人教版二年级下册数学《有余数的除法》（教学课件）(共13张PPT)

(共13张PPT)
有余数的除法（1）
义务教育人教版二年级下册
复习导入
【课前任务】
一、我会填空。
1.把6支铅笔平均放在3个笔盒里，每个笔盒放（ ）支。
算式（ ）
2.一条25米的绳子，平均分成5段，每段（ ）米。
算式（ ）
6÷3＝2（支）
2
25÷5＝5（米）
5
这两个例子
有什么共同点？
正好分完 没有剩余
生活中有没有分不完的情况呢？
复习导入
【课前任务】
二、想一想，（ ）里最大能填几？
（ ）×5＜8 3×（ ）＜10 21＞6×（ ）
1
3
3
5
9
18
这两种题型跟我们今天学习的新课
又有怎样的联系呢？
活动一：用9根小棒摆三角形，能摆几个三角形？
探究新知
活动一：用9根小棒摆三角形，能摆几个三角形？
同桌合作并思考：
1.说一说你是怎么摆的？
2.用算式表示摆的过程，并说说每个数表示什么？
活动一：用9根小棒摆三角形，能摆几个三角形？
探究新知
活动二：用10根小棒摆三角形，能摆几个三角形？还剩几根小棒？
摆一摆，并填写学习任务单。
1.用你喜欢的方式表示摆的过程，动手摆一摆、画一画都可以。
2.尝试用一道算式来表示摆的过程，并说说每个数代表什么意思？
活动一：用9根小棒摆三角形，能摆几个三角形？
探究新知
10 ÷ 3 = 3（个）
……1（根）
余数
…
余数表示什么？
表示平均分完后剩下的那部分。
余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
10÷3 = 3 …… 1
读作：10除以3等于3余1。
被除数
除数
商
课堂小结
余数表示平均分完后剩下的那部分。
☆说一说实际生活中平均分完后有余数的例子
巩固应用
(教材P58 做一做T2)
2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给（ ）人，
还剩（ ）支。
9÷2 = （人）…… （支）
4
1
4
1
巩固应用
（2）9支铅笔平均分给4人。把分的结果画出来。
每人分 （ ）支，还剩（ ）支
9÷4 = （支）…… （支）
2
1
2
1
(教材P59 做一做T2)
游戏拓展
爱的抱抱
学生:听老师的口令抱成团
老师:说抱团的人数
在最短的时间内按照老师所说的人数抱成团。
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂总结
课后思考
（1）10÷3 = 3 …… 1
（2）9 ÷2 = 4 …… 1
（3）9 ÷4 = 2 …… 1
（4）12÷5 = 2 …… 2
（5）13÷5 = 2 …… 3
（6）14÷5 = 2 …… 4
同学们，观察今天课上遇到的这些算式，
想一想，余数和除数有什么关系呢？
请大家课下去思考、讨论。