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人教A版高中数学必修三第一章1.2-1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 同步训练（1）
一、单选题
1．关于赋值语句需要注意的事项中不正确的是（ ）
A．赋值号左边只能是变量，而不能是表达式
B．赋值号左、右两边不能对换
C．不能利用赋值语句进行代数式的演算
D．赋值号与数学中的等号的意义相同
2．利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是（ ）
A．INPUT “A，B，C”a，b，c B．INPUT “A，B，C＝”；a，b，c
C．INPUT a，b，c；“A，B，C” D．PRINT “A，B，C”；a，b，c
3．下列程序若输出的结果为3，则输入的x值可能是（ ）
A．1 B．－3 C．－1 D．1或－3
4．下面的程序执行后，变量a，b的值分别为（ ）
A．20，15 B．35，35 C．5，5 D．－5，－5
5．给出下面程序：
若输出的A的值为120，则输入的A的值为（ ）
A．1 B．5 C．15 D．120
二、填空题
6．以下程序运行后，输出的结果是 ．
7．阅读下列程序，并指出当a＝3，b＝－5时的计算结果：a＝ ，b＝ ．
INPUT “a，b＝”；a，b
a＝a＋b
b＝a－b
a＝(a＋b)/2
b＝(a－b)/2
PRINT“a，b＝”；a，b
END
8．读如下两个程序，完成下列题目．
程序（1）
程序（2）
（1）程序(1)的运行结果为 ．
（2）若程序(1)、(2)运行结果相同，则程序(2)输入的x的值为 ．
9．下列正确的语句的个数是 ．
①输入语句 INPUT a＋2；
②赋值语句 x＝x－5；
③输出语句 PRINT M＝2.
三、解答题
10．结合图形，说明下列程序的功能．
11．由程序框图写出程序．
12．2015年春节期间，某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2元/千克，苹果：3元/千克，梨：2.5元/千克.请你设计一个程序，以方便店主的收款.
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】根据课本的概念得到ABC是正确的；D赋值号与数学中的等号的意义不相同故是错误的。
故答案为：D。
【分析】明确赋值语句的基本性质，针对ABCD四个选项依次进行证明，即可得出答案。
2．【答案】B
【知识点】输入、输出语句
【解析】【解答】提示内容与输入内容之间要用“；”隔开，故A错；提示内容在前，输入内容在后，故C错；输入语句用“INPUT”而非“PRINT”，故D错．
【分析】考查输入语句赋值。
3．【答案】D
【知识点】条件语句
【解析】【解答】由条件知道
故答案为：D。
【分析】根据题意，将x=3代入一元二次方程，即可得出答案。
4．【答案】A
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】a＝15，b＝20，把a＋b赋给a，
因此得出a＝35，再把a－b赋给b，即b＝35－20＝15.
再把a－b赋给a，此时a＝35－15＝20，
因此最后输出的a，b的值分别为20，15.
故答案为：A
【分析】解决本题时，明确赋值语句的基本性质，将a=15，b=20，代入a+b所得结果赋值给a，依次进行下去，代入数据计算，即可得出答案。
5．【答案】A
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】该程序的功能是计算A×2×3×4×5的值，则120＝A×2×3×4×5，故A＝1，即输入A的值为1.
故答案为：A
【分析】解决本题时，掌握赋值语句的基本性质，该题所表达的即是，即可得出答案。
6．【答案】15，－6
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】根据赋值语句，当A＝3时，先把A*A＝3×3＝9的值赋给B，即B＝9，再把2*A＋B＝2×3＋9＝15的值赋给A，即A＝15，最后再把B－A＝9－15＝－6的值赋给B，即B＝－6.
