3《桂花雨》 课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
桂 花 雨
五年级 上册
桂花：一种常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖，经冬不凋。桂花是中国传统十大名花之一，集绿化、美化、香化于一体，观赏与实用兼备的优良园林树种。尤其是仲秋时节，丛桂怒放，夜静轮圆之际，把酒赏桂，陈香扑鼻，令人神清气爽。以桂花做原料制作的桂花茶是中国特产茶，它香气柔和、味道可口，为大众所喜爱，此外桂花经蜜饯后，还可做各种甜食。
琦君（1917－2006），原名潘希真，浙江温州市瓯海区人。 主要著作有：《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》。
作者简介
兰 箩 婆 糕 饼
浸 尤 缠 杭
lán
luó
pó
gāo
bǐng
jìn
yóu
chán
háng
我会读
兰
箩
婆
糕
饼
浸
缠
茶
dǒng lán luó pó gāo
bǐng jìn yóu chán jiǎn
懂
捡
我会写
左右 结构
上下 结构
懂
捡
箩
婆
糕
饼
浸
馋
茶
兰
加一加：米+羔=糕
丝织厂里献丹心
缠
箩
luó
竹编箩筐，装萝卜。
头上没艹他姓罗。
同学们再读课文，想一想简要说一说课文写了什么？
课文写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。
梳理课文说一说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆？
1.爱桂花
2.摇桂花
3.思桂花
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。
课文赏析
不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。
桂花树
桂 花
很迷人；香飘十里
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” 母亲说:“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”
从哪里可以看出“摇桂花”对她来说是一件大事？
我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”
可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
“乐”字体现出“我”对摇桂花的喜爱之情；“使劲”写出了“我”摇桂花的状态。这句话是“摇桂花对我来说是件大事”的具体化。
“抱”“摇”等动作描写和连用两个充满欢乐的感叹句的语言描写，表现了“我”摇桂花时的兴奋、忙碌与快乐。
桂花花朵细小，量又极大。当满树的桂花下落的时候，就像小雨点纷纷飘落。而且桂花很有香气，所以作者才会说，是“好香的雨”。这个比喻，既形象生动，又能体现出作者的快乐及对桂花的喜爱。
桂花花朵细小，量又极大。当满树的桂花下落的时候，就像小雨点纷纷飘落。而且桂花很有香气
为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”，而且是“好香的雨”？
同学们，假设摇的是你，现在在你的脑海里是怎样一副画面？在这画面里，你感受到了怎么样的情感？
兴奋
欢呼雀跃
魂牵梦萦
……
同学们再读课文，想一想课文先后表达了“我”怎样的不同情感。
1
2
“我”盼望摇桂花的迫切心情；
3
“我”摇桂花时的快乐；
“我”对桂花的喜欢；
4
“我”对“摇花乐”和桂花雨的怀念之情。
桂花雨
爱桂花（喜欢它那迷人的香气）
摇桂花
思桂花（深藏心底）
桂花盛开（香气弥漫）
摇桂花（如雨纷纷落下）
四季不断 生活甜美
桂花雨
思乡情
板书设计
课文以“桂花香”为线索，写了作者童年时代的“摇花乐”，字里行间充满了对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。
课文主题
悠悠天宇旷，切切故乡情。
—张九龄《西江夜行》
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
— 张籍《秋思》
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
—白居易《望月有感》
烽火连三月，家书抵万金。
—杜甫《春望》
知识拓展
例：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
于是，我有想起了那天山的白云，还有那秋天南归的雁群。
一、请仿照例句写一段话。
随堂练
花是故乡——
月是故乡——
山是故乡——
水是故乡——
人是故乡——
　　
二、根据提示补内容。
香
明
青
绿
亲
谢谢！再见！