11 白桦 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
白桦
统编版·四年级（下册）
你知道图中的植物是什么吗？今天我们来学习一首外国诗歌——《白桦》
1.认识“绣、潇、绽、朦”等8个生字，会写“桦、涂、茸、绣”等11个生字,理解生字组成的词语。
2.感受诗歌的意境美，体会诗人的情感。
学习目标
xiāo
huī
yáng
xiù
生字学习
绣 潇 绽 朦
晖 徜 徉
zhàn
méng
cháng
组词
彩霞 霞光 红霞
造句
奶奶说，西方的那抹彩霞正是祥瑞的征兆。
霞
xiá
写法
上小下大，“雨”要写得稍扁一点儿。
结构：左右
组词：绣花 苏绣
造句：这件衣服领口有绣花，真漂亮。
部首：纟
绣
xiù
多音字
把芦荟涂抹在伤口上可以止血。
她用抹布把房间擦得干干净净。
抹
mǒ（涂抹）
mā（抹布）
叶赛宁：20世纪杰出的俄国民族诗人。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。
主要作品有：《白桦》《亡灵节》《莫斯科酒馆之音》等。
作者简介
第一小节:写“我”的窗前有一棵白桦。
第二小节:写白桦在雪中的美。
第三小节:写白桦在朦胧寂静中的美。
第四小节:写白桦在朝霞映照下的美。
读诗歌，说说各小节的内容。
叶赛宁的抒情诗以白桦为中心意象，从不同角度描绘了它的美。这节课，让我们继续体会诗歌的意境美及诗人的情感吧。
白桦 落叶乔木，树干可达25米高，50厘米粗。白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁的森林以后，首先生长出来的经常是白桦，常形成大片的白桦林，是形成天然林的主要树种之一。
一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
思考：白桦在雪中有怎样的美？
这句话运用了比喻的修辞手法，把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。
“寂静”用“朦胧”来修饰，这是作者用感官相通的手法，写出白桦含蓄而高洁的精神，“玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。“灿烂的金晖”，衬托它的绚丽辉煌。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
用拟人的修辞手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。
《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度进行描写，描写了白桦在雪花中、在寂静的朦胧中、在朝霞中的美。
思考：通过作者对白桦的描写，它给你留下了怎样的印象？
白桦树肃穆、纯净、圣洁，冬天中挺立，又有格外的坚定，毛茸茸又显得温暖活泼。
思维导图
雪花中的美
寂静的朦胧中的美
朝霞中的美
白桦