故答案为：15，－6
【分析】明确掌握赋值语句的基本性质，将A=3代入A*A，所得结果为B，将A，B数值代入2*A+B，所得结果赋值于A，依次进行下去，即可得出答案。
7．【答案】；－
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】根据程序语句得到： 根据a＝(a＋b)/2，b＝(a－b)/2，得到
故答案为： (1). (2). － 。
【分析】明确掌握赋值语句的基本性质，首先将代入a+b取为a，依次进行下去，即可得出答案。
8．【答案】（1）6
（2）0
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后一次所赋的值，故程序(1)中x的值最后为6.要使程序(2)中y的值为6，即x2＋6＝6，故x＝0.即输入的x的值为0.故答案为：(1)6，(2)0
【分析】（1）利用赋值语句的基本性质及算法，代入数据计算，即可得出答案。
（2）根据题意知y=6，所以条件语句的结果为6，结合一元二次不等式的解法，代入数据计算，即可得出答案。
9．【答案】1个
【知识点】赋值语句；输入、输出语句
【解析】【解答】①中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以①错误；②中“x＝x－5”表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成x＝x－5后，x比原来的值小5，所以②正确；③中不能输出赋值语句，所以③错误．
故答案为：1个
【分析】利用输入、输出、赋值语句的特点，即可得出结论。
10．【答案】解：由条件中的语句， ，再结合图像，可以将程序要求的表达式写出来，就知道原程序是要计算两个面积之差，圆里面除正方形之外的阴影部分的面积。
该程序的功能是用来求一个半径为R的圆中除去一个边长为a的内接正方形后剩余的面积，即题图中阴影部分的面积，只要输入R和a的值，就可以输出阴影部分的面积S
【知识点】输入、输出语句；条件语句
【解析】【分析】根据题中程序所知，S1为中间方形面积，S为大圆面积减去方形面积，也即为阴影部分面积，代入数据计算，即可得出答案。
11．【答案】解：解：程序如下：
【知识点】程序框图
【解析】【分析】根据程序框图的基本性质，找到赋值语句及条件语句，即可得出答案。
12．【答案】解：程序如下：
【知识点】设计程序框图解决实际问题
【解析】【分析】根据题意，分别令香蕉购买a千克，苹果b千克，梨c千克，x，y，z分别为香蕉、苹果、梨的费用，进行赋值，结合条件语句，代入数据计算，即可得出答案。
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人教A版高中数学必修三第一章1.2-1.2.1输入语句、输出语句和赋值语句 同步训练（1）
一、单选题
1．关于赋值语句需要注意的事项中不正确的是（ ）
A．赋值号左边只能是变量，而不能是表达式
B．赋值号左、右两边不能对换
C．不能利用赋值语句进行代数式的演算
D．赋值号与数学中的等号的意义相同
【答案】D
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】根据课本的概念得到ABC是正确的；D赋值号与数学中的等号的意义不相同故是错误的。
故答案为：D。
【分析】明确赋值语句的基本性质，针对ABCD四个选项依次进行证明，即可得出答案。
2．利用输入语句可以给多个变量赋值，下面能实现这一功能的语句是（ ）
A．INPUT “A，B，C”a，b，c B．INPUT “A，B，C＝”；a，b，c
C．INPUT a，b，c；“A，B，C” D．PRINT “A，B，C”；a，b，c
【答案】B
【知识点】输入、输出语句
【解析】【解答】提示内容与输入内容之间要用“；”隔开，故A错；提示内容在前，输入内容在后，故C错；输入语句用“INPUT”而非“PRINT”，故D错．
【分析】考查输入语句赋值。
3．下列程序若输出的结果为3，则输入的x值可能是（ ）
A．1 B．－3 C．－1 D．1或－3
【答案】D
【知识点】条件语句
【解析】【解答】由条件知道
故答案为：D。
【分析】根据题意，将x=3代入一元二次方程，即可得出答案。
4．下面的程序执行后，变量a，b的值分别为（ ）
A．20，15 B．35，35 C．5，5 D．－5，－5
【答案】A
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】a＝15，b＝20，把a＋b赋给a，
因此得出a＝35，再把a－b赋给b，即b＝35－20＝15.
再把a－b赋给a，此时a＝35－15＝20，
因此最后输出的a，b的值分别为20，15.
故答案为：A
【分析】解决本题时，明确赋值语句的基本性质，将a=15，b=20，代入a+b所得结果赋值给a，依次进行下去，代入数据计算，即可得出答案。
5．给出下面程序：
若输出的A的值为120，则输入的A的值为（ ）
A．1 B．5 C．15 D．120
【答案】A
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】该程序的功能是计算A×2×3×4×5的值，则120＝A×2×3×4×5，故A＝1，即输入A的值为1.
