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教科版小学科学三年级上学期 第四单元第五课《我们周围的空气》练习
一、填空题
1．空气是没有 ，没有 ，没有 ， 、 、 的气体。
【答案】颜色；气味；味道；看不见；摸不着；透明
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】根据空气的性质，我们知道空气是没有颜色、没有气味、没有味道，看不见、摸不着、透明的气体。
【分析】依据空气的性质，即可解答本题。
2．空气的流动形成了 。
【答案】风
【知识点】风
【解析】【解答】我们知道，空气的流动形成了风。
【分析】风就是由于空气的流动而来。
3．扇扇子实际是用扇子带动空气 ，形成风，使人感到凉爽。
【答案】流动
【知识点】风
【解析】【分析】扇扇子的时候，扇子带动了空气的流动，形成了风，同时也带来了凉爽。
4．空气的主要成分是 、 、 。
【答案】氧气；氮气；二氧化碳
【知识点】认识空气
【解析】【解答】对空气成分进行分析，我们知道，空气的主要成分是：氧气、氮气、二氧化碳。
【分析】了解空气的成分，就可以解决本题。
5．沸腾的水中会有气泡冒出，说明空气比水 。
【答案】轻
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】题目描述的现象，说明空气比水轻。
【分析】气泡在水中跑到了水的上面，这说明空气比水轻。
6．火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持 。
【答案】燃烧
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】火柴在空气中可以燃烧，是空气支持燃烧的证据。
7．厨房里的香味溢满整个房间，这是因为空气的 。
【答案】流动
【知识点】对流
【解析】【解答】厨房里的香味散逸到整个房间，这说明空气具有流动性。
【分析】是空气的流动，导致厨房里的香味飘到了整个房间。
8．帆船航行是借用 的力量。
【答案】空气流动
【知识点】对流
【解析】【解答】根据空气的性质，我们知道，帆船航行是借用的空气流动的力量。
【分析】根据空气的性质即可解答本题。
二、判断
9．空气和水都是无色、无味、透明的、会流动的。
【答案】（1）错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】根据空气和水的性质可知，水不具备透明的性质，所以题目的说法是错误的。
【分析】根据空气和水的性质就可以解答此题。
10．空气看不见，摸不着，水能够看的见，摸得着，它们都会流动。
【答案】（1）正确
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】根据空气和水的性质，我们知道空气具有看不见，摸不着的特点，水具有看得见，摸得着的特点，它们都会流动。所以题目的说法是正确的。
【分析】根据空气和水的性质，可以解答本题。
11．空气轻，易压缩，水比空气重，不能压缩。
【答案】（1）错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】水虽然比空气重，但是仍然是可以压缩的。所以题目的说法是错误的。
【分析】根据水的性质，可知水也是可以压缩的。
12．用手安装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
【答案】（1）正确
【知识点】对流
【解析】【解答】题目描述的现象说明空气具有流通性。所以题目的说法是正确的。
【分析】空气具有流通性这一性质。
13．塑料袋子里装满空气，我们感觉不到沉，所以空气没有质量。
【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】题目描述的现象说明空气的质量轻，但不能代表空气没有质量，因为空气是具有质量的。所以题目的说法是错误的。
【分析】空气具有质量，只是质量比较轻，但并不代表没有。
14．装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。
【答案】（1）正确
【知识点】质量的测量
【解析】【解答】题目描述的说法说明空气的质量比水轻，所以题目的说法是正确的。
【分析】装了空气的袋子飘在水的上方，这说明空气比水轻。
15．两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】相同的袋子将水和空气装满，显然它们的质量是不相等的。所以题目的说法是错误的。
【分析】由于空气比水轻，所以相同的袋子装水和空气，质量是不相等的。
16．装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤压袋子，手放到小洞处，会感到凉快。
【答案】（1）正确
【知识点】对流
【解析】【解答】将装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤压袋子，手放到小洞处会感到凉快，这种说法是正确的，因为空气具有流动性。所以题目的说法是正确的。
