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苏科版物理八年级上学期 1.2 声音的特性 同步练习
一、单选题
1．拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音．当减慢车轮转速时，你能听到（ ）
A．音调变高 B．音调变低 C．音调不变 D．无法确定
【答案】B
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】音调的高低与发声体的频率有关，振动频率越高，音调越高。当减慢车轮转速时，纸片的振动频率减慢，发出声音的音调就会变低。A、C、D不符合题意，B符合题意。
故答案为：B
【分析】振动快慢的不同指音调不同，振动快慢改变音调改变.
2．（2017八上·延庆期中）现在有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】声纹锁是依据音色来进行判断的，因为每个人的发声音色不同，只能按照设定的音色打开。
故答案为：C.
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
3．从声源发出声音后，声音在空气里的传播过程中（ ）
A．声音的传播速度逐渐增大 B．声音的音色保持不变
C．声音的频率逐渐降低 D．在不同位置声音的响度相同
【答案】B
【知识点】音色
【解析】【解答】声音在某一介质中传播，如果温度保持不变，传播速度也不变，A不符合题意；声音的频率和音色是声音的固有属性，它只由声源决定，与传播过程无关。B符合题意，C不符合题意；而声音的响度跟距离声源的远近是有关系的，所以在传播过程的不同位置声音的响度是不同的，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】音色是声音的特色，不同的发声体音色不同.
4．声源的振动频率决定了（ ）
A．声音的强弱 B．声音的传播远近
C．声音的高低 D．是否产生回声
【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，因此声源振动频率影响声音的音调，即决定了声音的高低；C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】振动的快慢不同，频率不同，声音的音调不同.
5．小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ）
A．音色与用力大小的关系 B．响度与振幅的关系
C．音调与用力大小的关系 D．音调与振幅的关系
【答案】B
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】用不同的力敲击鼓面，用力越大，鼓面振动的幅度越大，响度也越大，因此他研究的是响度与振幅的关系，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B
【分析】响度是声音的大小，和振动的幅度有关.
6．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）
A．哨声是由于塑料管振动而发出的声音
B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A. 哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，A不符合题意； B. 月球周围没有空气，真空不能传声，B不符合题意； C. 上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，C符合题意； D. 用更大的力吹哨子，改变了声音的响度，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】音调指声音的高低，是发声体的振动快慢不同形成的.
7．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音（ ）
A．音调高 B．频率高 C．响度大 D．音色差
【答案】C
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】猛将张飞单枪匹马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。形容声音响亮，指的是响度，C符合题意，ABD不符合题意.
故答案为：C。
【分析】声音响亮是声音的能量大，响度大。
二、填空题
8．合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指 ；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是 。
【答案】音调；响度
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】“那么高的音我唱不上去”，或“那么低的音我唱不出来”，这里高和低是指音调的高低，与发生体的频率有关；“引吭高歌”“低声细语”里的“高”和低是指声音强弱，指的是响度，与物体的振幅有关。
故答案为：音调；响度.
【分析】音调指声音的高低，响度指声音的大小.
9．联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下观众听到口技演员的声音是靠 传播的。
【答案】音色；空气
【知识点】声音的传播条件；音色
【解析】【解答】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体音色不同，口技演员模仿各种声音，当音色相近或相同时，模仿的才像，他主要是模仿声音的音色。台下观众听到口技演员的声音是靠空气传播的。
故答案为：音色；空气.
【分析】声音的特色就是音色，声音的传播需要介质，空气可以传播声音.
10．（2016八上·公安期中）蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 ．
【答案】低；大
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】解：牛的叫声，低沉但传播得远；故牛的叫声音调低、响度大；
而蚊子的叫声，听起来比较刺耳，但传播得很近；故蚊子的叫声音调高、响度小；
故答案为：低；大．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调．
11．（2018·阳东模拟）敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：
（1）声音是由物体的 产生的
（2）
【答案】（1）振动
（2）振幅越大，响度越大
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】解：根据题干中提供的信息：鼓面的纸屑跳动、发声的音叉溅起水花、扬声器发声时纸盆会振动等现象可以判断：声音是由振动产生的；
再根据：扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大，可得：振幅越大，响度越大；
故答：（1）振动；（2）振幅越大，响度越大．
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的音色来判断的.
