2.1 空气-(共28张PPT内嵌视频)2023-2024学年九年级化学上册同步优质课件（人教版）

(共28张PPT)
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气（第一课时）
有一种物质“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。”猜猜看，这是一种什么物质？
法国化学家拉瓦锡用定量的方法测定空气成分的实验，你了解哪些？
实验原理：
得出结论：
实验缺点：
汞 + 氧气 氧化汞
加热
实验时间长、操作复杂、汞蒸气污染环境
空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5。
Hg O2 HgO
一、空气是由什么组成的
你能改进拉瓦锡的实验，不用汞测定空气中氧气含量吗？
实验2-1 实验装置如图2-3所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察实验现象及水面的变化情况。
测定空气中氧气的含量
装置图
（1）装置图 ：如右图所示
（2）实验原理
利用可燃物（红磷）燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内的压强减小，形成瓶内外压强差，将烧杯内的水压入集气瓶中。
五氧化二磷
红磷 + 氧气
点燃
P O2 P2O5
（3）实验步骤
①检查装置气密性
②点燃燃烧匙内过量的红磷并迅速深入瓶中
③待集气瓶冷却到室温，在打开止水夹
④观察实验并记录现象，误差分析
红磷在空气内燃烧时呈黄色火焰，产生大量白烟。冷却到室温打开止水夹，水经导管进入集气瓶，集气瓶内水面上升，约占瓶内空气体积的1/5。
（4）实验现象
（5）实验结论
氧气约占空气体积的1/5，氮气不燃烧，不支持燃烧且不易溶于水。
1、为什么要在集气瓶里盛放少量的水？
生成的白烟（P2O5）有毒，让溶于水。防止空气污染
（6）反思与交流
2、为什么点燃红磷，要立即伸入集气瓶中？
防止白磷燃烧放出热量，导致瓶口气体热胀冷缩而溢出，影响结果（进入的水 ）。
3、实验后，剩余气体主要是什么？有哪些性质？
是N2。 不燃烧，不支持燃烧，难溶于水
偏多
根据拉瓦锡的研究成果，氧气约占空气体积的1/5，而我们在实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？可能的原因有哪些？
（1）装置气密性不好。
（2）红磷的量不足。
（3）没有完全冷却就打开止水夹。
（7）反思与交流
思考：本实验成功的关键是什么？
（1）红磷要过量。
（2）装置的气密性要好。
（3）冷却到室温后才打开弹簧夹。
（4）药品选用原则：只能与空气中的
氧气反应；尽可能选择固体药品并且反
应后只生成固体的药品
........................
实验创新--看看下边装置有什么优点？
1.改变点燃方式：实验装置始终保持密闭，通过光、电、热能等方式间接点燃红磷，实验结果更准确，避免五氧化二磷对环境的污染。
2.改变测量方式：将烧杯改为量筒或注射器，通过观察量筒中液体体积的变化或通过注射器活塞的移动情况，得出消耗氧气的体积，测量结果更精确，便于读数。
讨论
气体 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质
体积分数/%
空气中除了氧气和氮气外，还含有哪些气体？它们所占体积比例是多少？
78％
21％
0.94％
0.03％
0.03％
稀有气体包括：
氦（He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙、氡等气体
体积分数
氮七八，氧二一，零点九四是稀气，还有两个点零三二氧化碳和杂气。
（1）燃烧的现象是 ；
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是 ；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为 。
（4）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧。
产生大量的白烟
1、按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
氧气被消耗完了
水面上升，约占瓶内空气体积的1/5
氮气
不支持
随堂检测
2、下列说法错误的是（ ）
A、空气中氧气质量分数约为21%
B、拉瓦锡实验的结论：空气由氮气和氧气组成
C、空气是由多种气体组成的混合物
D、空气的成分一般是固定的
A
随堂检测
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气（第2课时）
1. 定义
（1）混合物：由多种物质混合而成的物质
（2）纯净物：只由一种物质组成的物质
如：空气、牛奶、生活中的水（河水、自来水、矿泉水等）
如：氧气、二氧化碳、水（蒸馏水）等
至少两种
只能一种
二、物质的分类
没有专门的符号。各成分间不发生化学反应，各自保持原来的性质。如：空气 海水 河水 矿泉水 煤.........
有专门的符号，有固定的组成，有固定的熔沸点。如：水（H2O）、冰水混合物........
（2）看能否写出化学式
水 、 氧气、 二氧化碳、 五氧化二磷
H2O
O2
CO2
P2O5
2. 混合物与纯净物判断方法：
注意：不能根据表面字眼，更不能看字的多少
纯净的空气、 洁净的空气、 清新的空气
混合物
冰水混合物
四氧化三铁
纯净物
（1）看组成物质种类的多少
性 质 用 途
化学性质
供给呼吸
支持燃烧
医疗急救、潜水、登山等
炼钢、气割、气焊等
1. 氧气（O2）
曾经叫做“养气”
三、空气是一种宝贵的资源
2. 氮气（N2）
性质 用途
物理性质
化学性质 低温麻醉、制冷剂、磁悬浮列车
食品保鲜、灯泡、焊接保护气
高温下可与其
他物质反应
无色、无味、难溶于水
常温下不活泼
化工原料：制氮肥和硝酸
（化学性质稳定）
（物理性质沸点低）
性 质 用 途
物理性质 无色、无味、难溶于水
通电时发出有颜色的光 氦气 密度小 沸点低 化学性质 3. 稀有气体（氦、氖、氩等的总称，又称为惰性气体）
电光源（霓虹灯、航标灯等）
极不活泼
填充气球、飞艇（比氢气更安全）
制造低温环境、液氦冷冻剂
焊接保护气
1. 大气污染：
（1）污染物：烟尘和有害气体（SO2、NO2、CO等）两大类
（2）污染物来源：化石燃料的使用、汽车尾气的排放等
四、保护空气
（3）危害：
（4）防 治：
臭氧空洞、全球气候变暖、酸雨等
植树种林、开发使用清洁能源、减少汽车尾气排放等
2. 空气质量日报
(1)主要污染物:_______________________________________。
(2)空气质量等级越____，空气质量越好。
二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧
低
2、下面几种“水”其中属于纯净物的是：
1.自来水 2.矿泉水 3.井水 4.雨水
5.盐水 6.冰水混合物 7.蒸馏水 8.纯净水
9.水蒸气 10.铁水 11.水银 12.娃哈哈纯净水
纯净物： 。
6、7、8、9、10、11
1、下列各物质属于纯净物的是（ ）
A、豆浆 B、冰水混合物
C、纯牛奶 D、洁净的空气
B
随堂检测
3、下列有关空气各成分的说法错误的是（　　）
A．氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧
B．二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质
C．氮气的化学性质不活泼，可用作食品防腐
D．稀有气体通电发出各种不同颜色的光是化学变化
D
随堂检测