故答案为：A
【分析】解决本题时，掌握赋值语句的基本性质，该题所表达的即是，即可得出答案。
二、填空题
6．以下程序运行后，输出的结果是 ．
【答案】15，－6
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】根据赋值语句，当A＝3时，先把A*A＝3×3＝9的值赋给B，即B＝9，再把2*A＋B＝2×3＋9＝15的值赋给A，即A＝15，最后再把B－A＝9－15＝－6的值赋给B，即B＝－6.
故答案为：15，－6
【分析】明确掌握赋值语句的基本性质，将A=3代入A*A，所得结果为B，将A，B数值代入2*A+B，所得结果赋值于A，依次进行下去，即可得出答案。
7．阅读下列程序，并指出当a＝3，b＝－5时的计算结果：a＝ ，b＝ ．
INPUT “a，b＝”；a，b
a＝a＋b
b＝a－b
a＝(a＋b)/2
b＝(a－b)/2
PRINT“a，b＝”；a，b
END
【答案】；－
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】根据程序语句得到： 根据a＝(a＋b)/2，b＝(a－b)/2，得到
故答案为： (1). (2). － 。
【分析】明确掌握赋值语句的基本性质，首先将代入a+b取为a，依次进行下去，即可得出答案。
8．读如下两个程序，完成下列题目．
程序（1）
程序（2）
（1）程序(1)的运行结果为 ．
（2）若程序(1)、(2)运行结果相同，则程序(2)输入的x的值为 ．
【答案】（1）6
（2）0
【知识点】赋值语句
【解析】【解答】赋值语句给变量赋值时，变量的值总是最后一次所赋的值，故程序(1)中x的值最后为6.要使程序(2)中y的值为6，即x2＋6＝6，故x＝0.即输入的x的值为0.故答案为：(1)6，(2)0
【分析】（1）利用赋值语句的基本性质及算法，代入数据计算，即可得出答案。
（2）根据题意知y=6，所以条件语句的结果为6，结合一元二次不等式的解法，代入数据计算，即可得出答案。
9．下列正确的语句的个数是 ．
①输入语句 INPUT a＋2；
②赋值语句 x＝x－5；
③输出语句 PRINT M＝2.
【答案】1个
【知识点】赋值语句；输入、输出语句
【解析】【解答】①中输入语句只能给变量赋值，不能给表达式a＋2赋值，所以①错误；②中“x＝x－5”表示变量x减去5后再将值赋给x，即完成x＝x－5后，x比原来的值小5，所以②正确；③中不能输出赋值语句，所以③错误．
故答案为：1个
【分析】利用输入、输出、赋值语句的特点，即可得出结论。
三、解答题
10．结合图形，说明下列程序的功能．
【答案】解：由条件中的语句， ，再结合图像，可以将程序要求的表达式写出来，就知道原程序是要计算两个面积之差，圆里面除正方形之外的阴影部分的面积。
该程序的功能是用来求一个半径为R的圆中除去一个边长为a的内接正方形后剩余的面积，即题图中阴影部分的面积，只要输入R和a的值，就可以输出阴影部分的面积S
【知识点】输入、输出语句；条件语句
【解析】【分析】根据题中程序所知，S1为中间方形面积，S为大圆面积减去方形面积，也即为阴影部分面积，代入数据计算，即可得出答案。
11．由程序框图写出程序．
【答案】解：解：程序如下：
【知识点】程序框图
【解析】【分析】根据程序框图的基本性质，找到赋值语句及条件语句，即可得出答案。
12．2015年春节期间，某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2元/千克，苹果：3元/千克，梨：2.5元/千克.请你设计一个程序，以方便店主的收款.
【答案】解：程序如下：
【知识点】设计程序框图解决实际问题
【解析】【分析】根据题意，分别令香蕉购买a千克，苹果b千克，梨c千克，x，y，z分别为香蕉、苹果、梨的费用，进行赋值，结合条件语句，代入数据计算，即可得出答案。
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