12．人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，改变音量是改变了声音的 ；当你接听电话时，一般能够知道对方是熟人还是陌生人，这是根据声音的 进行判断的．
【答案】响度；音色
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】解：人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，主要是改变声音的响度（即声音的大小或强弱）；故改变音量是改变了声音的响度；
音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；
故答案为：响度；音色．
【分析】响度指声音的大小，音色指声音的特色.
13．女高音和男低音主要是声音的 不同， 一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的 不同．
【答案】音调；响度
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】人发声是靠声带的振动产生的，男士的声带振动慢，女士的声带振动快，男女的发声音调不同；大声说话声带振东的振幅大，响度大，小声说话声带振东的振幅小，响度小，所以是声音的响度不同。
故答案为：音调；响度.
【分析】音调指声音的高低，响度是声音的大小.
14．当把电视机的音量调大时，发现扬声器纸盆振动的幅度也加大，表明声音的响度大小与声源的 有关．当逐渐远离电视机时，听到的声音越来越弱，这又表明声音的响度还跟 有关．
【答案】振动幅度；离声源的距离
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】当把电视机的音量调大时，发现扬声器的纸盘的振动幅度也加大，这表明，声音响度的大小与声源的振幅有关；振幅越大，响度越大；不改变收音机的音量，逐渐远离收音机时，听到的声音越来越低，这又表明声音的响度还跟距发声体的距离有关；距离越远，响度越小。
故答案为：振动幅度；离声源的距离。
【分析】响度的大小和声源振动的幅度有关，和到声源的距离有关.
15．如果声源每分钟振动60次，那么它的频率就是 Hz．某同学练声时的发声频率是400 Hz，他的声带每秒振动 次．
【答案】1；400
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】物体1秒内振动的次数叫频率。1min 60s，故它的振动频率 1Hz；声带振动的频率是400Hz，表示他的声带每秒振动400次。
故答案为：1；400.
【分析】频率指物体振动时1s振动的次数.
16．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：
（1）“你的声音真好听”说明声音的
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的
（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
【答案】（1）音色好
（2）响度大
（3）音调高
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1）音色是发声体特有的声音特色，也称音品。“你的声音真好听”说明声音的音色好。（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的响度大。（3）音调是指声音的高低，细而尖刺耳的声音音调高，所以“小孩尖叫声刺耳”说明声音的音调高。
故答案为：音色好；响度大；音调高.
【分析】音色指声音的特色，响度指声音的大小，音调指声音的高低.
17．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 （选填“响度”或“音调”）发生了变化．
【答案】振动；音调
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】声音是由物体振动发生的，拨动尺子时，尺子会振动发出声音；刻度尺伸出桌面的长度不同，用同样的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同。
故答案为：振动；音调.
【分析】声音是物体振动产生的，振动的快慢不同，音调就不同.
18．学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气，由于空气柱的 就会产生声音．管的长短不同，发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器．
【答案】振动；音调
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】声音是由于物体振动产生的。当对着管口吹气时，管内的空气柱振动，就发出声音；管的长短不同，管内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以声音的音调就不同.
故答案为：振动；音调.
【分析】声音是物体振动产生的，振动的快慢不同，音调就不同.
19．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)” “mi(3)”“fa (4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 、 、 、 ．
【答案】丙；乙；甲；丁
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”．
故答案为：丙，乙，甲，丁
【分析】发声体越大，越多，振动就越慢，音调就越低.
三、计算题
20．请你分析下列分别指的是乐音的哪个特征．
（1）波涛声震大明湖．
（2）未见其人，先闻其声就可以判断是谁．
（3）小孩的声音非常高．
【答案】（1）解：波涛声震大明湖反映了声音的响度大
（2）解：未见其人，凭声音就可以判断出来者是根据音色来判断的
（3）解：小孩的声音高是指小孩发出的声音的音调高，
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1）波涛声震大明湖是指声音很大，指的是乐音的响度；（2）每个人的声带结构不同，发声的音色不同，故未见其人，先闻其声就可以判断是谁，是指乐音的音色；（3）小孩的声带振动频率高，音调高，因此小孩的声音非常高是说小孩发声的音调特别高。
【分析】响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是声音的特色.
