4古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
人教七上语文同步公开课课件
统编版七年级上册
4.古代诗歌四首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
在我们的文学长河中，有一颗璀璨的星星，那就是唐诗，有成就的诗人更是数不胜数。在盛唐诗坛上，王昌龄也是璀璨的群星之一，以边塞题材著称。李白在长安时便与他有密切交往，今天我们就来学习一首李白写给王昌龄的诗歌。
学习目标
1
知识必备
2
整体感知
3
细读感悟
4
课堂小结
5
积累拓展
6
1.有感情地朗读诗歌，积累诗中意象。
2.疏通诗歌大意，体会诗人对友人的深情。
学习目标
作者简介
李白(701-762)，字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。李白是唐代诗坛上的一颗巨星，被誉为“诗仙”，浪漫主义诗人。代表作有《蜀道难》《将进酒》《望天门山》《早发白帝城》等。有《李太白集》传世。
他的诗歌豪迈奔放、清新飘逸、想象丰富、意境奇妙、语言夸张，并惯于采用历史典故和神话传说表达感情。
知识必备
链接人物
王昌龄（698—757），字少伯，唐朝时期大臣，著名边塞诗人。
王昌龄与李白、高适、王维、王之涣、岑参等人交往深厚。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最为著名，有“诗家夫子”、“七绝圣手”之称。著有《王江宁集》六卷。
知识必备
写作背景
王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬为龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。
知识必备
绝句，四句一首，短小精悍，是唐代流行起来的一种诗歌体裁，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。
也有六言绝句。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》属于七言绝句。
知识必备
这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。
今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
古尊右卑左，即贬官。
从此诗的标题中你知道了哪些信息？
解题
龙标
左迁
点我
朗读课文
大家先朗读诗歌，结合课下注释和字典解决生僻字，扫清阅读障碍，初步了解诗歌的内容。朗读过程中注意以下几点：
读准字音；读出节奏与韵律；初步体会诗歌表达的情感。
整体感知
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽 子规啼，
闻道龙标 过五溪。
我寄愁心 与明月，
随君直到 夜郎西。
划分朗读节奏
杨 花 落 尽 子 规 啼 ， 闻 道 龙 标 过 五 溪 。
柳絮。
杜鹃，又称“布谷鸟”。
指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。
我 寄 愁 心 与 明 月 ， 随 君 直 到 夜 郎 西 。
唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。
理解诗词大意
柳絮已经落尽，杜鹃鸟在不停地啼鸣，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五溪。我把为你而忧愁的心，托付给明月，它伴随着你，一直到夜郎的西边。
细读感悟
1.本文最能表达诗人情感的词是什么？
愁心
2.诗中哪些意象可以表达出诗人的情感？
意象是客观事物中经过思绪创作出来具备抽象情感的事物形象。
杨花（柳絮)
如絮似雪、轻柔飘荡。
杨花无根无蒂，像游子一样漂泊无定。所以常借杨花表达离恨哀思。
“杨花”无根无蒂，随风漂泊，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零无依之感。
1.惜春、伤春。“杜鹃啼处花如雨，白发伤春又一年”，借杜鹃来烘托伤春之情。
2.思念和乡愁。杜鹃的鸣声很像人说：“不如归去。”容易引起游子的乡愁和思念亲人的感情。
3.悲苦哀情。望帝（杜宇）传说是周朝末年蜀地的君王，禅让退位，归隐深山。不幸国亡身死，死后灵魂化为杜鹃鸟。每年暮春时节日夜鸣叫，悲鸣不已，直到口中滴血其声凄切，所以人们借以倾诉悲苦和哀怨之情。
子规（杜鹃）春末夏初时常昼夜不停地鸣叫。它是文人墨客常咏之物。
杜鹃总声声哀叫着，烘托了诗人对友人的同情和痛惜之情，景中含情、融情于景，满含作者的痛苦、悲伤。
3.诗人仅仅只有同情和痛惜之情吗？
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
明月常常这些诗歌都借月抒发了思乡怀远之情。本诗中诗人运用拟人修辞手法，将明月人格化，希望明月能将“愁心”带给远方的朋友，让月陪伴友人，从这里能看到诗人对远行友人的关心、思念和同情。
4.诗人将愁心寄托给明月，那么诗人还愁在何处呢？
好友忠心耿耿一心为国，却被贬到偏僻的地方，有同情和忧虑、有思念和关怀还有对现实的愤懑不平。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李 白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
美读，让我们带着这些感情，再来深情的读这首诗。
本诗通过对暮春景物的描写，奠定了全诗悲凉伤感的基调，再借景抒情，表达了诗人对被贬友人的同情和关切之情。
课堂小结
杨花：漂泊无定（友人的现状）
子规啼：离愁别恨（诗人的心情）
闻道：震惊，痛惜
过五溪：偏远，艰难
写景 叙事
抒情
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
愁心：同情，牵挂，关切
明月：千里可共（客观事物人格化）
随君：时刻相伴
直：不停留——急切
夜郎西：更加偏远之地
板书设计
积累拓展
电视台任命你为小导演，你需要将这首诗拍成微电影。你会抓住哪个镜头切入呢？请写一写。
谢谢
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