队，侵华日军还在中国土地上研制细菌和化学武器、惨无人道地进行活体试验，这些行为都是公然违反国际公法的。由此可知，①②③④正确。故本题答案为D项。]
15．(1)内容：失地；丧权；版图；国防。
特征：内容丰富；形式多样；政府与民间相结合；对象从学生到民众(不断扩大)。
(2)因素：民族危机日益加深(日本侵华加剧)；思想解放；政府推动；有识之士倡导。
意义：唤醒民众国家意识；提升民族凝聚力；增强社会责任感；为实现民族复兴提供资源。