四、实验题
21．当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。
（1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的 。
（2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处 （只填一种可能）。
【答案】（1）音调越来越高
（2）解：暖水壶的瓶壁振动发声（答案不唯一）．
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：（1）不断向瓶内倒水，瓶内水越来越多，空气柱越来越小，质量和体积减小，容易振动，频率增大，音调升高．（2）猜想瓶内发出的声音可能是由于暖水壶壁振动产生的，可能是水在下落过程中振动产生的，可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的．
故答案为：（1）音调越来越高；（2）可能是由于暖水瓶壁振动产生的．（答案不唯一）
【分析】振动是声音产生的条件，发声体越小，振动时声音的音调越高.
22．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 、 ．
【答案】（1）③；⑤
（2）④；⑤
（3）20；0.5
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择③⑤； （2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择④⑤； （3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20cm，横街面积应该与①不同，可以填0.5；
【分析】音调的影响因素有多个，探究对音调的影响时，要结合控制变量法.
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苏科版物理八年级上学期 1.2 声音的特性 同步练习
一、单选题
1．拿一张硬纸片，把它的一头伸进自行车车轮的辐条中间，然后转动车轮，就会听到纸片振动发出的声音．当减慢车轮转速时，你能听到（ ）
A．音调变高 B．音调变低 C．音调不变 D．无法确定
2．（2017八上·延庆期中）现在有一种新型锁——声纹锁，只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是 （ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
3．从声源发出声音后，声音在空气里的传播过程中（ ）
A．声音的传播速度逐渐增大 B．声音的音色保持不变
C．声音的频率逐渐降低 D．在不同位置声音的响度相同
4．声源的振动频率决定了（ ）
A．声音的强弱 B．声音的传播远近
C．声音的高低 D．是否产生回声
5．小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是（ ）
A．音色与用力大小的关系 B．响度与振幅的关系
C．音调与用力大小的关系 D．音调与振幅的关系
6．小何自制了一个哨子，如图所示，在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，下列说法正确的是（ ）
A．哨声是由于塑料管振动而发出的声音
B．在月球上也能听到该哨声
C．吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨声的音调
D．活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声的音调会更高
7．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。这个典故形容张飞声音（ ）
A．音调高 B．频率高 C．响度大 D．音色差
二、填空题
8．合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指 ；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是 。
9．联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下观众听到口技演员的声音是靠 传播的。
10．（2016八上·公安期中）蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 ．
11．（2018·阳东模拟）敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大. 根据上述现象可归纳出：
（1）声音是由物体的 产生的
（2）
12．人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，改变音量是改变了声音的 ；当你接听电话时，一般能够知道对方是熟人还是陌生人，这是根据声音的 进行判断的．
13．女高音和男低音主要是声音的 不同， 一个同学大声说话和小声说话主要是他声音的 不同．
14．当把电视机的音量调大时，发现扬声器纸盆振动的幅度也加大，表明声音的响度大小与声源的 有关．当逐渐远离电视机时，听到的声音越来越弱，这又表明声音的响度还跟 有关．
15．如果声源每分钟振动60次，那么它的频率就是 Hz．某同学练声时的发声频率是400 Hz，他的声带每秒振动 次．
16．下列有关声音的语句中，各表示的物理意义是：
（1）“你的声音真好听”说明声音的
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的
（3）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的
17．如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于 产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的 （选填“响度”或“音调”）发生了变化．
18．学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示，对着管口吹气，由于空气柱的 就会产生声音．管的长短不同，发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器．
19．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou(1)”“ruai(2)” “mi(3)”“fa (4)”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 、 、 、 ．
三、计算题
20．请你分析下列分别指的是乐音的哪个特征．
（1）波涛声震大明湖．
（2）未见其人，先闻其声就可以判断是谁．
（3）小孩的声音非常高．
四、实验题
21．当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。
（1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的 。
（2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的原因填在后面的空格处 （只填一种可能）。
22．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关．
为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验．
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 的琴弦进行实验．
（3）为了验证猜想三，小明选用编号为①、②的琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为 、 ．
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】音调的高低与发声体的频率有关，振动频率越高，音调越高。当减慢车轮转速时，纸片的振动频率减慢，发出声音的音调就会变低。A、C、D不符合题意，B符合题意。
故答案为：B
【分析】振动快慢的不同指音调不同，振动快慢改变音调改变.
