3.4 世界的气候：热带沙漠气候——以卡塔尔为例 教学设计（表格式）2023-2024学年七年级地理上学期人教版

世界的气候：热带沙漠气候——以卡塔尔为例 教学设计
教学目标
区域认知：学生能说出热带沙漠气候在世界上的分布。
综合思维：通过对热带沙漠气候气候特征的学习，分析是如何影响当地居民的出行方式、穿着和建筑特点的，理解自然环境对人类活动的影响。
地理实践力：通过生活中的实例，学生直观体会热带沙漠气候的影响，学会用地理的眼光看世界，知识迁移，学以致用。
人地协调观：通过对热带沙漠气候的学习，明白当地人是如何顺应自然来出行、穿着、建造房屋的，突出体现人地协调观念。
教学重难点
热带沙漠气候分布及特征。
热带沙漠气候对人类活动的影响。
教学过程
环节 教学内容 教师活动 设计意图
导入 以2022年卡塔尔世界杯为导入，利用“京京”“四海”两只熊猫提出问题：“这里（卡塔尔）的景观和我的家乡（中国）很不一样，为什么呢？”从而引出本节微课。 世界杯为近期全球热点活动，利用生活中的场景作为素材，激发学生的好奇心，同时培养其用地理眼光看生活的习惯。
新课讲授 热带沙漠气候分布及气候特征 从卡塔尔的位置得出该地区气候类型为热带沙漠气候。 出示地图，展示热带沙漠气候在世界范围内的分布，说明其气候特征。 学法指导：气候两大要素，气温和降水。并且指导学生如何阅读气温曲线图和降水量柱状图。以卡塔尔为例，最冷月气温高于15℃，所以为热带气候，降水量少，最多月份不足20mm故为热带沙漠气候，气候特征为：终年炎热干燥。 以问题为导向，学习热带沙漠气候。从局部到整体，从卡塔尔为典型的热带沙漠气候再到全球热带沙漠气候的分布，加深学生的理解记忆。
热带沙漠气候对人类活动的影响 通过大熊猫交到的新朋友骆驼，得出热带沙漠气候环境影响人们出行方式，骆驼被称为“沙漠之舟”。 分析阿拉伯人传统服饰，白头巾，白色长袍，白色有利于反射太阳辐射，体现了穿着适应自然环境。世界杯吉祥物也是以此为灵感设计。 分析比赛场馆多采用高阳光反射的设计，也体现了当地炎热的环境特点。传统民居顶平，窗小，墙厚，都是热带沙漠气候对人类活动的影响。 以卡塔尔为例学习热带沙漠气候对人类活动的影响，在世界杯吉祥物，比赛场馆中挖掘地理知识，使微课的趣味性增强。用大熊猫、骆驼拟人化人物，也能增强微课的趣味性，使学生更易接受。
课后习题 出示习题，当堂检测。 通过习题，当场检测微课效果。