【分析】由于空气具有流动性，所以挤压袋子的时候会感到凉快。
三、选择题
17．在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量比较的结果是（ ）。
A．装满水的塑料袋重
B．装满空气的塑料袋重
C．两个塑料袋一样重
【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】由于空气比水轻，所以在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量比较的结果是装满水的塑料袋重。所以本题的答案是A。
【分析】在相同体积时，空气的质量比水轻。
18．空气流动会形成（ ）。
A．气泡 B．风 C．云
【答案】B
【知识点】风
【解析】【解答】空气的流动形成了风，所以本题的答案选择B。
【分析】风的形成正是由于空气的流动带来的。
19．用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（ ）。
A．空气是看不见的 B．空气会流动 C．空气有质量
【答案】B
【知识点】对流
【解析】【解答】题目描述的情景说明空气具有流动性，所以题目的答案选择B。
【分析】空气具有流动性，这是空气的一大特性。
20．下列选项中，（ ）是利用空气会流动的例子。
A．鼓起的塑料袋浮在水面
B．植物发芽
C．帆船
【答案】C
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【解答】对选项进行分析，只有帆船是利用了空气会流动的原理。所以本题的答案是C。
【分析】经过对选项进行分析，帆船是利用了空气流动的原理，但是鼓起的塑料飘浮在水面和植物发芽都不是利用这一原理。
四、简答题
21．我们用什么方法可以感受到空气的流动？（至少写出5种方法）
【答案】解：吹肥皂泡，观察树枝摇动，用扇子扇风，观察烟的流动，观察旗子的飘动
【知识点】风
【解析】【解答】根据我们所掌握的知识，可得出以下几种感受空气流动的方法：吹肥皂泡，观察树枝摇动，用扇子扇风，观察烟的流动，观察旗子的飘动。
【分析】依据对空气的性质了解可以列举几个例子。
22．空气和水有什么相同和不同
【答案】
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】根据水和空气的性质，我们可以总结出：左边空白处是水独有的性质，即能看见，能摸到，不易压缩，重；右边空白的部分是空气独有的性质，即看不见，摸不着，易压缩，轻；中间部分是水和空气共同的性质，也就是无色、无味、透明、会流动。
【分析】对水以及空气的性质进行分析就能解答本题。
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教科版小学科学三年级上学期 第四单元第五课《我们周围的空气》练习
一、填空题
1．空气是没有 ，没有 ，没有 ， 、 、 的气体。
2．空气的流动形成了 。
3．扇扇子实际是用扇子带动空气 ，形成风，使人感到凉爽。
4．空气的主要成分是 、 、 。
5．沸腾的水中会有气泡冒出，说明空气比水 。
6．火柴在空气中可以燃烧，说明空气可以支持 。
7．厨房里的香味溢满整个房间，这是因为空气的 。
8．帆船航行是借用 的力量。
二、判断
9．空气和水都是无色、无味、透明的、会流动的。
10．空气看不见，摸不着，水能够看的见，摸得着，它们都会流动。
11．空气轻，易压缩，水比空气重，不能压缩。
12．用手安装满空气的塑料袋的一端，另一端会鼓起来，说明空气会流动。
13．塑料袋子里装满空气，我们感觉不到沉，所以空气没有质量。
14．装有空气的塑料袋子放入水中，松手后袋子会上浮，说明空气比水轻。
15．两个完全相同的袋子，分别装满水和空气，它们同样重。
16．装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤压袋子，手放到小洞处，会感到凉快。
三、选择题
17．在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量比较的结果是（ ）。
A．装满水的塑料袋重
B．装满空气的塑料袋重
C．两个塑料袋一样重
18．空气流动会形成（ ）。
A．气泡 B．风 C．云
19．用扇子扇风、吹肥皂泡都可以证明（ ）。
A．空气是看不见的 B．空气会流动 C．空气有质量
20．下列选项中，（ ）是利用空气会流动的例子。
A．鼓起的塑料袋浮在水面
B．植物发芽
C．帆船
四、简答题
21．我们用什么方法可以感受到空气的流动？（至少写出5种方法）
22．空气和水有什么相同和不同
答案解析部分
1．【答案】颜色；气味；味道；看不见；摸不着；透明
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】根据空气的性质，我们知道空气是没有颜色、没有气味、没有味道，看不见、摸不着、透明的气体。
【分析】依据空气的性质，即可解答本题。
2．【答案】风
【知识点】风
【解析】【解答】我们知道，空气的流动形成了风。
【分析】风就是由于空气的流动而来。
3．【答案】流动
【知识点】风