2．【答案】C
【知识点】音色
【解析】【解答】声纹锁是依据音色来进行判断的，因为每个人的发声音色不同，只能按照设定的音色打开。
故答案为：C.
【分析】乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.
3．【答案】B
【知识点】音色
【解析】【解答】声音在某一介质中传播，如果温度保持不变，传播速度也不变，A不符合题意；声音的频率和音色是声音的固有属性，它只由声源决定，与传播过程无关。B符合题意，C不符合题意；而声音的响度跟距离声源的远近是有关系的，所以在传播过程的不同位置声音的响度是不同的，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】音色是声音的特色，不同的发声体音色不同.
4．【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，因此声源振动频率影响声音的音调，即决定了声音的高低；C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【分析】振动的快慢不同，频率不同，声音的音调不同.
5．【答案】B
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】用不同的力敲击鼓面，用力越大，鼓面振动的幅度越大，响度也越大，因此他研究的是响度与振幅的关系，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B
【分析】响度是声音的大小，和振动的幅度有关.
6．【答案】C
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】A. 哨声是由于哨子内空气柱的振动产生的，A不符合题意； B. 月球周围没有空气，真空不能传声，B不符合题意； C. 上下推拉活塞改变的是空气柱的长度，从而改变声音的音调，C符合题意； D. 用更大的力吹哨子，改变了声音的响度，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】音调指声音的高低，是发声体的振动快慢不同形成的.
7．【答案】C
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】猛将张飞单枪匹马在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退曹操十万大军。形容声音响亮，指的是响度，C符合题意，ABD不符合题意.
故答案为：C。
【分析】声音响亮是声音的能量大，响度大。
8．【答案】音调；响度
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】“那么高的音我唱不上去”，或“那么低的音我唱不出来”，这里高和低是指音调的高低，与发生体的频率有关；“引吭高歌”“低声细语”里的“高”和低是指声音强弱，指的是响度，与物体的振幅有关。
故答案为：音调；响度.
【分析】音调指声音的高低，响度指声音的大小.
9．【答案】音色；空气
【知识点】声音的传播条件；音色
【解析】【解答】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体音色不同，口技演员模仿各种声音，当音色相近或相同时，模仿的才像，他主要是模仿声音的音色。台下观众听到口技演员的声音是靠空气传播的。
故答案为：音色；空气.
【分析】声音的特色就是音色，声音的传播需要介质，空气可以传播声音.
10．【答案】低；大
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】解：牛的叫声，低沉但传播得远；故牛的叫声音调低、响度大；
而蚊子的叫声，听起来比较刺耳，但传播得很近；故蚊子的叫声音调高、响度小；
故答案为：低；大．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调．
11．【答案】（1）振动
（2）振幅越大，响度越大
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】解：根据题干中提供的信息：鼓面的纸屑跳动、发声的音叉溅起水花、扬声器发声时纸盆会振动等现象可以判断：声音是由振动产生的；
再根据：扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大，可得：振幅越大，响度越大；
故答：（1）振动；（2）振幅越大，响度越大．
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
乐音的三个特征：音调、响度、音色.(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.（3）音色是发声体特有的特征，可以用来区分声源，所以歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的音色来判断的.
12．【答案】响度；音色
【知识点】响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】解：人们在不同场合使用手机时需要选择不同的音量，主要是改变声音的响度（即声音的大小或强弱）；故改变音量是改变了声音的响度；
音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；
故答案为：响度；音色．
【分析】响度指声音的大小，音色指声音的特色.
