1.1《长度和时间的测量》导学案（表格式）2022-2023学年人教版物理八年级上册

年级 八年级 课题 长度和时间的测量 主备人 总课时数
学科 物理 课型 新授 课时 1 授课时间
教 学 目 标 知识与技能： 1、会使用恰当的工具测量长度和时间； 2、知道测量有误差，误差和错误有区别。 过程与方法 体验通过日常经验、物品或自然现象粗略估测长度和时间的方法。 情感与态度 认识计量长度和时间的工具及其发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱。
重点 长度及其测量，刻度尺的正确使用
难点 了解误差，认识误差不可避免
教法 讲授法、归纳法
学法 练习法、讨论法、归纳法
教 学 内 容 教学处理
第一环节：自学指导 阅读课本35-39页，找出长度及时间的国际单位和测量工具。 第二环节：合作探究，学习新知。 知识点一：长度的测量 如何使用刻度尺？ （1）怎样知道课本的长、宽、厚？ （2）在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。 （3）小组讨论：如何用尺测量？ （4）学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。 让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法。 反馈练习一: 1、（ABC）在国际单位制中，长度的国际单位是 。在日常生活中，还常用到其它的长度单位： 、 、 、 、 、 。它们之间的换算关系是： 。 2、(ABC)测量长度的基本工具： 。 3、(ABC)一名粗心的学生在测量记录中忘记了写单位，请你替他补上： (1)张三的身高172__________ (2)课桌桌面长60.0__________ (3)成人正常行走时一步约为80__________ (4)一棵小树的高度为0.83__________ (5)物理课本的宽是182.5__________ （6）一张纸的厚度约为0.075______ 4、(AB)如下图所示，读出木块的长度为： (1)甲图中木块长度是____________cm，刻度尺的分度值为________. (2)乙图中木块长度是_________cm，刻度尺的分度值为____________. 知识点二：时间的测量 在国际单位制中，时间的国际单位是 。在日常生活中，还常用到 和 等，它们之间的换算关系是：1h＝ min；1min= s； 反馈练习二： 1、(ABC)小明步行到学校20min，合 s,合 h 2、(ABC)小燕看一场电影的时间可能是（ ） A .1年 B.2h C.10s D.1min 知识点三：误差 1、概念： 2、减小误差的方法： 反馈练习三： 《新课堂》P36 反馈练习三 1(ABC) 2(AB) 3(AB) 第三环节：课堂小结 第五环节：学习反思 第六环节：达标检测 1、(ABC)一名粗心的学生的测量记录中忘记写单位，他的记录数据中，哪一个数据的单位是m （ ） A．一支新铅笔的长度：0.175 B．一名同学的高度：1.64 C．一枚壹角硬币的厚度0.24 D．一本外文字典的厚度1.35 2、(ABC)使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( ) A放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起 B、看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线 C、读数时，根据所测长度末端所对的刻度线来读取数据 D、记录时，要记下测量的数字和单位 3、(AB)关于误差，以下说法错误的是：（ ） A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。 C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。 D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。 4、(AB)如图，在测物体长度的几种方式操作中正确的是（ ） 5、（AB）如图是测量一木块长度的示意图。刻度尺的分度值是 ，物体的长是 cm。 6、(AB)下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是（ ） 鞋的尺码3637383940光脚长度230235240245250
A．m B．cm C．nm D．mm 8、(ABC)下列各刻度尺中不能使用的刻度尺是( ) A、分度值为1cm的刻度尺 B、0刻度线已经磨损的刻度尺 C、量程只有10cm的刻度尺 D、刻度不均匀的刻度尺 能力提升：（A） 怎么测量一枚硬币的直径？写出你需要的辅助器材，画出你的测量方法。 分 A、巩固基础知识，完成《新课堂》。 层 B、巩固基础知识，完成《新课堂》反馈练习及达标检测 作 C、巩固基础知识，完成《新课堂》反馈练习 业 教 学 反 思