人教版八上第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用（共18张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八上第四章第四节细菌和真菌在自然界中的作用（共18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 586.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-12-13 09:13:28 | ||
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文档简介
课件18张PPT。第四节 细菌和真菌在自然界
中的作用一、教学目标 知识与技能：
1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。
过程与方法：??通过观察与思考活动，培养学生分析解决问题的能力。从对不同的问题评价这一技能训练过程中提高学生的分析和评价能力。
情感态度与价值观：辩证地认识自然界中细菌和真菌的作用。能选择健康的生活方式。二、教学重难点教学重点：
1、细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、细菌和真菌与动物或植物的共生。
教学难点：
1、细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、细菌和真菌与动物或植物的共生。
三、合作探究完成导学案P49探究主题一-----------三
探究主题一
1、动植物遗体 有机物和能量
2、二氧化碳 、水、无机盐 植物有机物 二氧化碳
探究主题二
1、营养物质
2、（1）扁桃体炎
（2）臂癣 足癣
（3）稻瘟 叶锈
探究主题三
1、动物或植物 依赖 有利 受到很大影响
2、（1）水和无机盐 有机物
（2）含氮物质 有机物
（3）纤维素 场所和食物
（4） Vk四、知识预览1、腐生 ———作为分解者参与物质循环
概念
过程
2、寄生———引起动植物和人患病
概念
举例
3、共生———与动植物共生
概念
举例探究主题 一 作为分解者参与物质循环?二氧化碳、水和无机盐植物遗体动物遗体细菌和真菌腐生的概念：
是指靠分解动植物遗体，从中获取有机物和能量来维持生活的方式。【特别提醒】只有土壤中的腐生细菌和真菌才能分解动植物遗体。在适宜的条件下,埋入土壤中的种子和埋入土壤中死亡的小动物遗体各有什么变化?
提示:在适宜的条件下,埋入土壤中的种子萌发长成了幼苗,死亡的小动物遗体被土壤中的细菌和真菌分解了。探究主题 二 引起动植物和人患病?
概念
寄生:从活的动植物体和人体吸收_________,导致动植物和人患病。
2.举例
(1)链球菌寄生在人体内可以使人患_________、猩红热、丹毒
等多种疾病。
(2)一些真菌寄生在人的体表或体内,如_____和_____是由真菌
引起的。
(3)真菌还可以引起植物患病,如棉花枯萎病、水稻_____病、
小麦_____病、玉米瘤黑粉病等。营养物质扁桃体炎手癣足癣稻瘟叶锈探究主题 三 与动植物共生?
1.概念
共生:有些细菌和真菌与___________共同生活在一起,相互
_____,彼此_____。
2.举例
(1)地衣(真菌和藻类):
真菌 藻类动物或植物依赖有利提供_____________
提供________水和无机盐有机物(2)根瘤菌与豆科植物:
根瘤菌 豆科植物
(3)细菌与牛、羊等草食动物:
细菌 牛、羊
(4)有些细菌与人体:
有些细菌 人体提供__________
提供________分解草料中的_______
提供生存的___________制造人体需要的维生素B12和_______
提供生存的场所和食物含氮物质有机物纤维素场所和食物维生素K【特别提醒】寄生、腐生和共生的区别
(1)腐生和寄生是生物的营养方式,都属于异养。腐生是生物从无生命的环境中获得有机物,寄生是一种生物从另一种生物体内获得有机物。
(2)寄生和共生是两种生物之间的关系。寄生对一种生物有利,对另一种生物有害,共生对两种生物都有利。作为分解者参与_________
引起动植物
和人患病细菌
和真
菌在
自然
界中
的作
用寄生：从活的生物体上吸收_________
举例：病菌生活在人体内概念:细菌和真菌与动物或植物共同生
活在一起，相互_____，彼此_____
举例：地衣 与动植物共生物质循环营养物质依赖有利五、知识巩固1、真菌、细菌对自然界最重要的作用是（ ）
A、供给氧气 B、提供有机物
C、提供二氧化碳 D、促进自然界物质循环?
2、枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（ ）
A、有机物 B、水
C、无机盐 D、二氧化碳?
DA 3、肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为（ ）
A、寄生 B、腐生
C、自养 D、三者均不是?
4、地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是（ ）
A、细菌和藻类 B、真菌和藻类
C、细菌与苔藓 D、真菌与苔藓?
AB 5、人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是（ ）
A、蛋白质 B、糖类
C、脂肪 D、维生素
6、细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是（ ）
A、水 B、二氧化碳
C、无机盐 D、三者均是?