13．【答案】音调；响度
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】人发声是靠声带的振动产生的，男士的声带振动慢，女士的声带振动快，男女的发声音调不同；大声说话声带振东的振幅大，响度大，小声说话声带振东的振幅小，响度小，所以是声音的响度不同。
故答案为：音调；响度.
【分析】音调指声音的高低，响度是声音的大小.
14．【答案】振动幅度；离声源的距离
【知识点】响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】当把电视机的音量调大时，发现扬声器的纸盘的振动幅度也加大，这表明，声音响度的大小与声源的振幅有关；振幅越大，响度越大；不改变收音机的音量，逐渐远离收音机时，听到的声音越来越低，这又表明声音的响度还跟距发声体的距离有关；距离越远，响度越小。
故答案为：振动幅度；离声源的距离。
【分析】响度的大小和声源振动的幅度有关，和到声源的距离有关.
15．【答案】1；400
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】物体1秒内振动的次数叫频率。1min 60s，故它的振动频率 1Hz；声带振动的频率是400Hz，表示他的声带每秒振动400次。
故答案为：1；400.
【分析】频率指物体振动时1s振动的次数.
16．【答案】（1）音色好
（2）响度大
（3）音调高
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1）音色是发声体特有的声音特色，也称音品。“你的声音真好听”说明声音的音色好。（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的响度大。（3）音调是指声音的高低，细而尖刺耳的声音音调高，所以“小孩尖叫声刺耳”说明声音的音调高。
故答案为：音色好；响度大；音调高.
【分析】音色指声音的特色，响度指声音的大小，音调指声音的高低.
17．【答案】振动；音调
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】声音是由物体振动发生的，拨动尺子时，尺子会振动发出声音；刻度尺伸出桌面的长度不同，用同样的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，所以发声的音调也不相同。
故答案为：振动；音调.
【分析】声音是物体振动产生的，振动的快慢不同，音调就不同.
18．【答案】振动；音调
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】声音是由于物体振动产生的。当对着管口吹气时，管内的空气柱振动，就发出声音；管的长短不同，管内空气柱的长短就不同，振动时频率就不同，所以声音的音调就不同.
故答案为：振动；音调.
【分析】声音是物体振动产生的，振动的快慢不同，音调就不同.
19．【答案】丙；乙；甲；丁
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”．
故答案为：丙，乙，甲，丁
【分析】发声体越大，越多，振动就越慢，音调就越低.
20．【答案】（1）解：波涛声震大明湖反映了声音的响度大
（2）解：未见其人，凭声音就可以判断出来者是根据音色来判断的
（3）解：小孩的声音高是指小孩发出的声音的音调高，
【知识点】音调、响度与音色的区分
【解析】【解答】（1）波涛声震大明湖是指声音很大，指的是乐音的响度；（2）每个人的声带结构不同，发声的音色不同，故未见其人，先闻其声就可以判断是谁，是指乐音的音色；（3）小孩的声带振动频率高，音调高，因此小孩的声音非常高是说小孩发声的音调特别高。
【分析】响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是声音的特色.
21．【答案】（1）音调越来越高
（2）解：暖水壶的瓶壁振动发声（答案不唯一）．
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】解：（1）不断向瓶内倒水，瓶内水越来越多，空气柱越来越小，质量和体积减小，容易振动，频率增大，音调升高．（2）猜想瓶内发出的声音可能是由于暖水壶壁振动产生的，可能是水在下落过程中振动产生的，可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的．
故答案为：（1）音调越来越高；（2）可能是由于暖水瓶壁振动产生的．（答案不唯一）
【分析】振动是声音产生的条件，发声体越小，振动时声音的音调越高.
22．【答案】（1）③；⑤
（2）④；⑤
（3）20；0.5
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的材料关系时，应该控制琴弦的长度和横截面积相同，改变材料，即选择③⑤； （2）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择④⑤； （3）探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，即缺少的数据中长度应该是20cm，横街面积应该与①不同，可以填0.5；
【分析】音调的影响因素有多个，探究对音调的影响时，要结合控制变量法.
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