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浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试
一、选择题
1．下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】A.声音是由物体的振动产生的。但物体振动，不一定就能听到声音，比如超声波和次声波就不能被听到。A不符合题意。
B.声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。B符合题意。
C.空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。C不符合题意。
D.声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。D不符合题意。
故答案为B.
2．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明（ ）
A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音
C．水不能传播声音 D．声音在任何条件下都能传播
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明空气和水都能传播声音。B选项符合题意。
故答案为B.
3．发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。这主要是利用了铁管可以（ ）
A．传声 B．传热 C．导电 D．通风
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】铁管可以传声。所以发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。A选项符合题意。
故答案为A.
4．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为 （ ）
A．手挡住了锣发出的声音
B．手按住锣面，使锣面停止了振动
C．手使锣面振动加快
D．无法判断
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动，发声也就停止了。
【解答】锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为手按住锣面，使锣面停止了振动。B选项符合题意。
故答案为B.
5．下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 （ ）
A．扬声器发声时泡沫粒跳动
B．音叉发声时溅起水花
C．抽出空气铃声减弱
D．大钟发声时球被弹起
【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动，发声也就停止了。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】扬声器发声时泡沫粒跳动、音叉发声时溅起水花、大钟发声时球被弹起都可以说明声音是由物体振动产生的。抽出空气铃声减弱只能说明声音不能在真空中传播。C选项符合题意。
故答案为C.
6．一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，将发生（ ）
A．电铃的振动停止了 B．只见电铃振动，但听不到声音
C．电铃的声音比原来更加响亮 D．不见电铃振动，但能听到声音
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动，发声也就停止了。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，电铃仍然在振动发声，但听不到声音，因为声音不能在真空中传播。B选项符合题意。
故答案为B.
7．流星落在地球上会产生巨大的声音，但是落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）
A．月球表面受到撞击时不发声
B．撞击声太小，人耳无法听到
C．月球表面没有空气，无法传播声音
D．撞击月球产生的是超声波
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】流星落在地球上会产生巨大的声音，但是落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为月球表面没有空气，无法传播声音。C选项符合题意。
故答案为C.
8．古代士兵为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声，常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 （ ）
A．马蹄踏在地面上，使土地振动 B．马蹄声可以沿地面传播
C．马蹄声在空气中不能传播 D．声音在土地中传播比空气中快
【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】马蹄踏在地面上，使土地振动产生马蹄声；马蹄声可以在空气中传播，也可以可以沿地面传播，但声音在土地中传播比空气中快。C选项符合题意。
故答案为C.
9．小明将耳朵贴在长铁管的一端，让在另一端的小强敲击一下铁管，则（ ）
A．小明只能听到一次响声，是由空气传来的
B．小明能听到两次响声，依次是由铁管和空气传来的
C．小明能听到两次响声，依次是由空气和铁管传来的
D．小明能听到无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射
【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】由于声音在固体中传播的速度最快，在气体中传播的最慢。小明将耳朵贴在长铁管的一端，让在另一端的小强敲击一下铁管，则小明能听到两次响声，第一次是由铁管传来的，第二次是由空气传来的。B选项符合题意。
故答案为B.
二、填空题
10．如图所示，小明与小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们利用“土电话”能进行通话，这表明
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：
（3）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
【答案】（1）固体能传声
（2）金属传声效果比棉线好
（3）线已停止振动
（4）不能
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题目可以初步得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】（1）他们利用“土电话”能进行通话，这表明固体能传声。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：金属传声效果比棉线好。（3）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于线已停止振动。（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声。
故答案为：（1）固体能传声；（2）金属传声效果比棉线好；（3）线已停止振动；（4）不能
11．关于声现象，下列说法不正确的是 （ ）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．声音从空气传播到水中，声速将变小
【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】A.真空不能传声是通过抽真空实验与推理的方法获得的。A不符合题意。
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量。B不符合题意。
C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播。C不符合题意。
D.声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。所以声音从空气传播到水中，声速将变大。D符合题意。
故答案为D.
