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教科版小学科学三年级上学期 第四单元第七课《空气有重量吗？》练习
一、填空题
1．空气看不见，摸不着，但是空气有
2．著名的科学家 研究了空气的组成，后来人们知道空气是一种 气体。
科学家伽利略证明空气是有 的。
3．实验室里的天平一般都是 天平，称重时要把物体放在 盘里，砝码放在 盘里。
自制天平时，提起天平的细线要拴在木棍的 。
二、判断题
4．在用自制小天平称空气质量的时候，可以在同一位置挂上两个或者多个气球。
5．实验完毕，明明用手从天平的托盘上取下砝码，放进砝码盒。
6．空气中含量最多的是氮气，约占78%，其次是氧气，约占21%，还有二氧化碳和少量其它气体。
7．空气是可以流动的，可以被压缩的，有重量的。
8．空气和水都可以压缩，
三、选择题
9．使用天平的注意事项描述正确的是（ ）
A．使用前先调节平衡螺母，使天平平衡。
B．左边盘里放砝码，右边放物体。
C．砝码使用完毕，为了使用方便不必再放回砝码盒。
10．用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克，下列说法错误的是（ ）。
A．空气有重量，但是这个重量很轻
B．空气有重量，而且很重
C．空气可以被称量
11．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，它可能是（ ）。
A．水 B．空气 C．石头
12．完成下表
形状 占据空间 体积 流动 重量
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻
石头
水
空气
13．【实验题·操作】
小明同学想利用比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。下面是他的实验过程，
（1）请将实验补充完整。
实验材料： 、篮球、 、气针等。
实验步骤：
（2）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其 。
（3）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 尽量排净。
（4）把 放在电子秤上，称出其 。
（5）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是 的。
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然 影响实验的结果。
实验结论：空气是 重量的。
答案解析部分
1．【答案】重量
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量
【解析】【解答】虽然空气看不见摸不着，但是空气是有质量的。所以题目的说法是正确的。
【分析】空气无色无味的特性决定了空气是看不见摸不着的，但是空气是有质量的。
2．【答案】拉瓦锡；混合；重量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】拉瓦锡研究了空气的组成，后来人们知道空气是一种混合气体；科学家伽利略证明了空气是有重量的。
【分析】根据空气成分的发展史，可以解答本题。
3．【答案】托盘；左；右；中心点
【知识点】天平
【解析】【解答】实验室里的天平一般都是托盘天平，称重时要做到左物右码；自制天平时，提起天平的细线要拴在木棍的中心点。
【分析】依据天平的原理可以解决本题。
4．【答案】（1）正确
【知识点】天平
【解析】【解答】在用自制小天平称空气质量的时候，可以在同一位置挂上两个或者多个气球。只需要将多个气球的质量加在一起就可以。
【分析】可用自制天平的原理解答本题。
5．【答案】（1）错误
【知识点】天平
【解析】【解答】明明的做法是错误的，因为在托盘上取砝码的时候应该用专门取砝码的镊子取下来。所以题目的答案是选择错误。
【分析】在托盘上取砝码的时候应该用专门取砝码的镊子取下来。
6．【答案】（1）正确
【知识点】认识空气
【解析】【解答】空气中各组分的含量如下：含量最多的是氮气，约占78%，其次是氧气，约占21%，还有二氧化碳和少量其它气体。
【分析】空气中各组分的含量是解决本题的关键。
7．【答案】（1）正确
【知识点】空气的特征；压缩空气；探究空气是否具有质量；对流
【解析】【解答】根据空气的特点可知：空气是可以流动的，可以压缩的，有重量的。所以题目的说法是正确的。
【分析】空气的特性是：可以流动、可以被压缩、有重量的。
8．【答案】（1）错误
【知识点】压缩空气
【解析】【解答】空气是可以压缩的，但是水是不可以压缩的，所以题目的说法是错误的。
【分析】根据空气和水的特性可知：空气可以压缩，水不能压缩。
9．【答案】A
【知识点】天平
【解析】【解答】根据对天平使用原理的了解可知：A.使用前先调节平衡螺母，使天平平衡是正确的；B.说法是错误的，因为应做到左物右码；C.说法错误，因为砝码使用完毕应该再放回砝码盒。所以答案选择A。
【分析】根据天平使用的原理可知，只有A选项的说法是正确的。
10．【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】根据对选项进行分析，题目的说法是指空气是有重量的，而且空气是很重的。所以题目的答案选择B。
【分析】将气球充上了空气，着说明空气是有质量的，而且还很重。
11．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】根据题目对该物质的描述可以推测出该物质是空气，所以选择B。
【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
12．【答案】
形状 占据空间 体积 流动 重量
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻
石头 √ √ √ √ √
水 √ √ √ √ √
空气 √ √ √ √ √
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】石头属于固体，水属于液体，空气属于气体，掌握了固体、液体、气体的特点就可以完成题目。
【分析】固体、液体和气体的性质是解决本题的关键。
13．【答案】（1）打气筒；电子秤
（2）重量
（3）空气
（4）踩瘪的气球；重量
（5）变化；现象；有
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】1.实验材料需要打气筒、电子秤和篮球气针等；2.用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其重量；3.把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的空气排净，防止带来误差；4.将踩瘪的篮球放在电子秤上，称出其重量；5.两次称量的数值是变化的，重复实验的目的是防止有偶然现象发生；最后得出结论：空气是有重量的。
