统编版语文九年级上册 第五单元 阅读训练五习题课件（共16张PPT）

(共16张PPT)
阅读训练五
第五单元
（一）（22-23·邢台广宗期末）阅读下面文字，回答问题。
咬定目标积小胜为大胜
亓玉昆
①不久前，“天舟四号”货运飞船发射升空，与空间站组合体完成自主快速交会对接，正式开启了中国空间站在轨建造阶段。遥想新中国成立之初，“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造”。过去几十年，包括航空航天在内的中国工业和中国科技由弱到强，逐一突破各道难关，终于迈入世界前列。年年有成，积小胜为大胜，正是事业成功的必经之路。
②走远路必从近处开始，登高山必从低处起步。做任何事情都要积小成大、坚持不懈。好高骛远，操之过急，可能欲速不达。我们干事创业，就需要咬定目标、脚踏实地、埋头苦干、久久为功，一步一个脚印，铺就成功之路。
③不舍寸功才能善作善成。00后奥运射击冠军杨倩表示，练习中有一次打得不好的话，就会主动去要求自己，一定要把这一枪打好，不能放弃。所谓“冠军品质”，其实就是从一个个简单的动作开始，一招一式反复练习，最终成就卓越。每一块奥运奖牌都是由训练汗水凝结成的，每一个鲜活人物角色都是由一个个细节塑造出来的，每一次科研突破都是由反复试验酝酿而成的……聚沙成塔、积少成多是事业成功的必由之路。新中国的发展成就，也是从一块块砖垒起来的，从一条条路建起来的，从一件件产品造出来的。创造业绩，就必须打好地基、做好积累。
④精益求精才能更进一步。有人曾计算，假设火箭有5万个零部件，若要使整体安全系数达到99.99%，那每个零部件的安全系数则要达到99.9999999%。正是因为有中国航天人对细节的一丝不苟、对质量的“锱铢必较”，才有了“长征”系列运载火箭实现400余次发射的成果。成功从来不是一蹴而就的，而是需要把每一件事情做细做好，把重复的事情做专做精，在守正创新中追求卓越，在精雕细琢中实现跨越。
⑤久久为功才能行稳致远。从“一五”计划到“十四五”规划，从解决人民温饱问题到全面建成小康社会，正是靠着锲而不舍的拼搏奋进、驰而不息的艰苦奋斗，党和人民创造了“当惊世界殊”的历史成就。“万事从来贵有恒。”在实践中不断砥砺、经受考验，不断激发热情、超越自我，才能日有所进，最终取得一番成就。“不求近功，不安小就。”脚踏实地把每件平凡的事做好，不驰于空想，不骛于虚声，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的业绩。
⑥每一个孜孜不倦的奋斗身影背后，都有一颗不服输，不放弃的追梦之心。立志当高远，立志还需躬行，扎扎实实干，点点滴滴做，才能干有所成，新时代是实干家，奋斗者的时代，脚踏实地，艰苦奋斗，行而不辍、不弃微末，一切美好的东西都能够被创造出来，每个人都可以抵达向往的远方。
（选自《人民日报》2022年6月8日，有删改）
1.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.全文的中心论点是：走远路必从近处开始，登高山必从低处起步。
B.文章第①段中“中国工业和中国科技由弱到强，逐一突破各道难关”的事实既是文章的
引子，也是全文的事实论据。
C.“一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的业绩”
与“伟大出自平凡，平凡造就伟大”含义相近。
D.文章最后一段再次强调了作者的观点，也与文章的开头相呼应。
2.简要分析本文的论证思路。
3.第③④段使用的论证方法有何相同之处？请简要分析。
1.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.全文的中心论点是：走远路必从近处开始，登高山必从低处起步。
B.文章第①段中“中国工业和中国科技由弱到强，逐一突破各道难关”的事实既是
文章的引子，也是全文的事实论据。
C.“一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的
业绩”与“伟大出自平凡，平凡造就伟大”含义相近。
D.文章最后一段再次强调了作者的观点，也与文章的开头相呼应。
A
解析：A.文章的中心论点是“咬定目标积小胜为大胜”或“年年有成，积小胜为大胜，正是事业成功的必经之路”。不是选项中的“走远路必从近处开始，登高山必从低处起步”。
2.简要分析本文的论证思路。
答案示例：作者首先结合时代背景，说明从过去到现在中国实力在不断增强，引出中心论点；之后引经据典，阐述道理，并提出三个分论点，进一步论证了我国航天事业以及从“一五”计划到“十四五”规划，党和人民取得的历史成就并非一蹴而就；最后总结共性特征，回归中心论点，呼吁新时代精神。
解析：分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出论点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。文章首先从中国在包括航空航天在内的中国工业和中国科技由弱到强，国家实力在不断增强的事实入手，引出中心论点——咬定目标积小胜为大胜（年年有成，积小胜为大胜，正是事业成功的必经之路）；接着从“不舍寸功才能善作善成”“精益求精才能更进一步”“久久为功才能行稳致远”方面提出三个分论点，并通过摆事实、讲道理，论证了我国航天事业以及从“一五”计划到“十四五”规划，党和人民取得的历史成就不是一下子得来的；最后用“立志当高远，立志还需躬行，扎扎实实干，点点滴滴做，才能干有所成”归纳总结，呼吁新时代精神。据此理解作答即可。