DD六、课后练习完成导学案P50------51
基础达标第1--------9题
能力提升第1--------4题
中的作用一、教学目标 知识与技能：
1、描述细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。
过程与方法：??通过观察与思考活动，培养学生分析解决问题的能力。从对不同的问题评价这一技能训练过程中提高学生的分析和评价能力。
情感态度与价值观：辩证地认识自然界中细菌和真菌的作用。能选择健康的生活方式。二、教学重难点教学重点：
1、细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、细菌和真菌与动物或植物的共生。
教学难点：
1、细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、细菌和真菌与动物或植物的共生。
三、合作探究完成导学案P49探究主题一-----------三
探究主题一
1、动植物遗体 有机物和能量
2、二氧化碳 、水、无机盐 植物有机物 二氧化碳
探究主题二
1、营养物质
2、（1）扁桃体炎
（2）臂癣 足癣
（3）稻瘟 叶锈
探究主题三
1、动物或植物 依赖 有利 受到很大影响
2、（1）水和无机盐 有机物
（2）含氮物质 有机物
（3）纤维素 场所和食物
（4） Vk四、知识预览1、腐生 ———作为分解者参与物质循环
概念
过程
2、寄生———引起动植物和人患病
概念
举例
3、共生———与动植物共生
概念
举例探究主题 一 作为分解者参与物质循环?二氧化碳、水和无机盐植物遗体动物遗体细菌和真菌腐生的概念：
是指靠分解动植物遗体，从中获取有机物和能量来维持生活的方式。【特别提醒】只有土壤中的腐生细菌和真菌才能分解动植物遗体。在适宜的条件下,埋入土壤中的种子和埋入土壤中死亡的小动物遗体各有什么变化?
提示:在适宜的条件下,埋入土壤中的种子萌发长成了幼苗,死亡的小动物遗体被土壤中的细菌和真菌分解了。探究主题 二 引起动植物和人患病?
概念
寄生:从活的动植物体和人体吸收_________,导致动植物和人患病。
2.举例
(1)链球菌寄生在人体内可以使人患_________、猩红热、丹毒
等多种疾病。
(2)一些真菌寄生在人的体表或体内,如_____和_____是由真菌
引起的。
(3)真菌还可以引起植物患病,如棉花枯萎病、水稻_____病、
小麦_____病、玉米瘤黑粉病等。营养物质扁桃体炎手癣足癣稻瘟叶锈探究主题 三 与动植物共生?
1.概念
共生:有些细菌和真菌与___________共同生活在一起,相互
_____,彼此_____。
2.举例
(1)地衣(真菌和藻类):
真菌 藻类动物或植物依赖有利提供_____________
提供________水和无机盐有机物(2)根瘤菌与豆科植物:
根瘤菌 豆科植物
(3)细菌与牛、羊等草食动物:
细菌 牛、羊
(4)有些细菌与人体:
有些细菌 人体提供__________
提供________分解草料中的_______
提供生存的___________制造人体需要的维生素B12和_______
提供生存的场所和食物含氮物质有机物纤维素场所和食物维生素K【特别提醒】寄生、腐生和共生的区别
(1)腐生和寄生是生物的营养方式,都属于异养。腐生是生物从无生命的环境中获得有机物,寄生是一种生物从另一种生物体内获得有机物。
(2)寄生和共生是两种生物之间的关系。寄生对一种生物有利,对另一种生物有害,共生对两种生物都有利。作为分解者参与_________
引起动植物
和人患病细菌
和真
菌在
自然
界中
的作
用寄生：从活的生物体上吸收_________
举例：病菌生活在人体内概念:细菌和真菌与动物或植物共同生
活在一起，相互_____，彼此_____
举例：地衣 与动植物共生物质循环营养物质依赖有利五、知识巩固1、真菌、细菌对自然界最重要的作用是（ ）
A、供给氧气 B、提供有机物
C、提供二氧化碳 D、促进自然界物质循环?
2、枯草杆菌能够使梨和香蕉腐烂，它能分解上述水果中的某物质产生能量，这种物质是（ ）
A、有机物 B、水
C、无机盐 D、二氧化碳?
DA 3、肺炎双球菌侵入人体气管及支气管上皮黏膜，引起咳嗽，肺炎双球菌营养方式为（ ）
A、寄生 B、腐生
C、自养 D、三者均不是?
4、地衣被称为“拓荒先锋”，它生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的斑块，是由两种生物共生在一起构成，这两种生物是（ ）
A、细菌和藻类 B、真菌和藻类
C、细菌与苔藓 D、真菌与苔藓?
AB 5、人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是（ ）
A、蛋白质 B、糖类
C、脂肪 D、维生素
6、细菌、真菌在分解自然界的有机物时，产生的物质是（ ）
A、水 B、二氧化碳
C、无机盐 D、三者均是?
DD六、课后练习完成导学案P50------51
基础达标第1--------9题
能力提升第1--------4题