12．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）
A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴
【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，空气是传播声音的介质。（3）声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的。A不符合题意。
B.虽然固体、液体和气体都能发声，但鼓乐声主要是由鼓面振动产生的。B符合题意。
C.空气是传播声音的介质，鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的。C不符合题意。
D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴。D不符合题意。
故答案为B.
13．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
（1）能说明声音产生条件的实验是
（2）甲实验证明了
（3）丙实验说明了
【答案】（1）乙
（2）声音的传播需要介质
（3）固体比气体传播声音快
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。（3）声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】（1）分析题意可知，能说明声音产生条件的实验是乙。（2）题目中甲实验证明了声音的传播需要介质。（3）根据题意，可知丙实验说明了固体比气体传播声音快。
故答案为：（1）乙；（2）声音的传播需要介质；（3）固体比气体传播声音快
14．如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：
（1）图中所示的实验现象说明 。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
（3）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：
说明：
【答案】（1）声音是由物体振动产生的
（2）将微小的振动放大
（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。（3）空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体振动产生的。（2）图中，乒乓球在实验中起将微小的振动放大的作用。（3）月球上没有空气，如果将这个实验拿到月球表面上去做，会观察到的现象是：小球多次被弹开，但听不到声音。说明真空不能传声。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）将微小的振动放大；（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
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浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试
一、选择题
1．下列说法正确的是（ ）
A．只要物体振动，就一定能听到声音
B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈
D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明（ ）
A．只有空气能传播声音 B．空气和水都能传播声音
C．水不能传播声音 D．声音在任何条件下都能传播
3．发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。这主要是利用了铁管可以（ ）
A．传声 B．传热 C．导电 D．通风
4．锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为 （ ）
A．手挡住了锣发出的声音
B．手按住锣面，使锣面停止了振动
C．手使锣面振动加快
D．无法判断
5．下列实验现象不能说明声音是由物体振动产生的是 （ ）
A．扬声器发声时泡沫粒跳动
B．音叉发声时溅起水花
C．抽出空气铃声减弱
D．大钟发声时球被弹起
6．一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，将发生（ ）
A．电铃的振动停止了 B．只见电铃振动，但听不到声音
C．电铃的声音比原来更加响亮 D．不见电铃振动，但能听到声音
7．流星落在地球上会产生巨大的声音，但是落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为 （ ）
A．月球表面受到撞击时不发声
B．撞击声太小，人耳无法听到
C．月球表面没有空气，无法传播声音
D．撞击月球产生的是超声波
8．古代士兵为了能及早听到夜袭敌人的马蹄声，常常是睡在地上并把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是 （ ）
A．马蹄踏在地面上，使土地振动 B．马蹄声可以沿地面传播
C．马蹄声在空气中不能传播 D．声音在土地中传播比空气中快
9．小明将耳朵贴在长铁管的一端，让在另一端的小强敲击一下铁管，则（ ）
A．小明只能听到一次响声，是由空气传来的
B．小明能听到两次响声，依次是由铁管和空气传来的
C．小明能听到两次响声，依次是由空气和铁管传来的
D．小明能听到无数次响声，声波在铁管内被管壁无数次反射
二、填空题
10．如图所示，小明与小刚用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们利用“土电话”能进行通话，这表明
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：
（3）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线 （填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。
11．关于声现象，下列说法不正确的是 （ ）
A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的
B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量
C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播
D．声音从空气传播到水中，声速将变小
12．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。下面有关说法中错误的是 （ ）
A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴
13．为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象。
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。
丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开，一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下，另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
（1）能说明声音产生条件的实验是
（2）甲实验证明了
（3）丙实验说明了
14．如图所示是探究声现象时常用的装置。请回答：
（1）图中所示的实验现象说明 。
（2）乒乓球在实验中起什么作用？
（3）如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是：
说明：
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】A.声音是由物体的振动产生的。但物体振动，不一定就能听到声音，比如超声波和次声波就不能被听到。A不符合题意。
B.声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。B符合题意。
C.空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。C不符合题意。
D.声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。D不符合题意。
故答案为B.
2．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这个现象可以说明空气和水都能传播声音。B选项符合题意。
故答案为B.