3.第③④段使用的论证方法有何相同之处？请简要分析。
答案示例：都采用了举例论证的论证方法，第③段举00后奥运射击冠军杨倩的例子，论证了“不舍寸功才能善作善战”这一分论点，第④段举航天事业的例子，论证了“精益求精才能更进一步”这一分论点，从而进一步论证了“咬定目标积小胜为大胜”的中心论点，使论证更具体，更有说服力。
（二）阅读下面的文段，回答问题。
①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，把它们很讲究地摆放在柜台里。出乎意料的是，儿童们来到商店却全然不顾，选择去附近其他玩具店买。后来老板发现了问题：原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。而后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
②由此可见，观察事物的角度，确实是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”（苏轼诗）；一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事……”（鲁迅语）。
③只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持　　甲　　思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持　　 乙　　思维，头脑僵化，习惯用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有挥发油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。
④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术，思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞涓，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向受阻了，不妨换个角度作逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。
⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路， 克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
4.本文的中心论点是　 .
。开头一段在全文中的作用是　 。
5.请仔细阅读第③段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。
甲： .
乙： .
6.请指出本文②③④三段运用的论证方法。
7.本文启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的
知识积累， 试举一个具有创造性思维的事例。
4.本文的中心论点是　 .
。开头一段在全文中的作用是　 。
只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识
解析：第①段用事例引出本文的论题。第③段的第一句话就是本文的中心论点。
用事例引出论题
5.请仔细阅读第③段，根据上下文，在第③段的两个空白处分别填上相应的词语。
甲： .
乙： .
直线（式）
解析：在理解文章内容的基础上，结合题干的提示，找出合适的内容归纳即可。根据第③段中的“一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑”和“头脑僵化，习惯用过去的教条解释现实”可以作答。
习惯（性）
③只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持　　甲　　思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，闯死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持　　 乙　　思维，头脑僵化，习惯用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊。比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃；有些植物的根、茎、叶、花含有挥发油、生物碱等化学物质，害虫对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。
6.请指出本文②③④三段运用的论证方法。
答案示例：引用论证、举例论证
解析：常用的论证方法有引用论证、举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。文中第②段苏轼的诗句是引用论证，第③段中“比如……”是举例论证，第④段中孙膑、虞诩的例子是举例论证。
7.本文启示我们在求知的时候要运用创造性思维，请联系你的生活体验，调动你的
知识积累， 试举一个具有创造性思维的事例。
答案示例：大人切苹果一直习惯纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。