3.3 电路的连接 课件 (共44张PPT)（2022新课标）

(共44张PPT)
课题 3.3 电路的连接
教科版 九年级物理上册
制作 高文超
教学目标
1.物理观念：
（1）认识串联电路和并联电路。
（2）根据电路图连接简单的串、并联电路。
（3）会根据实物图画出串并、联电路图。
2.科学思维：
将实物图翻译成电路图，按电路图连接实物图。
教学目标
3.科学探究：
通过探究，用实验的方法了解串并、联电路图的区别。
4.科学态度与责任：
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。
教学目标
教学重点
简单的串联电路和并联电路
教学难点
串联电路和并联电路的区别
新知导入
城市夜景由灯光装扮而成。这些灯泡是怎样连接的呢？
新知导入
城市夜景由灯光装扮而成。这些灯泡是怎样连接的呢？
新知导入
城市夜景由灯光装扮而成。这些灯泡是怎样连接的呢？
新知导入
节日的晚上，当你和你的家人在街上漫步时，映入眼帘的五光十色的彩灯，是怎样的赏心悦目，引入遐想。
这一串串的彩灯是怎样连接的呢？
新知讲解
现有一节电池，两只灯泡，两个开关和若干导线，试着把它们连接起来，让两只小灯泡都亮起来。
实验探究 让两只灯泡都亮起来
新知讲解
现有一节电池，两只灯泡，两个开关和若干导线，试着把它们连接起来，让两只小灯泡都亮起来。
实验探究 让两只灯泡都亮起来
材料
电池1节
灯泡2只
开关2个
导线约干
新知讲解
现有一节电池，两只灯泡，两个开关和若干导线，试着把它们连接起来，让两只小灯泡都亮起来。
实验探究 让两只灯泡都亮起来
新知讲解
画出电路图，和同学们交流，看有几种不同的连接方式。
实验探究 让两只灯泡都亮起来
新知讲解
画出电路图，和同学们交流，看有几种不同的连接方式。
实验探究 让两只灯泡都亮起来
小聪的设计
小聪的设计电路图
新知讲解
任何用电器只有和电源形成一个闭合路径，才能正常工作。简单的连接方式是把电路元件逐个顺次首尾连接起来接入电路，这样连成的电路叫做串联电路（series circuit）。
一、串联电路
串联电路
串联电路
新知讲解
把电路元件逐个顺次首尾连接起来接入电路，这样连成的电路叫做串联电路（series circuit）。串联电路只为电流提供了一条通路。
一、串联电路
串联电路
模拟用电器的串联
新知讲解
圣诞树上的小彩灯常常是采用串联方式连接的。串联电路有什么特点呢？
按照一定的顺序连接电路：从电池的正极开始，依次连接开关S、灯L1、灯L2，最后连接电池的负极，注意在连接过程中，开关应该是断开的。
实验探究 连接串联电路
串联电路
圣诞树上的电路
新知讲解
按照一定的顺序连接电路：从电池的正极开始，依次连接开关S、灯L1、灯L2，最后连接电池的负极，注意在连接过程中，开关应该是断开的。
实验探究 连接串联电路
串联电路
串联电路
新知讲解
然后，闭合和断开开关，观察开关对两只灯的控制情况。改变开关S在电路中的位置，依次连接，并填写观察结果。
实验探究 连接串联电路
串联电路
串联电路
新知讲解
进行实验收集证据
开关位置 电路图 观察结果
S在L1和电池负极之间 S闭合，L1、L2都发光，S断开，L1、L2都熄灭
S在L1和L2之间 S闭合，L1、L2都发光，S断开，L1、L2都熄灭
S在L2和电池正极之间 S闭合，L1、L2都发光，S断开，L1、L2都熄灭
新知讲解
分析论证：
串联电路中，
（1）电流只有一条通路。只要有一个地方发生开路，电路中就没有电流。
（2）用电器不可以单独控制。
（3）开关的作用和它的位置无关，总是同时控制着连入电路里的全部用电器。
实验探究 连接串联电路
新知讲解
串联电路中，电流只有一条通路，不能分别控制用电器。家庭电路是以并联方式连接的，各用电器都在各自独立分支上，电流有多条通路。两个或两个以上的电路元件并列按在电路两点间，由这种方式连接的电路叫并联电路（parallel circuit）。
二、并联电路
家庭电路示意图
新知讲解
二、并联电路
家庭电路示意图
新知讲解
你能给一个模型房子布线吗？两个房间中各有一个开关和一盏电灯，所有的电灯共用一组电池。试画出电路图。
实验 连接并联电路
材料
电池2节
灯泡2只
开关3个
导线若干
纸盒一个
胶带若干
新知讲解
你能给一个模型房子布线吗？两个房间中各有一个开关和一盏电灯，所有的电灯共用一组电池。试画出电路图。
实验 连接并联电路
我设计的电路图
材料
电池2节