3．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】铁管可以传声。所以发生地震等地质灾害时，被困在建筑废墟中的遇险者，可以通过敲击就近的铁质管道来向外界求救。A选项符合题意。
故答案为A.
4．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动，发声也就停止了。
【解答】锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就会消失，这是因为手按住锣面，使锣面停止了振动。B选项符合题意。
故答案为B.
5．【答案】C
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动，发声也就停止了。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】扬声器发声时泡沫粒跳动、音叉发声时溅起水花、大钟发声时球被弹起都可以说明声音是由物体振动产生的。抽出空气铃声减弱只能说明声音不能在真空中传播。C选项符合题意。
故答案为C.
6．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音是由物体的振动产生的，当物体停止振动，发声也就停止了。声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。
【解答】一只电铃放置在玻璃罩内，接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽掉时，电铃仍然在振动发声，但听不到声音，因为声音不能在真空中传播。B选项符合题意。
故答案为B.
7．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】流星落在地球上会产生巨大的声音，但是落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为月球表面没有空气，无法传播声音。C选项符合题意。
故答案为C.
8．【答案】C
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】马蹄踏在地面上，使土地振动产生马蹄声；马蹄声可以在空气中传播，也可以可以沿地面传播，但声音在土地中传播比空气中快。C选项符合题意。
故答案为C.
9．【答案】B
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】由于声音在固体中传播的速度最快，在气体中传播的最慢。小明将耳朵贴在长铁管的一端，让在另一端的小强敲击一下铁管，则小明能听到两次响声，第一次是由铁管传来的，第二次是由空气传来的。B选项符合题意。
故答案为B.
10．【答案】（1）固体能传声
（2）金属传声效果比棉线好
（3）线已停止振动
（4）不能
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】本题为分析题，通过分析题目可以初步得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】（1）他们利用“土电话”能进行通话，这表明固体能传声。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验现象表明：金属传声效果比棉线好。（3）如果在用“土电话”时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于线已停止振动。（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而是处于松弛状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声。
故答案为：（1）固体能传声；（2）金属传声效果比棉线好；（3）线已停止振动；（4）不能
11．【答案】D
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】A.真空不能传声是通过抽真空实验与推理的方法获得的。A不符合题意。
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量。B不符合题意。
C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播。C不符合题意。
D.声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。所以声音从空气传播到水中，声速将变大。D符合题意。
故答案为D.
12．【答案】B
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，空气是传播声音的介质。（3）声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的。A不符合题意。
B.虽然固体、液体和气体都能发声，但鼓乐声主要是由鼓面振动产生的。B符合题意。
C.空气是传播声音的介质，鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵中的。C不符合题意。
D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感受鼓声的气势磅礴。D不符合题意。
故答案为B.
13．【答案】（1）乙
（2）声音的传播需要介质
（3）固体比气体传播声音快
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。（3）声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。
【解答】（1）分析题意可知，能说明声音产生条件的实验是乙。（2）题目中甲实验证明了声音的传播需要介质。（3）根据题意，可知丙实验说明了固体比气体传播声音快。
故答案为：（1）乙；（2）声音的传播需要介质；（3）固体比气体传播声音快
14．【答案】（1）声音是由物体振动产生的
（2）将微小的振动放大
（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
【知识点】声音的传播；声音的产生
【解析】【分析】本题为分析题，通过结合本节知识分析题目，可以得出答案。（1）声音是由物体的振动产生的。固体、液体和气体都能发声，都可以作为声源。（2）声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。声音在固体中传播的速度最快，在液体中次之，在气体中传播的最慢。（3）空气是传播声音的介质，月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。
【解答】（1）图中所示的实验现象说明声音是由物体振动产生的。（2）图中，乒乓球在实验中起将微小的振动放大的作用。（3）月球上没有空气，如果将这个实验拿到月球表面上去做，会观察到的现象是：小球多次被弹开，但听不到声音。说明真空不能传声。
故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；（2）将微小的振动放大；（3）小球多次被弹开，但听不到声音；真空不能传声
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