人教版八下第八单元第一章第一节传染病及其预防（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八下第八单元第一章第一节传染病及其预防（共27张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-12-13 09:19:15 | ||
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文档简介
课件27张PPT。流 感 患 者艾滋病患儿第一节
传染病及其预防1说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
请各位亲们先看教材（p72-76)，完成学案
自主学习部分 (时间：5分钟）自主学习答案 1、 病原体
2、（1）传染源 病原体
（2） 人或动物
（3）易感人群 人群
3、 控制 切断 保护是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病特点：什么是病原体？传染病概念传染性 流行性能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等埃博拉的病原体是（ ）
A 携带埃博拉病毒的患者的蝙蝠
B感染埃博拉的患者
C埃博拉病毒
D感染埃博拉病毒的其他动物C直击中考能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、甲肝、灰指甲 、艾滋病、天花、狂犬病、禽流感、埃博拉等传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、甲肝、灰指甲 、 艾滋病、天花、狂犬病、禽流感、埃博拉
非传染病：冠心病、龋齿、贫血 、近视眼 合作探究1：下列疾病哪些是传染病？传染病流行的三个环节 传染源 传播途径 易感人群要根据不同的传染病种的特点和具体情况，
在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施
和重点措施相结合
XX控制切断保护2014年春季，广东中山市也出现了人患H7N9禽流感案例，H7N9禽流感和流感一样，属于呼吸道传染病，病原体、传染源、传播途径是什么？一旦发现患H7N9禽流感的人马上进行隔离、媒体呼吁市民对居住环境常消毒、防止人随意进入养鸡场分别属于什么预防措施？H7N9禽流感病毒；
患H7N9禽流感的禽畜或人；
空气传播；
控制传染源；
切断传播途径；
保护易感人群
合作探究2： 艾滋病患者和HIV病毒携带者。性接触传播、血液传播和母婴传播。所有有可能直接或间接接触到传染源的人。艾滋病流行的具体环节是什么?想 想 看艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点：3 传染病的流行必须具备三个环节：4 预防传染病的主要措施：传染性、流行性传染源、传播途径、易感人群。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。灰指甲传染病的传播途径甲乙 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。
能够散播病原体的人或动物。 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群传播途径传染源 传染病流行的基本环节三个环节缺一不可假如你的同学得了艾滋病我们如何与他相处？流感病毒
流感患者
空气、飞沫
甲肝患者
甲肝病毒
餐具、食物
艾滋病患者或HIV携带者
血液、体液
艾滋病病毒病原体
传染源
传播途径
连连看请你诊断胡锦涛与艾滋患者“历史性握手”正确对待艾滋病患者12月1日—世界艾滋病日⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。三：传染病的预防措施请同学们用约3分钟时间，自学课本71—72页内容，思考并完成以下问题：
1、预防传染病的措施有哪些？
2、结合图Ⅷ—2判断分别属于哪种措施？传播途径传染源易感人群传染病的预防措施保护 易感人群 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
友情提示想一想，今天我们收获了什么？请同学们独立完成学案的题目上，看看谁完成的又快又准确，谁就是最棒的！春季是传染病的多发季节，你已知道在春季里最易引发那些传染病，应采取那些预防措施。如果你愿意的话，请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校、社区等地方做好宣传工作。小小宣传员身体健康！祝同学们： 有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！谢谢！第一节
传染病及其预防常见的几种病原体病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。 寄生虫性传染病病毒性传染病细菌性传染病生物媒介传播饮食传播是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：思考：
什么是病原体？一、传染病概念、特点传染性 流行性概念：
传染病及其预防1说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
请各位亲们先看教材（p72-76)，完成学案
自主学习部分 (时间：5分钟）自主学习答案 1、 病原体
2、（1）传染源 病原体
（2） 人或动物
（3）易感人群 人群
3、 控制 切断 保护是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病特点：什么是病原体？传染病概念传染性 流行性能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等埃博拉的病原体是（ ）
A 携带埃博拉病毒的患者的蝙蝠
B感染埃博拉的患者
C埃博拉病毒
D感染埃博拉病毒的其他动物C直击中考能引起传染病的细菌、病毒或寄生虫等流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、甲肝、灰指甲 、艾滋病、天花、狂犬病、禽流感、埃博拉等传染病：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、甲肝、灰指甲 、 艾滋病、天花、狂犬病、禽流感、埃博拉
非传染病：冠心病、龋齿、贫血 、近视眼 合作探究1：下列疾病哪些是传染病？传染病流行的三个环节 传染源 传播途径 易感人群要根据不同的传染病种的特点和具体情况，
在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施
和重点措施相结合
XX控制切断保护2014年春季，广东中山市也出现了人患H7N9禽流感案例，H7N9禽流感和流感一样，属于呼吸道传染病，病原体、传染源、传播途径是什么？一旦发现患H7N9禽流感的人马上进行隔离、媒体呼吁市民对居住环境常消毒、防止人随意进入养鸡场分别属于什么预防措施？H7N9禽流感病毒；
患H7N9禽流感的禽畜或人；
空气传播；
控制传染源；
切断传播途径；
保护易感人群
合作探究2： 艾滋病患者和HIV病毒携带者。性接触传播、血液传播和母婴传播。所有有可能直接或间接接触到传染源的人。艾滋病流行的具体环节是什么?想 想 看艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合症1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。2 传染病的特点：3 传染病的流行必须具备三个环节：4 预防传染病的主要措施：传染性、流行性传染源、传播途径、易感人群。控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。灰指甲传染病的传播途径甲乙 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该疾病的人群。
能够散播病原体的人或动物。 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群传播途径传染源 传染病流行的基本环节三个环节缺一不可假如你的同学得了艾滋病我们如何与他相处？流感病毒
流感患者
空气、飞沫
甲肝患者
甲肝病毒
餐具、食物
艾滋病患者或HIV携带者
血液、体液
艾滋病病毒病原体
传染源
传播途径
连连看请你诊断胡锦涛与艾滋患者“历史性握手”正确对待艾滋病患者12月1日—世界艾滋病日⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。
⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。三：传染病的预防措施请同学们用约3分钟时间，自学课本71—72页内容，思考并完成以下问题：
1、预防传染病的措施有哪些？
2、结合图Ⅷ—2判断分别属于哪种措施？传播途径传染源易感人群传染病的预防措施保护 易感人群 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。
友情提示想一想，今天我们收获了什么？请同学们独立完成学案的题目上，看看谁完成的又快又准确，谁就是最棒的！春季是传染病的多发季节，你已知道在春季里最易引发那些传染病，应采取那些预防措施。如果你愿意的话，请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校、社区等地方做好宣传工作。小小宣传员身体健康！祝同学们： 有一个健康的身体、阳光的心理、美好的未来！谢谢！第一节
传染病及其预防常见的几种病原体病原体——引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。 寄生虫性传染病病毒性传染病细菌性传染病生物媒介传播饮食传播是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：思考：
什么是病原体？一、传染病概念、特点传染性 流行性概念：