灯泡2只
开关3个
导线若干
纸盒一个
胶带若干
新知讲解
在电路图中，从电池的正极出发，画出电流流动路径，分析开关是怎样控制灯的亮和灭的。然后实际做一做，看你的分析是否正确。
实验 连接并联电路
材料
电池2节
灯泡2只
开关3个
导线若干
纸盒一个
胶带若干
新知讲解
在电路图中，从电池的正极出发，画出电流流动路径，分析开关是怎样控制灯的亮和灭的。然后实际做一做，看你的分析是否正确。
实验 连接并联电路
干路
干路
支路1
支路2
新知讲解
并联电路中，没有出现分支的部分叫做干路，各个分支叫做支路。
实验 连接并联电路
干路
干路
支路1
支路2
新知讲解
并联电路中，
（1）电流有多条通路。
（2）用电器可以分别控制。
（3）只有干路上的开关能控制所有用电器，每个支路上开关只能控制这个支路上的用电器。
二、并联电路
新知讲解
通过对串联电路和并联电路的研究可知，如果要使几个用电器总是同时工作，可以把它串联在电路中。如果要求几个用电器可以分别控制，就应该把它们并联在电路中，并且分别串上开关。
二、并联电路
新知讲解
串联和并联电路是最基本的连接方式。在收音机的电路板上，许多元器件通过串联和并联组合方式连接的。
三、组合电路和集成电路
电路元器件组合成收音机
新知讲解
随着现代电子技术的飞速发展，科学家们已经能在0.25cm2的单晶片上构成数千万个电子元件，这种集成电路的大规模生产和应用，给人类社会带来了划时代革命。
三、组合电路和集成电路
电路元器件组合成各种电子设备
新知讲解
从音乐贺卡到MP3播放器，从计算机到宇宙飞船，集成电路已成为电子信息技术的基础。
三、组合电路和集成电路
集成电路设计图必须画得很大，很精细，然后通过照相机将它微缩，用 激光刻在单晶片上
新知讲解
不论集成电路如何复杂，如何神秘，串联、并联电路是构成复杂电路的重要基本单元。
三、组合电路和集成电路
电路元件集合成的手机、照相机
新知讲解
不论集成电路如何复杂，如何神秘，串联、并联电路是构成复杂电路的重要基本单元。
三、组合电路和集成电路
电路元件集合成的照相机、摄影仪
课堂练习
1.下列说法不正确的是（ ）
A.串联电路电流只有一条通路
B.只要有一个地方发生开路，电路中就没有电流
C.串联电路中开关的作用与位置有关
D.串联电路中开关同时控制连入电路里的全部用电器
D
课堂练习
2. 一个开关同时控制两盏灯，则两灯的连接方式 （ ）
A.一定串联
B.一定并联
C.可以串联也可以并联
D.只可能串联
C
课堂练习
3.小明家的换气扇和照明灯的电路图如图所示，下列说法正确的是 （ ）
A.换气扇和照明灯不能同时工作
B.换气扇和照明灯只能同时工作
C.换气扇和照明灯工作时，它们是串联的
D.换气扇和照明灯工作时，它们是并联的
D
课堂练习
4.某品牌滚筒洗衣机，筒门处有开关S1，筒门关闭时S1闭合，筒门打开时S1断开。筒门开关S1和控制开关S2必须同时闭合时，洗衣机才能正常工作。下列符合要求的电路模型是（ ）
D
课堂练习
5.小明和爸爸、妈妈三人想暑假去北京旅游。小明有裁决权，爸爸或妈妈一人同意，小明同意，一家三人就可以去旅游，下面表决器设计符合要求的是（ ）
B
课堂总结
1.串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路。电流只有一条通路；用电器不可以单独控制；开关同时控制全部用电器。
2.并联电路：两个或两个以上的元件并列接在电路两点之间的电路。电流有多条通路；用电器可以分别控制；干路上的开关能控制所有用电器，每个支路上的开关只能控制这个支路上的用电器。
3.集成电路：从计算机到宇宙飞船，集成电路已成为电子信息技术的基础。串联、并联电路是构成复杂电路的重要基本单元。
板书设计
1.串联电路：把电路元件逐个按顺序首尾连接的电路。电流只有一条通路；用电器不可以单独控制；开关同时控制全部用电器。
2.并联电路：两个或两个以上的元件并列接在电路两点之间的电路。电流有多条通路；用电器可以分别控制；干路上的开关能控制所有用电器，每个支路上的开关只能控制这个支路上的用电器。
3.集成电路：从计算机到宇宙飞船，集成电路已成为电子信息技术的基础。串联、并联电路是构成复杂电路的重要基本单元。
作业布置
1.课堂作业P46.T3
2.家庭作业P46.T1、T2。
P46家庭实验室 黑盒游戏
谢谢
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