13寒号鸟 教学课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
寒号鸟
1.会写生字，会读新词，掌握多音字。
2.读课文理清文章脉络，理解文章含义。
学习目标
miàn
书写指导：撇从竖中线起笔，横折钩从横中线起笔。
部首：一
音序：M
结构:独体
我会写
zhèn
书写指导：双耳旁偏上，右部下横较长。
部首：阝
音序：Z
结构:左右
枯
kū
书写指导：左高右低，木的最后一笔变成了点。
部首：木
组词：枯草 枯树
造句：乌鸦在枯树上搭窝。
音序：K
结构:左右
zuò
书写指导：三部分结构紧凑，中间的“古”窄小。
部首：亻
音序：L
结构:左中右
晴朗 　明朗
这两个词都可以表示天气好。
“晴朗”侧重指明亮；“明朗”侧重指无遮蔽。
1.天气晴朗，我和妈妈外出游玩很快乐。
2.经过老师讲解，做题思路渐渐明朗了。
词语辨析
缝
féng（缝补 缝纫）
fèng（裂缝 裤缝）
当
dāng（当季 应当）
dàng（当铺 上当）
多音字
这篇课文是按什么顺序来写的？
课文是按照事情发展的顺序来写的。
初读感知
课文运用了什么写作方法？学了本文你的最大收获是什么？
运用了比喻、反复的修辞手法和对比、语言描写、动作描写等方法。学了本文，我不但学到了写作方法，还明白了做人要勤劳的道理。
初读感知
第一部分(1)对住邻居。 第二部分(2-4)临冬表现。
第三部分(5-7)不听劝告。 第四部分(8-9)悲惨下场。
划分层次
“山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。”
这句话写了寒号鸟把石崖缝当作窝，可以看出它很会应付事。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
课文解析
2.“有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。喜鹊说：‘寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。’”
本段运用对比的手法，写出了喜鹊和寒号鸟的不同表现。勤劳对比懒惰。
3.“寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：‘傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。’
“躺”这个词可以看出寒号鸟相当懒惰。从“傻”这个词，可以看出寒号鸟不知好歹，固执，不听别人的意见，而且很没礼貌 。
4. “冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。’”
“温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号鸟的不同处境。这种鲜明的对比，照应了前面临冬它们不同的表现。
5.“第二天清早，风停了，太阳暖暖的。好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：‘趁天晴。快做窝。现在懒惰，将来难过。’”
从喜鹊的劝告中，它是真关心寒号鸟，替寒号鸟担心，希望寒号鸟趁天晴，赶快做窝。
6.“寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：‘傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。’”
从“伸伸懒腰”可以看出寒号鸟很懒，只顾当下，没有长远打算，自以为是，不知天高地厚。
7.“寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：‘哆啰啰，哆啰啰，寒风冷死我，明天就做窝。’
形象写出了寒号鸟冷了只知道哀号，却没有实际行动。
课文结构
寒号鸟
寒号鸟-睡、玩
喜鹊-大杨树
寒号鸟-崖缝
对住成邻
悲惨下场
临冬表现
不听劝告
喜鹊-忙做窝
喜鹊-劝寒号鸟做窝
寒号鸟-得过且过
寒号鸟-冻死了
勤劳幸福
懒惰悲惨
在括号里填上合适的词语。
(　　　)的天气　　　 　(　　　)的窝　　　　(　　　)地刮着 (　　　)得像冰窖 (　　　)得打哆嗦 (　　　)地叫着
课后练习
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