【分析】根据我们掌握的实验过程就可以完成实验步骤的填空。
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教科版小学科学三年级上学期 第四单元第七课《空气有重量吗？》练习
一、填空题
1．空气看不见，摸不着，但是空气有
【答案】重量
【知识点】空气的特征；探究空气是否具有质量
【解析】【解答】虽然空气看不见摸不着，但是空气是有质量的。所以题目的说法是正确的。
【分析】空气无色无味的特性决定了空气是看不见摸不着的，但是空气是有质量的。
2．著名的科学家 研究了空气的组成，后来人们知道空气是一种 气体。
科学家伽利略证明空气是有 的。
【答案】拉瓦锡；混合；重量
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】拉瓦锡研究了空气的组成，后来人们知道空气是一种混合气体；科学家伽利略证明了空气是有重量的。
【分析】根据空气成分的发展史，可以解答本题。
3．实验室里的天平一般都是 天平，称重时要把物体放在 盘里，砝码放在 盘里。
自制天平时，提起天平的细线要拴在木棍的 。
【答案】托盘；左；右；中心点
【知识点】天平
【解析】【解答】实验室里的天平一般都是托盘天平，称重时要做到左物右码；自制天平时，提起天平的细线要拴在木棍的中心点。
【分析】依据天平的原理可以解决本题。
二、判断题
4．在用自制小天平称空气质量的时候，可以在同一位置挂上两个或者多个气球。
【答案】（1）正确
【知识点】天平
【解析】【解答】在用自制小天平称空气质量的时候，可以在同一位置挂上两个或者多个气球。只需要将多个气球的质量加在一起就可以。
【分析】可用自制天平的原理解答本题。
5．实验完毕，明明用手从天平的托盘上取下砝码，放进砝码盒。
【答案】（1）错误
【知识点】天平
【解析】【解答】明明的做法是错误的，因为在托盘上取砝码的时候应该用专门取砝码的镊子取下来。所以题目的答案是选择错误。
【分析】在托盘上取砝码的时候应该用专门取砝码的镊子取下来。
6．空气中含量最多的是氮气，约占78%，其次是氧气，约占21%，还有二氧化碳和少量其它气体。
【答案】（1）正确
【知识点】认识空气
【解析】【解答】空气中各组分的含量如下：含量最多的是氮气，约占78%，其次是氧气，约占21%，还有二氧化碳和少量其它气体。
【分析】空气中各组分的含量是解决本题的关键。
7．空气是可以流动的，可以被压缩的，有重量的。
【答案】（1）正确
【知识点】空气的特征；压缩空气；探究空气是否具有质量；对流
【解析】【解答】根据空气的特点可知：空气是可以流动的，可以压缩的，有重量的。所以题目的说法是正确的。
【分析】空气的特性是：可以流动、可以被压缩、有重量的。
8．空气和水都可以压缩，
【答案】（1）错误
【知识点】压缩空气
【解析】【解答】空气是可以压缩的，但是水是不可以压缩的，所以题目的说法是错误的。
【分析】根据空气和水的特性可知：空气可以压缩，水不能压缩。
三、选择题
9．使用天平的注意事项描述正确的是（ ）
A．使用前先调节平衡螺母，使天平平衡。
B．左边盘里放砝码，右边放物体。
C．砝码使用完毕，为了使用方便不必再放回砝码盒。
【答案】A
【知识点】天平
【解析】【解答】根据对天平使用原理的了解可知：A.使用前先调节平衡螺母，使天平平衡是正确的；B.说法是错误的，因为应做到左物右码；C.说法错误，因为砝码使用完毕应该再放回砝码盒。所以答案选择A。
【分析】根据天平使用的原理可知，只有A选项的说法是正确的。
10．用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克，下列说法错误的是（ ）。
A．空气有重量，但是这个重量很轻
B．空气有重量，而且很重
C．空气可以被称量
【答案】B
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】根据对选项进行分析，题目的说法是指空气是有重量的，而且空气是很重的。所以题目的答案选择B。
【分析】将气球充上了空气，着说明空气是有质量的，而且还很重。
11．有一种物质，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，它可能是（ ）。
A．水 B．空气 C．石头
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【解答】根据题目对该物质的描述可以推测出该物质是空气，所以选择B。
【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。
12．完成下表
形状 占据空间 体积 流动 重量
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻
石头
水
空气
【答案】
形状 占据空间 体积 流动 重量
固定 不固定 能 不能 易压缩 不易压缩 能 不能 较重 很轻
石头 √ √ √ √ √
水 √ √ √ √ √
空气 √ √ √ √ √
【知识点】观察、比较物体的特征
【解析】【解答】石头属于固体，水属于液体，空气属于气体，掌握了固体、液体、气体的特点就可以完成题目。
【分析】固体、液体和气体的性质是解决本题的关键。
13．【实验题·操作】
小明同学想利用比较充气篮球和踩瘪的篮球的重量来验证空气是有重量的。下面是他的实验过程，
（1）请将实验补充完整。
实验材料： 、篮球、 、气针等。
实验步骤：
（2）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其 。
（3）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的 尽量排净。
（4）把 放在电子秤上，称出其 。
（5）观察两次称量的数值是否发生变化，重复实验几次。
实验现象：两次称量的数值是 的。
实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然 影响实验的结果。
实验结论：空气是 重量的。
【答案】（1）打气筒；电子秤
（2）重量
（3）空气
（4）踩瘪的气球；重量
（5）变化；现象；有
【知识点】探究空气是否具有质量
【解析】【解答】1.实验材料需要打气筒、电子秤和篮球气针等；2.用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子秤称出其重量；3.把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的空气排净，防止带来误差；4.将踩瘪的篮球放在电子秤上，称出其重量；5.两次称量的数值是变化的，重复实验的目的是防止有偶然现象发生；最后得出结论：空气是有重量的。
【分析】根据我们掌握的实验过程就可以完成实验步骤的填空。
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