第4章最常见的液体--水检测题(含答案)--2023-2024学年九年级化学京改版（2013）上册

第4章《最常见的液体—水》检测题
一、单选题
1．用下列装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量的硫酸，能使水电解产生气体的速度变快；②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1； ③甲试管内产生的气体能燃烧；④乙试管内的气体具有可燃性。以上描述中正确的是
A．①②③④ B．①② C．①②③ D．②③
2．水是人类不可缺少的物质,下列有关水的叙述中不正确的是( )
A．电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的
B．水H2O和过氧化氢H2O2分子中都含有氢气的H2分子
C．锅炉中使用硬水容易产生水垢,严重时会引起爆炸
D．常用吸附沉淀、过滤蒸馏等方法净化水
3．春天里常有春寒来临，在寒潮到来之前，为了保护秧苗夜间不被冻坏，傍晚往秧田里多灌些水．这样，夜间秧田的温度不致降低太多，秧苗不会被冻坏．这主要是利用水的哪一个性质
A．水的密度在4℃时最大 B．水的冰点是0℃
C．水的比热容较大 D．水结冰时体积膨胀
4．水是生命之源，下列有关水的说法错误的是
A．水通过三态变化，实现了自身的天然循环 B．电解水实验加入氢氧化钠是为了增加导电性
C．水是由氢元素和氧元素组成 D．用滤纸过滤可以除去水中所有的杂质
5．保护水资源包含“节水”和“防污”两个环节。我国将2020年世界水日的中国主题设立为“坚持节水优先，建设幸福河湖”，下列措施不利于“节水优先”原则的是
A．衣服集中洗涤，减少洗衣次数
B．将喷头洗浴改为浴缸泡浴
C．农业上大力普及喷灌、滴灌等灌溉技术
D．工业在可能的范围内将水循环使用
6．水是生命之源，下列关于水的叙述不正确的是
A．硬水过滤后就能变成软水
B．用肥皂水可区分硬水和软水
C．实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水
D．地球上的水储量是丰富的，但是可利用的淡水资源是有限的
7．每年3月22日为世界水日，我国纪念2023年“世界水日”的主题为“强化依法治水，携手共护母亲河”。开州拥有较多的水资源，开州市民的下列说法、做法中，不符合世界水日主题的是
A．在水资源治理中，遵循“生态优先、绿色发展”理念
B．在汉丰湖上，大量增加旅游船只、湖上餐厅，促进经济发展
C．勒令沿湖附近污染大、排污不合格的化工厂立即整改
D．禁止向湖中投放有毒有害物品和其他生活垃圾
8．某同学梳理归纳了以下知识：①硬水通过活性炭吸附后可变为软水 ②二瓶气体元素组成相同、各元素的质量分数相同，则它们的化学性质一定相同 ③离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子 ④配制6％的氯化钠溶液，量取水时，俯视量筒刻度会使所配氯化钠溶液质量分数偏高 ⑤所谓“低碳”就是较低二氧化碳的排放 ⑥除去铜粉中混有的少量炭粉，可采用在空气中灼烧混合物的方法。其中正确的个数有
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
9．下列有关水的叙述正确的是
A．电解水时与正极相连的电极产生的是氧气
B．混浊的自来水经过滤后可得到纯净水
C．水蒸发时，水分子体积变大
D．活性炭可吸附除去废水中的杂质离子
10．水是生命之源。下列有关水的说法正确的是
A．煮沸可以降低水的硬度
B．明矾可以除去水中所有不溶性杂质
C．电解水实验中，电源负极产生氧气
D．自来水厂要经过沉淀、过滤、吸附和蒸馏等步骤净化水
11．实验是科学探究的重要手段。下列实验中基本操作正确的是
A．取用液体药品 B．过滤
C．点燃酒精灯 D．加热液体
12．水是生命之源，我们应了解并爱护水资源。下列说法不正确的是
A．使用无磷洗涤剂减少水体污染
B．电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的
C．河水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水
D．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加入适量的明矾
13．下列过滤操作的步骤中错误的是（）
A．将滤纸对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗中
