人教新课标八年级上第五单元第三章动物在生物圈中的作用（共23张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教新课标八年级上第五单元第三章动物在生物圈中的作用（共23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 998.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2014-12-13 09:15:37 | ||
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文档简介
课件23张PPT。第三章
动物在生物圈中的作用一、学习目标知识目标?： 通过整理知识，掌握本章的重要知识，使之系统化；通过学习，使知识内化，形成技能。
能力目标 ：? 通过交流讨论等方式，培养分析、思考和处理、加工信息及归纳总结能力；通过小组活动及展示，培养合作意识和口头表达能力。
情感、态度与价值观?： 辨证的观点来看待动物对人类的利害关系，合理地保护、控制和利用动物资源。二、教学重难点1、教学重点
动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、教学难点
动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响；动物在促进生态系统的物质循环中的作用。
三、合作探究(完成导学案P35 探究主题一------探究主题三)
探究主题一
1、（1）农业害虫 农业害虫
（2）野兔 牛羊 草场 狼数量
2、（1）相互依赖 相互制约
（2）种类 数量 所占的比例 相对平衡
（3）生态平衡 人为捕杀 随意引进 平衡
探究主题二
1、植物 有机物
2、能量 二氧化碳 尿液
3、粪便 遗体 二氧化碳 含氮的无机盐
探究主题三
1、相互适应 相互依存 传粉 果实 种子 分布范围
2、过多 蝗灾 动物在自然中
的作用｛在维持生态平衡中起重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子四、知识构建
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡（举例）农田生态系统生产者———
消费者———
分解者———
稻谷害虫、麻雀细菌、真菌（一）动物在生态平衡中的作用 稻谷 蝗虫 麻雀 如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
CO2+ H2O有机物+氧气有机物+氧气
CO2 +H2O+能量动物通过什么方式促进生态系统的 物质循环？如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。呼吸作用三、帮助植物传粉、传播种子当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害？生物防治利用生物来防治病虫害。方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
优点：减少环境污染动物在人们生活中的作用食用药用观赏宠物高新技术动物与生物反应器：
定义：现在科学家正在研究利用生物（如动物）做：“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。
优点：节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生仿生（定义）：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。举例：宇航员的失重现象
萤火虫与冷光
蝙蝠的回声定位与雷达
乌龟的背甲与薄壳建筑 1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：答〔?? 〕? A.大力植树造林； B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊； C.大量围湖造田； D.大量捕杀麻雀，保护粮食。 当堂测试想一想，练一练A2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：答〔?? 〕 A.传粉B.生长C.传播种子D. A、B、C都不对。 3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是：答〔?? 〕 A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用；B.只有动物能促进生态系统的物质循环； C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环； D.动物作为消费者，促进了物质循环。CB1、关于生态平衡的叙述中，不正确的是（ ）
A、生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B、是生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定的平衡
C、各种生物的数量和所占的比例稳定不变的状态
D、生产者大量死亡会破坏生态平衡A2、下列 与“仿生原理”无关的是（ ）
A、冷光灯与萤火虫
B、农药与毒蛇
C、薄壳建筑与龟壳
D、雷达与蝙蝠回声定位
3、雷达的回声定位功能是模仿哪种动物的本领（ ）
A、青蛙 B、蝙蝠 C、鸟 D、蝗虫BB4、人乳铁蛋白是通过乳房生物反应器生产的一种特殊的蛋白质，它的作用是（ ）
A、含有较高的铁，壳用于缺铁性贫血
B、可用于抑制胃肠道的细菌感染
C、能够治疗严重的呼吸道疾病
D、它是一种能够治疗血友病德尔珍贵药物蛋白
B 五、课堂练习
完成导学案
P36------37
基础达标
1-------11题
能力提升
1-------5题
动物在生物圈中的作用一、学习目标知识目标?： 通过整理知识，掌握本章的重要知识，使之系统化；通过学习，使知识内化，形成技能。
能力目标 ：? 通过交流讨论等方式，培养分析、思考和处理、加工信息及归纳总结能力；通过小组活动及展示，培养合作意识和口头表达能力。
情感、态度与价值观?： 辨证的观点来看待动物对人类的利害关系，合理地保护、控制和利用动物资源。二、教学重难点1、教学重点
动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、教学难点
动物群体数量的消长对其他生物和环境的影响；动物在促进生态系统的物质循环中的作用。
三、合作探究(完成导学案P35 探究主题一------探究主题三)
探究主题一
1、（1）农业害虫 农业害虫
（2）野兔 牛羊 草场 狼数量
2、（1）相互依赖 相互制约
（2）种类 数量 所占的比例 相对平衡
（3）生态平衡 人为捕杀 随意引进 平衡
探究主题二
1、植物 有机物
2、能量 二氧化碳 尿液
3、粪便 遗体 二氧化碳 含氮的无机盐
探究主题三
1、相互适应 相互依存 传粉 果实 种子 分布范围
2、过多 蝗灾 动物在自然中
的作用｛在维持生态平衡中起重要作用促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子四、知识构建
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡（举例）农田生态系统生产者———
消费者———
分解者———
稻谷害虫、麻雀细菌、真菌（一）动物在生态平衡中的作用 稻谷 蝗虫 麻雀 如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
CO2+ H2O有机物+氧气有机物+氧气
CO2 +H2O+能量动物通过什么方式促进生态系统的 物质循环？如果没有了动物，这一过程便不能顺利完成。呼吸作用三、帮助植物传粉、传播种子当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害？生物防治利用生物来防治病虫害。方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
优点：减少环境污染动物在人们生活中的作用食用药用观赏宠物高新技术动物与生物反应器：
定义：现在科学家正在研究利用生物（如动物）做：“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
目前，人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。
优点：节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生产程序和环境污染。
动物与仿生仿生（定义）：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。举例：宇航员的失重现象
萤火虫与冷光
蝙蝠的回声定位与雷达
乌龟的背甲与薄壳建筑 1.人类的活动对自然界有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的是：答〔?? 〕? A.大力植树造林； B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊； C.大量围湖造田； D.大量捕杀麻雀，保护粮食。 当堂测试想一想，练一练A2.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳：答〔?? 〕 A.传粉B.生长C.传播种子D. A、B、C都不对。 3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是：答〔?? 〕 A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用；B.只有动物能促进生态系统的物质循环； C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环； D.动物作为消费者，促进了物质循环。CB1、关于生态平衡的叙述中，不正确的是（ ）
A、生态平衡是一定时间和空间内的平衡
B、是生态系统中各种生物的数量和所占比例处于相对稳定的平衡
C、各种生物的数量和所占的比例稳定不变的状态
D、生产者大量死亡会破坏生态平衡A2、下列 与“仿生原理”无关的是（ ）
A、冷光灯与萤火虫
B、农药与毒蛇
C、薄壳建筑与龟壳
D、雷达与蝙蝠回声定位
3、雷达的回声定位功能是模仿哪种动物的本领（ ）
A、青蛙 B、蝙蝠 C、鸟 D、蝗虫BB4、人乳铁蛋白是通过乳房生物反应器生产的一种特殊的蛋白质，它的作用是（ ）
A、含有较高的铁，壳用于缺铁性贫血
B、可用于抑制胃肠道的细菌感染
C、能够治疗严重的呼吸道疾病
D、它是一种能够治疗血友病德尔珍贵药物蛋白
B 五、课堂练习
完成导学案
P36------37
基础达标
1-------11题
能力提升
1-------5题