3.7.3 绿化，我们共同的行动课件(共31张PPT)苏教版生物七年级上册

(共31张PPT)
第三节
绿化，我们共同的行动
这就是我国目前正在实施中的“三北”防护林工程。它将彻底根治我国西北、华北、东北地区的沙尘暴、水土流失等生态危害。绿化，需要我们的共同参与。
1.举例说出森林与人类和动物生存的关系
2.关注学校的绿化状况，设计校园绿化方案，参与美化校园的活动。
3.举例说出常见的绿化树种及其对环境的保护作用
关注森林
光合作用
蒸腾作用
参与生物圈中的氧循环
参与生物圈中的水循环
防风固沙，维护生态平衡
涵养水源，保持水土
吸收有毒气体
降低噪音
降低强光对人的伤害
它们生存的威胁主要是森林砍伐和猎取野味。
白颈长尾雉
蜂猴
它们生存的威胁包括森林砍伐,被当作野味和制传统药材。
望天树寿命很短，不易采集，所以野外数量十分稀少。
望天树
圣赫勒拿岛红杉
圣赫勒拿岛红杉，植物“活化石”、“小型基因库”，可以作为一种优质的木材，因为早期定居者的过度开采，现在也面临消失的危险。
我国人均占有面积仅相当于世界人均占有量的21.3%，森林覆盖率只相当于森林覆盖率的61.3%。
我国从1979年起，把每年的3月12日定为“植树节”。
为了保护森林资源，我国在1984年正式颁布《中华人民共和国森林法》。
校园绿化设计
学校是我们生活和学习的地方，美丽的校园需要有良好的绿化。
讨论
校园绿化设计方案
目的：
关注学校的绿化情况进行校园绿化设计
指导：
小组调查、设计、汇报
校园绿化设计要点
1.设计一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境。
2.注意学校大门与教室周围的绿化。
3.尽量减少地面裸露。
4.在学校的走道两边可以种植绿篱和行道树，种植
不同花期的花卉。
5.树种和草坪植物的选择非常重要。
设计一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境。
发挥校园绿化的教育作用
种植我国的珍稀植物
水杉
银杏
注意学校大门与教室周围的绿化
大门是重点绿化和美化绿化的地方，绿化美化的好，就给人一种赏心悦目的感觉。
教室周围的布置一定要保证通风采光条件，给人以明快舒适的感觉。
尽量减少地面裸露
在学校的走道两边可以种植绿篱和行道树，种植不同花期的花卉。
榆叶梅是早春优秀的观花灌木，花形、花色美观，可孤植、丛植，适宜在各类园林绿地中栽植。
榆叶梅
桂花
桂花是中国传统十大花卉之一，集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种，桂花清可绝尘，浓能远溢，香飘万里。
树种和草坪植物的选择非常重要。
法国梧桐对二氧化硫、氯气、氟化氢等有害气体的抵抗力较强。是世界著名的优良庭荫树和行道树。
夹竹桃可以作为绿化树种和绿篱树种，对二氧化硫、氯气等有害气体的抵抗能力较强，且能附着空气中粉尘。
高羊毛草坪
醡浆草草坪
高羊茅的生长具有广泛的适应性，其耐寒能力和耐热、耐旱及耐潮湿能力均很强 ,由于其较长的绿色期，故常作为草坪植物。
观赏草坪
狗牙根草坪
主要用于球场
绿化，我们共同的行动
关注森林
校园绿化设计
森林的意义
我国为保护森林资源采取的措施
目的
建议
常见的绿化树种
常见的草坪植物
1.下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是（ ）
A.减少地面的裸露，以免起风时尘土飞扬
B.选择一些具有环保作用的植物
C.一定要种植一些珍稀植物
D.要设计出一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境
C
2.在怀化建设生态文明城市的过程中，进行了大面积的植树绿化，下列说法中错误的是（ ）
A.可以减少城市的降雨量
B.植物可以吸收有害气体，净化空气
C.植物可以为市民提供氧气
D.植物可以吸收空气中的二氧化碳
A
3.森林地区往往降雨较多，主要原因是（ ）
A.光合作用旺盛，释放水多
B.蒸腾作用使大气湿度增加
C.呼吸作用旺盛，产生水多
D.森林能够保持水土，蓄积水源
B
爱护植被、绿化祖国，让我们的校园更加美丽。绿化，我们共同行动！