B．润湿试纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，二者之间不能有空气
C．滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，液面要低于滤纸边缘
D．过滤时用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，以加快过滤速度
二、填空题
14．化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题：
(1)饮用硬度过大的水不利于人体健康，生活中常用 来软化硬水，用 区别硬水和软水。如水中含有泥沙，可用 的方法除去泥沙。
(2)“绿水青山就是金山银山” 请你列举一种生活中具体的防止水污染的措施 。
(3)电解一定量的水，当其中一个电极产生 5mL 气体时，另一电极产生的气体体积可能是 mL 或 mL。
15．多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以常见的水为例，分析回答下列问题：
（一）认识天然水的净化
(1)图1是净化天然水的流程，请选用下列“关键词”填写在流程方框①②处：① ，② 。
蒸馏 蒸发 结晶 吸附 过滤
(2)图2中仪器a的名称是 ，玻璃棒的作用是 。
(3)机场、车站等公共场所设有许多直饮水机，其处理水的过程如下图所示。
图中③对应的作用是_______________（填字母序号）。
A．杀菌消毒 B．过滤 C．吸附杂质 D．蒸馏
(4)日常生活中，常用 区分硬水和软水，通过过滤操作 （选填“能”或“不能”）降低水的硬度。
（二）认识水的天然循环
(5)水的天然循环是通过水的 实现的。
（三）认识水分子的变化
(6)如图四所示，在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察到的现象是：两个电极上有 产生，两侧的玻璃管内液面 。
(7)用一根带火星的木条接近b端玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察到的现象是 ，通过图四实验可以得出水是由 组成的。
(8)水分解的微观示意图如图五所示。反应中，水分子变成 ，然后又相互结合成 。
（四）爱护水资源
(9)我国淡水资源并不丰富，请你写出节约用水的一种方法 。
16．水是一种宝贵的资源，请回答下列问题：
(1)请列举出你在生活中节约用水的一种做法： ；
(2)区分硬水和软水可以用 。
三、实验题
17．如图是实验室电解水的简易装置示意图，试回答下列问题：
(1)接通电源前往往要向水中加入少量稀硫酸，其目的是 ；接通电源后，检验C管内气体的方法是 ，A电极为电源的 极。
(2)如果D管内产生气体的体积为5毫升，则C管内产生气体的体积为 毫升。
(3)根据以上事实可以得出的结论： 。
四、计算题
18．小明利用如图所示的装置进行电解水制取氧气的实验。
(1)计算完全电解72g水，理论上生成氧气的质量；
(2)若电解后产生氧气的质量小于理论值，原因可能是 。
19．俄罗斯科学家最近合成了核电荷数为139元素的原子，经测定该原子的质量为4.89946×10-25kg(已知碳原子质量为1.993×10-26kg)计算：
（1）则该原子的相对原子质量是多少______ （取值保留整数）
（2）该原子的中子数是________
（3）该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！这种说法对吗？____________；理由是____________。
参考答案：
1．C 2．B 3．C 4．D 5．B 6．A 7．B 8．B 9．A 10．A 11．A 12．C 13．D
14．(1) 煮沸 肥皂水 过滤
(2)生活污水处理后排放
(3) 2.5 10
15．(1) 过滤 吸附
(2) 漏斗 引流
(3)A
(4) 肥皂水 不能
(5)三态变化
(6) 气泡 下降
(7) 带火星的木条复燃 氢元素和氧元素
(8) 氢原子和氧原子 氢分子和氧分子
(9)淘米水浇花（合理即可）
16．(1)用淘米水浇花(或及时关闭水龙头等)
(2)肥皂水
17．(1) 增强水的导电性 打开C管开关，将燃着的小木条靠近，气体燃烧产生淡蓝色火焰，故C管内的气体为氢气 负
(2)10
(3) 水是由氢元素和氧元素组成的
18．(1)64g
(2)氧气不易溶于水，有少量氧气溶解在水中
19．（1）295（2）156（3）不对；水中还有一些易溶于水的物质