3《桂花雨》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
桂 花 雨
五年级语文上册
桂花：花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。 是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
琦君：原名潘希真，浙江温州人。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种。主要作品有:《红纱灯》《桂花雨》《青灯有味似儿时》《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》等。
作者简介
我会读
懂 萝 婆 糕
dǒng luó pó gāo
浸 缠 茶 捡
jìn chán chá jiǎn
我会写
应
yìng
应急
yīng
应该
雨季我们应该做好应急设备储备。
多音字
1.第一节（第1～2自然段）
2.第二节（第3～6自然段）
3.第三节（第7～8自然段）
小时候，我最喜欢桂花。
回忆童年时代“摇桂花”和“收桂花”情景。
由母亲的话引出对童年“摇花乐”及阵阵桂花雨的追忆。
段落划分
中秋节前后，就是故乡的桂花季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子;开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
作者开门见山，运用对比，突出桂花树没有梅树有姿态，说明桂花的平淡无奇，点出“我”喜爱桂花的原因。
同学们说一说“我”为什么喜欢桂花？
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
课文赏析
桂花树和桂花特点
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。
桂花树
桂 花
很迷人；香飘十里
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
通过 语言描写，道出了母亲对桂花的关切与牵挂及邻里之间的浓浓乡情。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。
“浸”，说明村子像被泡在桂花的香气里似的，形象地写出了桂花的香气。桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
课文赏析
描写家乡桂花香的句子
可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少
前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
桂花都是一个香味，为什么母亲却要这么说呢？
因为母亲想念的是家乡！
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
以回忆桂花雨作结尾，照应开头，深化主题。
桂花雨
爱桂花（喜欢它那迷人的香气）
摇桂花
思桂花（深藏心底）
桂花盛开（香气弥漫）
摇桂花（如雨纷纷落下）
四季不断 生活甜美
桂花雨
思乡情
结构板书
课文主要讲作者回忆小时候帮母亲摇桂花。表达了作者对童年往事的无比怀念以及对家乡的热爱之情。
课文主旨
一、选择题。
　　题目《桂花雨》的意思是什么（　　）
　　A.桂花纷纷飘落下来，像下雨一样。 　
　　B.桂花被雨吹落
　　C.在雨中摇桂花
A
随堂练
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
快乐的
使劲地
大声地
喊
童年
摇
谢谢！再见！