【解析】【分析】扇扇子的时候，扇子带动了空气的流动，形成了风，同时也带来了凉爽。
4．【答案】氧气；氮气；二氧化碳
【知识点】认识空气
【解析】【解答】对空气成分进行分析，我们知道，空气的主要成分是：氧气、氮气、二氧化碳。
【分析】了解空气的成分，就可以解决本题。
5．【答案】轻
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】题目描述的现象，说明空气比水轻。
【分析】气泡在水中跑到了水的上面，这说明空气比水轻。
6．【答案】燃烧
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】火柴在空气中可以燃烧，是空气支持燃烧的证据。
7．【答案】流动
【知识点】对流
【解析】【解答】厨房里的香味散逸到整个房间，这说明空气具有流动性。
【分析】是空气的流动，导致厨房里的香味飘到了整个房间。
8．【答案】空气流动
【知识点】对流
【解析】【解答】根据空气的性质，我们知道，帆船航行是借用的空气流动的力量。
【分析】根据空气的性质即可解答本题。
9．【答案】（1）错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】根据空气和水的性质可知，水不具备透明的性质，所以题目的说法是错误的。
【分析】根据空气和水的性质就可以解答此题。
10．【答案】（1）正确
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】根据空气和水的性质，我们知道空气具有看不见，摸不着的特点，水具有看得见，摸得着的特点，它们都会流动。所以题目的说法是正确的。
【分析】根据空气和水的性质，可以解答本题。
11．【答案】（1）错误
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】水虽然比空气重，但是仍然是可以压缩的。所以题目的说法是错误的。
【分析】根据水的性质，可知水也是可以压缩的。
12．【答案】（1）正确
【知识点】对流
【解析】【解答】题目描述的现象说明空气具有流通性。所以题目的说法是正确的。
【分析】空气具有流通性这一性质。
13．【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】题目描述的现象说明空气的质量轻，但不能代表空气没有质量，因为空气是具有质量的。所以题目的说法是错误的。
【分析】空气具有质量，只是质量比较轻，但并不代表没有。
14．【答案】（1）正确
【知识点】质量的测量
【解析】【解答】题目描述的说法说明空气的质量比水轻，所以题目的说法是正确的。
【分析】装了空气的袋子飘在水的上方，这说明空气比水轻。
15．【答案】（1）错误
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】相同的袋子将水和空气装满，显然它们的质量是不相等的。所以题目的说法是错误的。
【分析】由于空气比水轻，所以相同的袋子装水和空气，质量是不相等的。
16．【答案】（1）正确
【知识点】对流
【解析】【解答】将装满空气的袋子底部扎一个小洞，挤压袋子，手放到小洞处会感到凉快，这种说法是正确的，因为空气具有流动性。所以题目的说法是正确的。
【分析】由于空气具有流动性，所以挤压袋子的时候会感到凉快。
17．【答案】A
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】由于空气比水轻，所以在两个同样大小的塑料袋里分别装满水和空气，称量比较的结果是装满水的塑料袋重。所以本题的答案是A。
【分析】在相同体积时，空气的质量比水轻。
18．【答案】B
【知识点】风
【解析】【解答】空气的流动形成了风，所以本题的答案选择B。
【分析】风的形成正是由于空气的流动带来的。
19．【答案】B
【知识点】对流
【解析】【解答】题目描述的情景说明空气具有流动性，所以题目的答案选择B。
【分析】空气具有流动性，这是空气的一大特性。
20．【答案】C
【知识点】空气和我们的生活
【解析】【解答】对选项进行分析，只有帆船是利用了空气会流动的原理。所以本题的答案是C。
【分析】经过对选项进行分析，帆船是利用了空气流动的原理，但是鼓起的塑料飘浮在水面和植物发芽都不是利用这一原理。
21．【答案】解：吹肥皂泡，观察树枝摇动，用扇子扇风，观察烟的流动，观察旗子的飘动
【知识点】风
【解析】【解答】根据我们所掌握的知识，可得出以下几种感受空气流动的方法：吹肥皂泡，观察树枝摇动，用扇子扇风，观察烟的流动，观察旗子的飘动。
【分析】依据对空气的性质了解可以列举几个例子。
22．【答案】
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】根据水和空气的性质，我们可以总结出：左边空白处是水独有的性质，即能看见，能摸到，不易压缩，重；右边空白的部分是空气独有的性质，即看不见，摸不着，易压缩，轻；中间部分是水和空气共同的性质，也就是无色、无味、透明、会流动。
【分析】对水以及空气的性质进行分析就能解答本题。
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